摘 要：人類的發(fā)展離不開書籍，書籍貫穿于人類的發(fā)展過程當(dāng)中。當(dāng)今社會(huì)，文化形態(tài)百花齊放，文化流派百家爭鳴，文化元素多種多樣，但是圖書是文化載體的始祖，如何讓圖書這個(gè)始祖的傳承工具起到它更大的作用，書中有真理，一個(gè)人讀書找到了真理，就會(huì)變得正直、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、勇敢。

關(guān)鍵詞：書籍；人；書對(duì)人類的影響；

中圖分類號(hào)：C915 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-03-000146-01

一、書與人的關(guān)系

人類社會(huì)是一條連續(xù)發(fā)展的歷史長河，每個(gè)人都是途中搭行一段的乘客。每當(dāng)我們上船之時(shí)，前人就將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，濃縮在書本中，作為歡迎我們的禮物，同時(shí)也是交班的囑托，饋贈(zèng)給我們。由于有了書籍這根接力棒，致使人類的知識(shí)得以積累和歷史得以流傳。某一學(xué)科積歷經(jīng)千年累計(jì)的成果，我們可以從書籍中在短時(shí)間掌握，從而騰出足夠的時(shí)間去進(jìn)行新的創(chuàng)造新的發(fā)現(xiàn)。歷史愈久，文明積累的愈多，而因?yàn)闀拇嬖?，人類文明才得以傳承，人和書的關(guān)系就愈緊密相連。

書籍是物質(zhì)世界之外的另一個(gè)精神世界，它不僅給我們帶來無窮的樂趣，更使人們獲得了極大的精神依托。作為物質(zhì)的人，正常人剛生下來是沒有任何疾病的，一張白紙，生機(jī)盎然，傲對(duì)世界。以后就災(zāi)病漸起，有一種病就減少一分活動(dòng)的自由。作為精神的人正好與此相反。他剛一降生時(shí)，對(duì)這個(gè)世界一無所知。迷蒙蒙，怯生生，茫然對(duì)世界。于是就識(shí)字讀書，讀一本書就獲得一分自由，讀的書越多，獲得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心說，備受教會(huì)迫害，到晚年生活困頓，雙目失明，舉步維艱，但他終于完成了劃時(shí)代巨著《天體運(yùn)行》。到去世前一刻，他摸了摸這本剛出版的新書欣然離開了人世。這時(shí)他在天文世界里已獲得了最大自由，而且使后人不斷分享他的自由。

古話說：讀書明理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。而書籍是人類掌握知識(shí)的主要途徑，愛因斯坦在伽利略、牛頓等人著作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，使物理研究進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。馬克思遍讀前人的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，最終發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值規(guī)律，指出資本主義必然滅亡，開辟了社會(huì)主義革命的新紀(jì)元。當(dāng)一個(gè)人開始借助書籍探索精神世界，洞察萬物時(shí)，他就開始跳出現(xiàn)實(shí)的局限，才有了時(shí)代和歷史的意義。

二、做一個(gè)讀書人

書籍貫穿人類的文明史，作為一個(gè)歷史長河中的旅人，人類上路時(shí)從書籍中得到前人的贈(zèng)禮，離開時(shí)也應(yīng)該想到要為下一班乘客留下點(diǎn)東西。一個(gè)人讀懂了世界，掌握了知識(shí)，并經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)之后，才可能寫出屬于自己對(duì)世界有用的東西。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替，才算盡到歷史的責(zé)任。把前人書中的知識(shí)糅進(jìn)自己的實(shí)踐之中，得出新的思想，如魯迅說的“我吃進(jìn)的是草，擠出的牛奶”，這就是一種創(chuàng)造。如果一個(gè)人有了“知識(shí)”這樣一個(gè)概念，并且認(rèn)識(shí)了自己知識(shí)貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求知識(shí)，去靠近知識(shí)。相反，如果一個(gè)人認(rèn)為自己什么都懂，無所不知，他就會(huì)遠(yuǎn)離知識(shí)，在他自以為前進(jìn)的時(shí)候，實(shí)則正走在倒退的路。

讀書讓城市人領(lǐng)略田園風(fēng)光，使鄉(xiāng)村人認(rèn)識(shí)城市喧嘩。年老的人讀一些冒險(xiǎn)故事，給平淡的生活增添一些活力。孩子讀一些科幻故事，可以激發(fā)他們的想象力，使幼小的心靈插上理想的翅膀。閱讀穿越時(shí)空，為人類開辟了一個(gè)遙望世界的無限星空。他與人生同步，卻可以與時(shí)間逆行，揭曉迷離的過去，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的未來。他可以開啟無數(shù)個(gè)維度空間，讓思想縱橫捭闔，通向偉大的心靈。

三、走進(jìn)書籍

在我們的生活中書籍無處不在，人們也需要一個(gè)能提供各式的書的地方，也需要一個(gè)安靜，平和，舒適的讀書場(chǎng)所。這樣一個(gè)良好的讀書環(huán)境才能使人們各取所需，使書籍對(duì)人們的作用發(fā)揮到最大。

為了使廣大讀者享受到更好的讀書條件，讀書室的條件尤為重要。當(dāng)讀者走進(jìn)圖書館時(shí)，首先迎來的是一個(gè)良好的讀書氛圍，這才會(huì)心平氣和，和大家一起營造一個(gè)好的讀書環(huán)境。公共圖書館的公益性決定了它的社會(huì)職能，要為社會(huì)不同階層、不同年齡、不同文化程度、不同民族的讀者服務(wù)。要深入社會(huì)的方方面面，貼近社會(huì)生活，貼近百姓生活。圖書館的職能就是為每一個(gè)讀者服務(wù)，提供給讀者需要的書籍。

四、書與人的健康

書是人類的精神家園，是我們寄予情感、思想、信息的空間。在現(xiàn)代社會(huì)中科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，娛樂活動(dòng)豐富多彩，無疑給我們的生活增添了樂趣。然而開放的網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，既有大量進(jìn)步、健康有益的信息，也有不少負(fù)面的內(nèi)容和不同意識(shí)形態(tài)的消極信息，再加上色情內(nèi)容的書刊、影碟，都會(huì)帶給人消極的影響。此外現(xiàn)代人生活和工作的節(jié)奏加快，升學(xué)壓力、就業(yè)危機(jī)日益嚴(yán)重，導(dǎo)致患有心理疾病的人增多。有了心理問題，除了依靠心理醫(yī)生外，還應(yīng)多看有益的圖書，進(jìn)行自我療法。

閱讀療法是調(diào)整的輔助治療，它可以培養(yǎng)人的意志力，改善人的情緒，消除疾病帶來的消沉、焦慮、壓抑情緒。例如，在心理療法中治療壓抑最有效的方法是追尋快樂。當(dāng)你沉浸在快樂的閱讀中時(shí)，可以改變對(duì)平常事物的消極看法。在閱讀中你的情緒就會(huì)毫無保留地流泄，體現(xiàn)書中主人翁的悲哀、妒忌、狂怒、絕望，或者信心、驕傲、柔情，以及令人神往的愛情等。從這些體驗(yàn)中讀者能夠清楚地意識(shí)到他自己所具有的內(nèi)在特點(diǎn)，可以在不知不覺中調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，使之趨于健康。讀書愈多，人就會(huì)愈富有睿智，愈具有眼光。人的見識(shí)廣了，就會(huì)克服小氣、狹隘、偏見等心理問題。多看書，對(duì)人的健康大有益處。

各種文學(xué)作品反映了社會(huì)生活，人與人的關(guān)系，描寫了人類真摯的感情和美德，讀后能使人動(dòng)情、動(dòng)容。文學(xué)作品的閱讀可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)優(yōu)秀作品的審美價(jià)值，感受獨(dú)特的心理體驗(yàn)和深層的文化熏陶。優(yōu)秀的文學(xué)作品在讀者內(nèi)心真正樹立對(duì)美好、真 理、理想的追求，使自己融自然的、美好的 、和諧的社會(huì) 當(dāng) 中，逐步形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格。