摘 要：本文通過(guò)對(duì)少兒圖書(shū)館在發(fā)展中所思考的問(wèn)題和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了構(gòu)建圖書(shū)館集群管理模式的實(shí)施方案，闡述了構(gòu)建圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)的目的及作用。

關(guān)鍵詞：少兒圖書(shū)館；集群管理體系；Internet；資源共享；

中圖分類(lèi)號(hào)：H161 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-04-00226-02

導(dǎo)言：少兒圖書(shū)館作為少年兒童教育信息資源的提供源之一，應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，整合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)的信息資源與服務(wù)，為少年兒童提供完善的信息資源和圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)體系。利用可靠的計(jì)算機(jī)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)和快速地建立一個(gè)可以方便地利用和管理的區(qū)域少年兒童圖書(shū)館群的集群管理體系，從而達(dá)到最終實(shí)現(xiàn)少年兒童圖書(shū)館資源共享的目的。

一、少兒圖書(shū)館應(yīng)思考的問(wèn)題

（一）如何合理配置可利用的圖書(shū)及教育資源為少年兒童服務(wù)？

（二）如何擴(kuò)展途徑正確導(dǎo)向少年兒童對(duì)知識(shí)的獲取？

（三）如何協(xié)調(diào)各種知識(shí)載體的管理？

（四）如何利用區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息與知識(shí)的重新整合，加強(qiáng)和促進(jìn)圖書(shū)館與少年兒童之間的相互交流？

（五）少兒圖書(shū)館如何在教育信息化中充分發(fā)揮其作用？

為解決上述問(wèn)題，少兒圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)的構(gòu)建被提上了歷史日程，這有利于建設(shè)地區(qū)少年兒童文獻(xiàn)信息資源保障體系，提高文獻(xiàn)信息資源的社會(huì)保障率。

二、存在問(wèn)題

（一）“文化信息資源共享工程”的服務(wù)功能及方式急需進(jìn)一步健全和完善。遍及式的文化信息資源服務(wù)網(wǎng)絡(luò)有待形成，互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式服務(wù)的優(yōu)勢(shì)尚未得到發(fā)揮。

（二）圖書(shū)館缺乏計(jì)算機(jī)及精通圖書(shū)館業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，導(dǎo)致各館信息服務(wù)、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)水平很難提高；

（三）傳統(tǒng)的借閱思路，未能與網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致讀者借閱效率低，辦理手續(xù)繁瑣，讀者到館積極性不高。

（四）交流平臺(tái)嚴(yán)重落后，讀者需求以及采購(gòu)情況往往不一致；無(wú)法充分發(fā)揮少兒圖書(shū)館的知識(shí)海洋的導(dǎo)航員的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)少兒圖書(shū)館設(shè)施建設(shè)，建立遍布較為完善的圖書(shū)館服務(wù)體系，降低區(qū)域性少兒圖書(shū)館及學(xué)校圖書(shū)館信息資源服務(wù)的整體系統(tǒng)維護(hù)成本，有必要在少兒圖書(shū)館建設(shè)區(qū)域圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)，從而使圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息服務(wù)有機(jī)整合在一個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)上。利用互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式服務(wù)的方式，形成一個(gè)可以方便、高效地利用和管理的區(qū)域圖書(shū)館群自動(dòng)化集成體系，共享文化信息資源。

三、實(shí)施方案

目前大多數(shù)少兒圖書(shū)館及學(xué)校圖書(shū)館采用的圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)，只能適應(yīng)單館的圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理，無(wú)法實(shí)現(xiàn)全區(qū)域圖書(shū)館資源的共建共享和全區(qū)域各級(jí)圖書(shū)館的通借通還，使得全區(qū)域各級(jí)圖書(shū)館豐富的圖書(shū)資源仍得不到充分利用。因此如何利用高科技的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有序的組織信息資源，更好地滿(mǎn)足區(qū)域少我圖書(shū)館及各學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)的需求，既實(shí)現(xiàn)其傳統(tǒng)服務(wù)手段方面的創(chuàng)新，又實(shí)現(xiàn)其服務(wù)內(nèi)容、范圍的拓展，成為區(qū)域少兒圖書(shū)館當(dāng)前要解決的首要問(wèn)題。

實(shí)施Interlib區(qū)域集群管理后，各館只需配備PC計(jì)算機(jī)，自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)即刻可以實(shí)現(xiàn)，這大大降低了圖書(shū)館使用現(xiàn)代信息技術(shù)的門(mén)檻，加快了圖書(shū)館的建設(shè)速度，更可使其專(zhuān)注于服務(wù)工作。新一代的圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)—Interlib圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)，它作為資源共建共享的新的實(shí)現(xiàn)形式，通過(guò)Internet網(wǎng)絡(luò)將區(qū)域內(nèi)各圖書(shū)館聯(lián)合起來(lái)，組成一個(gè)區(qū)域性的虛擬圖書(shū)館群，從而建立了一個(gè)區(qū)域圖書(shū)館群的電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的立體信息空間，整合區(qū)域內(nèi)各級(jí)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)的信息資源與服務(wù)，給讀者提供更加全面和完善的圖書(shū)館公共服務(wù)體系，真正意義上實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)圖書(shū)館群的資源管理和業(yè)務(wù)協(xié)作。

（一）建立市、區(qū)少兒圖書(shū)館和學(xué)校圖書(shū)館及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校圖書(shū)館自動(dòng)化管理的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)各級(jí)圖書(shū)館業(yè)務(wù)自動(dòng)化管理。

（二）實(shí)現(xiàn)區(qū)域各圖書(shū)館的業(yè)務(wù)協(xié)作如聯(lián)合、協(xié)調(diào)采購(gòu)，聯(lián)合編目，聯(lián)合目錄，以中心帶動(dòng)基層，城市帶動(dòng)鄉(xiāng)村協(xié)同發(fā)展。

（三）整合圖書(shū)館群的文獻(xiàn)資源、數(shù)字資源等，建設(shè)全面的集群圖書(shū)館公共服務(wù)體系。拓展支持平臺(tái)。可充分支持和利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和便攜移動(dòng)計(jì)算機(jī)等進(jìn)行圖書(shū)館的日常業(yè)務(wù)工作以及讀者服務(wù)工作。

四、構(gòu)建圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)的目的及作用

（一）構(gòu)建少兒圖書(shū)館業(yè)務(wù)自動(dòng)化管理體系，整合館藏資源，完善信息服務(wù)體系。利用Interlib圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)，可以做到：一是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采訪(fǎng)、分編、典藏、流通、檢索等業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)現(xiàn)代化，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將各館館藏資源整合到一個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)中。各中小學(xué)圖書(shū)館可以較好利用中心的資源，快速方便地實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理。二是建立各學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校多級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系，提高圖書(shū)館群體為社會(huì)配套服務(wù)的效能和服務(wù)覆蓋率。三是書(shū)目及全文數(shù)據(jù)服務(wù)。為讀者提供網(wǎng)絡(luò)電子圖書(shū)借閱與下載、網(wǎng)上資源導(dǎo)航，提供各種數(shù)據(jù)庫(kù)如文化信息資源共享數(shù)據(jù)庫(kù)、待建的特色數(shù)據(jù)庫(kù)、音視頻點(diǎn)播數(shù)據(jù)庫(kù)等的共享服務(wù)。通過(guò)統(tǒng)一的跨庫(kù)檢索系統(tǒng)，以統(tǒng)一的讀者檢索界面來(lái)檢索各類(lèi)異構(gòu)數(shù)字資源。四是圖書(shū)館參考咨詢(xún)服務(wù)。為青少年讀者服務(wù)；為各中小學(xué)學(xué)校提供定題服務(wù)、跟蹤服務(wù)；網(wǎng)上專(zhuān)家咨詢(xún)導(dǎo)航服務(wù)，如在線(xiàn)咨詢(xún)、表單咨詢(xún)、郵件咨詢(xún)及其它通訊方式等，強(qiáng)化與讀者間的互動(dòng)式服務(wù)。

（二）統(tǒng)一規(guī)劃本地區(qū)的數(shù)字資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)信息資源有機(jī)的整合與共享。一是共建共享以“文化信息資源共享工程”為中心的各類(lèi)型數(shù)字資源，加強(qiáng)文化信息資源數(shù)字化的整體建設(shè)及利用，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源的優(yōu)化組合與共享。二是強(qiáng)化“文化信息資源共享工程”的服務(wù)功能，完善“工程”服務(wù)方式，把本區(qū)域基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)成為具有信息服務(wù)、教育培訓(xùn)、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等多種功能的少兒閱讀服務(wù)中心。三是建設(shè)多平臺(tái)管理渠道，實(shí)現(xiàn)多方位的讀者服務(wù)工作。四是建立手機(jī)WAP圖書(shū)館管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)讀者的手機(jī)進(jìn)行圖書(shū)查詢(xún)；借閱查詢(xún)；圖書(shū)續(xù)借；圖書(shū)預(yù)約；新書(shū)通報(bào)等讀者服務(wù)。五是通過(guò)短信平臺(tái)，使讀者可以在任何地方，任何時(shí)間通過(guò)手機(jī)短信與圖書(shū)館的短信服務(wù)平臺(tái)交互。可以掌握?qǐng)D書(shū)館到期通知；預(yù)約到書(shū)通知；圖書(shū)續(xù)借，圖書(shū)館查詢(xún)，讀者證掛失，圖書(shū)館信息通知等讀者服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

【1】王濤. 試析圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)interlib的運(yùn)用前景[J]. 圖書(shū)情報(bào)論壇，2008（03）

【2】不詳. Interlib廣州圖創(chuàng)圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)[J]. 山東圖書(shū)館季刊，2007（2）