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        淺析廉潔文化建設(shè)在和諧校園構(gòu)建中的意義

        2014-01-01 00:00:00時成宏
        文化產(chǎn)業(yè) 2014年4期

        摘 要:廉潔文化建設(shè)在構(gòu)建和諧校園中起著至關(guān)重要的作用。本文圍繞和諧校園建設(shè),闡述了廉潔文化建設(shè)在和諧校園構(gòu)建中的地位、作用,以及加強校園廉潔文化建設(shè)的途徑和方法。

        關(guān)鍵詞:廉潔文化;校園;作用;方法;

        中圖分類號:G4 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-3520(2014)-04-0028-02

        廉潔文化建設(shè)是和諧校園建設(shè)內(nèi)容的重要組成部分,是構(gòu)建校園健康和諧發(fā)展的基石。充分發(fā)揮廉潔文化建設(shè)在和諧校園構(gòu)建中的作用,對于凈化師生員工心靈,培育教職工高尚的道德情操,營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境,促進教育教學(xué)質(zhì)量提升有著極其重要的意義。

        一、正確認(rèn)識廉潔文化建設(shè)在和諧校園構(gòu)建中的重要性

        (一)廉潔文化建設(shè)是和諧校園構(gòu)建的基本要素。當(dāng)前,受社會不良風(fēng)氣的侵蝕,校園已不在是一片凈土,學(xué)校各種形式的腐敗行為,成為老百姓關(guān)注的熱點問題。腐敗制造矛盾,引發(fā)沖突,破壞公平,對和諧校園建設(shè)構(gòu)成了極大的危害。因此,大力加強校園廉潔文化體系建設(shè),在師生中廣泛開展各種形式的廉潔教育活動,不僅可以教育引導(dǎo)廣大黨員干部樹立廉潔理念,提倡廉潔精神,起到培育人、警示人、塑造人的三重作用,還能從根本上積極推進和諧校園建設(shè)質(zhì)量。校園廉潔文化建設(shè)以培育教職工廉潔價值理念為根本,以廉潔制度和規(guī)范為支撐,以師生員工廣泛參與的廉潔文化創(chuàng)建活動和豐富多彩的廉潔文化產(chǎn)品為載體,在和諧校園建設(shè)中處于基礎(chǔ)性地位。只有不斷加強廉潔文化建設(shè)力度,才能讓健康向上的廉潔文化充實人們的精神世界,使全體黨員、干部、教職工樹立“敬廉崇潔”的道德觀,從而建立“廉潔從教、誠信守法”的道德風(fēng)尚,營造良好的育人氛圍。

        (二)廉潔文化建設(shè)是和諧校園構(gòu)建的重要前提。構(gòu)建和諧校園,必須以廉潔作為前提,否則,腐敗進入校園,也就沒有真正的和諧可談了。建設(shè)和諧校園一定要扎實有效地推進廉潔文化建設(shè),通過各種渠道和方式在校園里營造廉潔文化氛圍,形成“褒廉恥貪、敬廉崇潔”的風(fēng)尚,使學(xué)校的管理者、黨員干部筑牢拒腐防變的思想,主動抵制腐敗行為,這樣才能營造清正廉潔、公平正義、健康向上的氛圍。

        (三)廉潔文化建設(shè)是和諧校園構(gòu)建的根本保證。。良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),過硬的工作作風(fēng),團結(jié)和睦的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要指標(biāo),實現(xiàn)這些指標(biāo)必須依靠廉潔文化作為保證。不然學(xué)校師生員工的廉潔意識和觀念淡薄,領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)等就會出現(xiàn)問題,建設(shè)和諧校園也就只能是個口號,或做做表面文章了。加強校園廉潔文化建設(shè),能從根本上有效提高廣大教職工的思想道德素質(zhì),使他們牢固樹立廉潔從教的思想,自覺抵制各種不正之風(fēng),為構(gòu)建和諧校園提供強大的精神動力和思想保障。

        二、充分發(fā)揮廉潔文化建設(shè)在構(gòu)建和諧校園中的正能量作用

        (一)廉潔文化建設(shè)是實現(xiàn)校園公平正義的保障。廉潔文化建設(shè)的核心內(nèi)涵是公平正義,而破壞公平正義這一原則的,往往是學(xué)校少數(shù)的管理者和部分中層干部。加強校園廉潔文化建設(shè),就是要在廣大黨員干部中深入開展理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔從教、艱苦奮斗教育。引導(dǎo)他們加強黨性修養(yǎng),樹立和弘揚優(yōu)良作風(fēng),始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格、廉潔操守和政治本色,正確對待和依法行使手中權(quán)力。教育他們始終把道德建設(shè)放在更加突出的位置,牢固樹立廉潔意識,常懷律己之心、常除非分之想、常敲警醒之鐘,徹底摒棄等級特權(quán)思想,營造人人平等的良好校園氛圍。

        (二)廉潔文化建設(shè)是提升學(xué)校管理隊伍素質(zhì)的助推器。學(xué)校管理隊伍思想道德素質(zhì)的高低,在一定程度上左右著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。他們的一言一行不僅影響教職工和學(xué)生的行為,也影響到學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。廉潔文化,既體現(xiàn)為一定的法治觀念和法治要求,又體現(xiàn)為一定的道德觀念和道德要求??梢哉f,廉潔文化是法治文化和道德文化的融合,也是提升學(xué)校管理隊伍素質(zhì)的助推器。大力開展校園廉潔文化建設(shè),就是要發(fā)揮其在人的思想、觀念、道德、信仰以及人格形成方面的積極作用,引導(dǎo)學(xué)校各級管理人員更加注重思想道德修養(yǎng),樹立和堅持正確的權(quán)力觀、政績觀、群眾觀,充分認(rèn)識到自己在構(gòu)建和諧校園中的重要責(zé)任,真正做到“以德治校、以德育人”。

        (三)廉潔文化建設(shè)是促進良好人際關(guān)系形成的潤滑劑。衡量一所學(xué)校是否和諧的試金石,是看這所學(xué)校的人際關(guān)系如何。改革開放以來,我們的教育事業(yè)取得了令人矚目的成績,但也加劇了日益激烈的競爭,這直接導(dǎo)致了人與人之間,部門與部門之間彼此關(guān)系的緊張和復(fù)雜。如果人際關(guān)系緊張對立,在工作中各行其是,各唱各的調(diào),甚至推諉扯皮、相互掣肘,不僅嚴(yán)重削弱團隊力量,更難形成積極進取的氛圍,這會對和諧校園建設(shè)造成極大的損傷。加強校園廉潔文化建設(shè)能充分發(fā)揮廉潔文化凈化心靈、啟迪人生的作用,不斷提升師生員工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德的修養(yǎng),樹立正確的行為價值取向,消除彼此間不正當(dāng)?shù)母偁幮袨楹徒鋫湫睦?,形成友愛、誠信、互助、共進的良好人際關(guān)系。

        三、加強校園廉潔文化建設(shè)的主要途徑方法

        (一)建立健全廉潔文化建設(shè)長效機制。要把廉潔文化建設(shè)作為學(xué)校黨政的重點工作進行部署,與和諧校園建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實施,統(tǒng)一檢查,統(tǒng)一考核,構(gòu)建廉政文化建設(shè)長效機制。要切實增強活動組織領(lǐng)導(dǎo),重大廉潔文化活動校長(院長)、黨委書記一定要積極參加,學(xué)校行政要給予各類廉潔文化活動經(jīng)費保障。要注重把廉潔文化建設(shè)貫穿于素質(zhì)提升、隊伍管理等各項工作中,充分發(fā)揮廉潔文化在育人方面的功能。要積極探索改進學(xué)校抓廉潔文化建設(shè)的新方法和新舉措,形成黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),紀(jì)委組織協(xié)調(diào),科室部門密切配合,師生員工積極參與的廉潔文化建設(shè)長效機制。

        (二)高度重視廉潔精神文化建設(shè)。精神文化是一種深層次的觀念文化。抓廉潔精神文化建設(shè),首先必須抓好師生員工世界觀、人生觀和價值觀的塑造。要加強學(xué)校輿論陣地建設(shè),發(fā)揮學(xué)校廣播、板報、電子屏等輿論載體的教育功能,大力宣傳廉潔文化建設(shè)的新進展、新經(jīng)驗、新成效。形成以健康的文化熏陶人,正確的輿論引導(dǎo)人,先進的理念造就人,優(yōu)秀的作品鼓舞人的環(huán)境氛圍,讓廉潔理念植根廣大師生員工頭腦。

        (三)不斷加強廉潔環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要充分發(fā)揮自身的文化優(yōu)勢, 加強廉潔環(huán)境建設(shè)。首先要利用圖書館、廉潔文化長廊、廣場舞臺等設(shè)施場所,通過舉辦廉潔展覽、播放廉潔影片、舉行廉潔文藝匯演等形式,提高廉潔文化活動的開放度和師生員工參與度。其次應(yīng)堅決查處違紀(jì)違法案件,及時斬斷不良風(fēng)氣形成與傳播的鏈條。第三要充分運用手機短信、微信等現(xiàn)代傳播手段, 快速傳遞傳播廉潔正能量。第四要積極開展演講、知識競賽、格言警句征集等寓教于樂的廉潔文化活動, 讓教職工在輕松愉悅的環(huán)境中受到教育和啟發(fā)。

        只要我們能充分認(rèn)識到廉潔文化建設(shè)對和諧校園構(gòu)建的重要性、必要性,切實掌握廉潔文化建設(shè)的方法和途徑,并能緊跟形勢發(fā)展的要求,不斷健全完善廉潔文化制度建設(shè),就一定會營造出健康和諧、積極向上的良好環(huán)境,從而有力地促進和諧校園建設(shè)。

        參考文獻:

        【1】吳亞紅.推進校園廉政文化初探[J].遼寧:遼寧高職學(xué)報.

        作者簡介:時成宏,男,漢族,1970年出生,現(xiàn)工作單位潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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