摘 要：在日新月異科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展下，圖書(shū)館正面臨著一個(gè)全新的發(fā)展階段，要求圖書(shū)館以全新的理念，高度重視專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)。本文力圖探討新時(shí)期加強(qiáng)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的必要性，分析圖書(shū)館人才培養(yǎng)中的問(wèn)題，提出推進(jìn)圖書(shū)館人才培養(yǎng)的具體措施：建立明確的培養(yǎng)目標(biāo)，重視培養(yǎng)重心的轉(zhuǎn)移，突出素質(zhì)能力的提升，注重培養(yǎng)對(duì)多元化社會(huì)的適應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)在職人員的繼續(xù)教育，建立切實(shí)可行的保障機(jī)制。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代圖書(shū)館；專(zhuān)業(yè)人才；培養(yǎng)策略；

中圖分類(lèi)號(hào)：F326.13 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-03-00057-02

任何一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都需要專(zhuān)業(yè)人才。新世紀(jì)我們已經(jīng)跨入了網(wǎng)絡(luò)化、信息化社會(huì)，這是傳統(tǒng)圖書(shū)館、自動(dòng)化圖書(shū)館、數(shù)字化圖書(shū)館共存變革的時(shí)代。隨著現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書(shū)館的廣泛應(yīng)用，圖書(shū)館工作將面向信息化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，這就對(duì)圖書(shū)館工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技能都有了新的要求。在我國(guó)圖書(shū)館界，館員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)比較陳舊，專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，人才短缺，尤其是高層次人才匱乏已經(jīng)成為圖書(shū)館人才的當(dāng)務(wù)之急。所以對(duì)于現(xiàn)代圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行合理分配，促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，是我們共同面對(duì)的一項(xiàng)重要課題。

一、新時(shí)期加強(qiáng)圖書(shū)館隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的必要性

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個(gè)行業(yè)的普遍應(yīng)用，信息存儲(chǔ)和傳輸方式得到很大的改變，傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展需求，所以圖書(shū)館必須更新觀念，轉(zhuǎn)變工作方式，將工作重心由傳統(tǒng)的文獻(xiàn)提供服務(wù)向信息服務(wù)方向轉(zhuǎn)變，這是時(shí)代賦予圖書(shū)館的新使命。高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的專(zhuān)業(yè)人才是新時(shí)期現(xiàn)代化圖書(shū)館發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。而信息化社?huì)的發(fā)展和讀者信息需求的變化對(duì)圖書(shū)館工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技能、等提出了更高的要求，因此圖書(shū)館必須運(yùn)用各種手段來(lái)提升專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作技能，調(diào)整圖書(shū)館的服務(wù)模式，開(kāi)辟新的服務(wù)途徑，促進(jìn)整體行業(yè)的快速發(fā)展。

二、我國(guó)圖書(shū)館人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

（一）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低

與國(guó)外同行業(yè)相比，我國(guó)圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)普遍較低。盡管從各館的統(tǒng)計(jì)數(shù)字上看，大專(zhuān)以上學(xué)歷的人數(shù)不少，但是其中相當(dāng)一部分為在職學(xué)歷，水平參差不齊；正規(guī)本科學(xué)歷的人才數(shù)量很低，碩士、博士人才在許多圖書(shū)館處于“空白”狀態(tài)。并且在現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)人員中，知識(shí)更新相對(duì)太慢，對(duì)于新技術(shù)、新理論、新觀點(diǎn)的吸收明顯不足。

（二）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較單一

這是我國(guó)圖書(shū)館現(xiàn)有人才資源中最突出的問(wèn)題。主要表現(xiàn)為傳統(tǒng)性學(xué)科的人員較多，新學(xué)科、新專(zhuān)業(yè)的人員較少；文科專(zhuān)業(yè)人員較多，理科專(zhuān)業(yè)人員較少；掌握傳統(tǒng)服務(wù)技能和常規(guī)化服務(wù)手段的人員較多，而運(yùn)用新技術(shù)、開(kāi)展深層次服務(wù)的人員較少；高學(xué)歷人員和復(fù)合型人才較少。圖書(shū)館干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)比較單一，影響了圖書(shū)館的快速發(fā)展。

（三）信息技術(shù)人才短缺

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)的信息人才不足總數(shù)的3%。這種信息人才的短缺不僅僅體現(xiàn)在數(shù)量上，他們駕馭信息的能力尚停留在信息收集、整理、去偽存真階段。而圖書(shū)館現(xiàn)代技術(shù)的廣泛應(yīng)用，要求信息人才能具有網(wǎng)上搜索、截取信息的技巧，評(píng)價(jià)和解釋信息的能力，分析和綜合信息的能力，組織和管理信息的能力，這是直接影響現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展的關(guān)鍵因素。

（四）高層次人才難以引進(jìn)

由于眾所周知的原因，圖書(shū)館的社會(huì)地位低、收入少，對(duì)高學(xué)歷、高技術(shù)、高層次專(zhuān)業(yè)人才缺乏吸引力。同時(shí)，由于人事制度改革的滯后，使一些技術(shù)性強(qiáng)、智力投入高的崗位人員工資、津貼、福利待遇與一般崗位無(wú)本質(zhì)區(qū)別。所以，盡管現(xiàn)代圖書(shū)館需要高學(xué)歷、高層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，但在真正招聘時(shí)又不易招到自己所需要的人才。例如西北民族大學(xué)圖書(shū)館在近幾年的人員招聘中，需要圖書(shū)情報(bào)、計(jì)算機(jī)技術(shù)碩士和英語(yǔ)碩士以上的專(zhuān)業(yè)人員，但在實(shí)際招聘中，盡管整個(gè)學(xué)校應(yīng)聘人員非常多，但選報(bào)圖書(shū)館崗位的卻非常少，而圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的幾年中空無(wú)一人。高層次人才的奇缺，在一定程度上影響了圖書(shū)館服務(wù)工作的跨越式發(fā)展。

三、現(xiàn)代圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

（一）突出層次感。圖書(shū)館的崗位要求有自身的特點(diǎn)，這是圖書(shū)館的社會(huì)職能所決定的。崗位的具體要求決定了在人才的培養(yǎng)上要有一定的層次感。這種層次感人才培養(yǎng)是指要適應(yīng)不同階層的讀者信息服務(wù)需求，培養(yǎng)不同的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，使圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人才能夠適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館的發(fā)展和讀者日益多樣化的文獻(xiàn)信息需求。

（二）注重復(fù)合型?，F(xiàn)代圖書(shū)館的發(fā)展需要復(fù)合型的專(zhuān)業(yè)人才。復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才要求不僅具有多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)積累，還要掌握多渠道、多層次的專(zhuān)業(yè)技能。這種人才的培養(yǎng)目標(biāo)克服了傳統(tǒng)單一的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮了綜合性的專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了人才在社會(huì)發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的步伐，提升了綜合實(shí)力。

（三）增強(qiáng)主動(dòng)性。現(xiàn)代化的圖書(shū)館不僅要求工作人員有淵博的知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，而且要具備熱情、主動(dòng)地為讀者服務(wù)的職業(yè)精神，這是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的重要問(wèn)題，應(yīng)該引起相關(guān)管理部門(mén)的注意，并制定相應(yīng)的措施，進(jìn)行有步驟的實(shí)施工作。有高度責(zé)任感和主動(dòng)性的專(zhuān)業(yè)人才可以使圖書(shū)館形成良好的工作氛圍。要增強(qiáng)圖書(shū)館工作人員的主動(dòng)性，加強(qiáng)圖書(shū)館的主體文化建設(shè)是必不可少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圖書(shū)館的主體文化有助于凝聚工作人員的工作向心性，激勵(lì)員工快速發(fā)展。增強(qiáng)工作人員的主動(dòng)性可以形成良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍，從而更好地推動(dòng)圖書(shū)館的信息服務(wù)工作，最大限度地滿足讀者的文獻(xiàn)信息需求。

四、推進(jìn)現(xiàn)代圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員培養(yǎng)的具體措施

（一）建立明確的培養(yǎng)目標(biāo)。

社會(huì)的需求影響著圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，也是人才培養(yǎng)的重要因素。要充分調(diào)查信息用戶的信息需求，把滿足社會(huì)發(fā)展和用戶信息需求作為圖書(shū)情報(bào)人員培養(yǎng)的主要目標(biāo)。不論是大學(xué)圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，還是圖書(shū)情報(bào)單位的在職培訓(xùn)，都要圍繞主要目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，提升培養(yǎng)質(zhì)量，以此來(lái)提升圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）重視培養(yǎng)重心的轉(zhuǎn)移。

多年來(lái)，我國(guó)在圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)上主要是以本科教育為主，與同時(shí)期的其他國(guó)家相比在學(xué)歷的要求上還有著明顯的差距。我國(guó)對(duì)于現(xiàn)代圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人才的需求上還存在巨大的缺口，對(duì)于本科生的供求上保持著持平的狀態(tài)，而對(duì)于研究生有著明顯的短缺。所以在保證本科教育的同時(shí)，新時(shí)期要加大對(duì)于碩士、博士人才的培養(yǎng)，注重多渠道并舉的方式，擴(kuò)大對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度。

（三）突出素質(zhì)能力的提升。

圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)教育不單單是傳授知識(shí)的過(guò)程，更應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的能力放在教學(xué)的第一位，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)以致用，更好地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)型人才。教育的發(fā)展離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。圖書(shū)情報(bào)的教育必須重視教師多元化背景的建立，使老師實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)性知識(shí)構(gòu)建。進(jìn)一步擴(kuò)大圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的高學(xué)歷教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)更多的專(zhuān)業(yè)化高素質(zhì)教師投身到圖書(shū)館情報(bào)專(zhuān)業(yè)的研究和發(fā)展中。開(kāi)展多種類(lèi)型的教育模式，針對(duì)不同層次的圖書(shū)情報(bào)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力。

（四）注重培養(yǎng)對(duì)多元化社會(huì)和用戶的適應(yīng)能力。

信息社會(huì)的突出特征就是信息資源存儲(chǔ)數(shù)字化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化、提供多元化。在信息資源的制作和提供利用上，存在多元并舉、互相競(jìng)爭(zhēng)的多元化現(xiàn)象。與此同時(shí)，信息用戶由于文化背景、學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)特色、研究領(lǐng)域、民族成分和地域特征的影響，在信息需求和利用中或多或少地表現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，要求圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)在提供信息時(shí)必須適應(yīng)這種多元化的因素。所以，在培養(yǎng)圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)人員時(shí)，不但要注意培養(yǎng)他們的圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，還要有針對(duì)性地培養(yǎng)他們適應(yīng)多元化社會(huì)和多元化用戶的能力，不斷提高專(zhuān)業(yè)人員的信息獲取、信息分析和信息服務(wù)的水平，促使他們能夠針對(duì)不同的用戶需求，提供多層次、多樣化的知識(shí)信息服務(wù)。

（五）加強(qiáng)對(duì)在職人員的繼續(xù)教育。

首先要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館新進(jìn)人員的崗前培訓(xùn)。在圖書(shū)館新進(jìn)人員上崗之前，要對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，使他們初步了解圖書(shū)館的性質(zhì)和功能、館藏資源、服務(wù)項(xiàng)目、崗位職責(zé)等，對(duì)自身的實(shí)際情況進(jìn)行全面的定性，并且按照崗位的具體要求發(fā)展自身的綜合素質(zhì)。其次要加強(qiáng)對(duì)在職人員的繼續(xù)教育。在現(xiàn)代化技術(shù)飛速發(fā)展的今天，圖書(shū)館的工作也在不斷的變化著，新技術(shù)的應(yīng)用要求圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員不斷的豐富自身的專(zhuān)業(yè)水平，及時(shí)的進(jìn)行知識(shí)的更新，全面掌握?qǐng)D書(shū)情報(bào)行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。所以，有計(jì)劃地對(duì)在職人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，是培養(yǎng)圖書(shū)情報(bào)人才的重要工作。對(duì)在職人員的培訓(xùn)主要包括兩方面的內(nèi)容。一是對(duì)非圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，可以通過(guò)進(jìn)修、參加培訓(xùn)班來(lái)完成。二是對(duì)在職人員進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)和數(shù)字化資源檢索的技能培訓(xùn)，不斷提供他們的信息服務(wù)能努力。再次，要在圖書(shū)館營(yíng)造濃郁的科研氛圍。鼓勵(lì)職工結(jié)合圖書(shū)館實(shí)踐，開(kāi)展科研工作，積極參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)與服務(wù)的水平。

（六）建立切實(shí)可行的保障機(jī)制。

要充分借鑒國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況建立科學(xué)的保障機(jī)制，使圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)有明確的制度保障。保障機(jī)制的建立可以使圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)人員培養(yǎng)中的缺點(diǎn)與問(wèn)題，以便及時(shí)的改正，促進(jìn)工作效率的提升與手段的創(chuàng)新?？梢苑抡掌髽I(yè)管理流程，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。在學(xué)習(xí)機(jī)制中要明確培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)習(xí)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的理念。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是企業(yè)發(fā)展的重要手段，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制可以更好地激發(fā)員工的工作動(dòng)力，這也是人才培養(yǎng)的重要手段?，F(xiàn)代圖書(shū)館中要充分的發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，建立完善的獎(jiǎng)罰制度，充分調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性。保障機(jī)制中最關(guān)鍵的是評(píng)價(jià)機(jī)制。培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)措施的合理與否，關(guān)鍵在于實(shí)踐運(yùn)用的效果。所以圖書(shū)館要吸收多方面的代表，尤其是信息用戶方面的代表，確立合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)措施，對(duì)圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)工作做出系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)此項(xiàng)工作的不斷發(fā)展。

總之，在信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的信息社會(huì)，現(xiàn)代化圖書(shū)館的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才的。圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)必須充分注重人才的培養(yǎng)，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下積極穩(wěn)妥的開(kāi)展專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)工作，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為現(xiàn)代化圖書(shū)館的發(fā)展提供動(dòng)力。

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作者簡(jiǎn)介：楊晶，女，西北民族大學(xué)圖書(shū)館館員，發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文多篇。