【摘 要】隨著英語在世界范圍內(nèi)得到廣泛的使用，英語教學(xué)的主要作用還是在于使用效果上，關(guān)鍵就是對于英語的聽說掌握，口語能力在英語教學(xué)中有著關(guān)鍵性的地位。現(xiàn)階段的教學(xué)中把英語僅僅視為考試的工具，完全忽略了英語口語的能力，絕大多數(shù)學(xué)生都無法開口說英語，形最后成了啞巴英語，因此，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語的能力是現(xiàn)階段英語學(xué)習(xí)的第一要務(wù)。

【關(guān)鍵詞】七年級學(xué)生 英語口語 提升方法

一、引言

但是，學(xué)生的口語表達能力卻十分欠佳，盡管學(xué)了好多年，但是實際生活還是不能靈活自如的運用，出現(xiàn)啞巴英語的現(xiàn)象。學(xué)生有一定英語口語的能力才是學(xué)習(xí)英語的重點。

二、教師要營造良好的課堂氣氛

在英語課堂教學(xué)的過程中，教師要能夠靈活把握課堂上學(xué)生們的情況，根據(jù)不同的情況而設(shè)計不同的問題情境，從而達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠讓學(xué)生們敢于用英語自己去回答問題。師生和諧互動的課堂氣氛，有利于學(xué)生在互動的過程中更自信，更有勇于回答老師提出的問題，這樣就能很好的培養(yǎng)學(xué)生英語口語的能力。在課堂中教師要能夠引導(dǎo)帶動良好課堂的氛圍，鼓勵學(xué)生樹立自己的信心，在問與學(xué)的交流過程中，極大地提高學(xué)生們的英語說話的效率。教師在英語課堂上要進行師生互動，關(guān)于英語問題要能夠與時俱進，不斷進行問題創(chuàng)新，最大限度的調(diào)動學(xué)生們開口說話的積極性，不斷完善和提升英語課堂的學(xué)習(xí)氣氛。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，利用生活情境培養(yǎng)學(xué)生們口語的能力

創(chuàng)建剝洋蔥式的生活情境教學(xué)，鍛煉他們的英語口語能力。剝洋蔥式的生活情境教學(xué)就是指教師在英語的教學(xué)中采取層層深入的教學(xué)方法，把英語知識和問題進行分層，做到拋針引線，以一個問題的提出讓引發(fā)學(xué)生們多個問題的提出，讓學(xué)生能夠像剝洋蔥一樣的層層深入問題，激發(fā)學(xué)生們開口說話的興趣，培養(yǎng)他們良好的敢于提問和說話的能力，能夠很好起到口語練習(xí)的作用。例如，學(xué)習(xí)談?wù)搩r值一課， 教師可以布置第一個任務(wù)， 告訴別人你的物品值多少錢。同學(xué)們很激動，怎么告訴呢？教“Mycoat is fortydollars. Mybackpackis tenYuan.”他們很急切地記住并完成任務(wù)。于是布置第二個任務(wù)：教“Howmuchisyourpen？”并向全班報告“LiPing’s penis fiveYuan.”因為是身邊的事情， 孩子們特別感興趣， 任務(wù)完成得很好[1]。

四、家長參與到英語口語的教育中。

我們都知道家長是孩子們最好的的老師，父母的一言一行都對孩子有著相當(dāng)大影響。對孩子來說他們成長的重要天地有兩個，一個是學(xué)校，是孩子們學(xué)習(xí)的樂園；另一個就是家庭，是孩子們成長的樂園，家庭對孩子的重要性不言而喻。父母親人的一言一行，以及父母的信仰和價值觀念，往往對孩子產(chǎn)生潛移默化而又不可估量的影響。因此，英語口語的能力的培養(yǎng)不能僅僅局限于學(xué)校和課堂上，應(yīng)該把家庭與社會的影響聯(lián)系起來，在學(xué)校和家庭中建立起英語口語練習(xí)的良好環(huán)境，在日常的生活和學(xué)習(xí)中營造良好的口語環(huán)境。教師和家長應(yīng)該有意識有目的為孩子創(chuàng)造這種環(huán)境，有條件的可以為學(xué)生播放英語的動畫片等影視資料，有能力的家長或者老師可以適時用英語給孩子進行交流，切實培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力。

五、利用多種方法提高學(xué)生英語口頭表達能力

（一）大聲朗讀

朗讀是鍛煉英語口語的最有效的方式之一，同樣也是一種模仿練習(xí)。因此，朗讀時要求要有意識地帶有語調(diào)的方式去朗讀，這樣長久以來，就可以形成自己獨有的英語強調(diào)。有條件的學(xué)生在朗讀時可以用錄音機把你的聲音錄下來，把自己的聲音與原聲帶進行對比，找出自己的差距所在，逐步改善自己的朗讀。自己有意識地根據(jù)英美腔調(diào)進行朗讀，可以請老師進行指導(dǎo)下，這樣堅持朗讀，進行大量的聯(lián)系，熟能生巧，最終英語表達的能力就會自然提升了。

（二）跟讀復(fù)述

提高口語的另一重要方法就是跟讀復(fù)述。跟讀復(fù)述是一個相對較難的過程。在英語口語的培養(yǎng)過程中，可以對自己閱讀過或者背誦過的英語內(nèi)容進行跟讀復(fù)述，盡量使用自己的話進行復(fù)述，這樣就可以起到鍛煉自己英語組織語言的能力，進一步提升自己的英語口語能力。比如， 新目標(biāo)SectionB的閱讀材料大多采用分層要求教學(xué)。要求學(xué)困生完成Circle和Underline等任務(wù)， 滲透學(xué)習(xí)方法——抓關(guān)鍵詞，中等生再加一項通讀全文， 掌握重點詞句的要求；優(yōu)等生除了上兩項外， 還要求復(fù)述課文。這樣所有學(xué)生各有所獲， 各得其樂[2]。

（三）自由對話

自由對話可以說提高英語口語最有效果的方式，沒有之一。環(huán)境可以改變一切，有一個英語交流的生活環(huán)境可以大幅度提高英語口語表達的能力。如果你生活的周圍環(huán)境全是英語進行交流，比如你在美國，我相信英語口語的能力提升會有立竿見影的效果。因此，要抓住可以和能說英語的人士交流的機會，自信大膽和他們進行對話。

六、總結(jié)：

英語口語能力的培提升，勢必進行大量地訓(xùn)練，以及要在實際生活中鍛煉。僅靠課堂上的教學(xué)是完全不夠的，口語能力的培養(yǎng)需要有一個良好的環(huán)境，只有這樣英語口語的能力才能得到提升，從而才能隨心如意的進行英語交談。

參考文獻：

[1]周茂明.淺析如何提高七年級的英語聽力水平[J].課程教育研究，2013：104.

[2]陳冬梅.英語專業(yè)一年級學(xué)生口語水平調(diào)查及相關(guān)因素分析[J].貴州教育學(xué)院學(xué)報，2007（23）5：11-15.