職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系是最密切的，因此，不可能不受經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的影響。職業(yè)教育所遇到的困境不是簡(jiǎn)單的靠資金注入就可以解決的，而是要從理念上去探討解決的途徑。我認(rèn)為建立以就業(yè)率為核心的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是從根本上擺脫困境的一種有效方法。全社會(huì)都要轉(zhuǎn)變觀念，逐步認(rèn)識(shí)到就業(yè)是大眾教育的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是職業(yè)教育的根本目的與方向，通過(guò)市場(chǎng)選擇，使以崗位聘人制度為標(biāo)志的職業(yè)資格證書成為就業(yè)的香悖悖，通過(guò)“雙證書”、定單培養(yǎng)等增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

職業(yè)教育所遇到的困境不是簡(jiǎn)單的靠資金注入就可以解決的，而是要從理念上去探討解決的途徑。我認(rèn)為建立以就業(yè)率為核心的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是從根本上擺脫困境的一種有效方法。實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)教育的效果和質(zhì)量，關(guān)鍵是要以科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，建立以就業(yè)率為核心指標(biāo)的職業(yè)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，綜合職業(yè)教育的多種因素，從學(xué)校發(fā)展的不同角度和側(cè)面來(lái)評(píng)估就業(yè)的質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平。該指標(biāo)體系對(duì)職業(yè)教育的辦學(xué)起著極其重要的導(dǎo)向性作用，引領(lǐng)職業(yè)教育改革和持續(xù)發(fā)展的方向，是職業(yè)教育和培訓(xùn)的指揮棒。同時(shí)，該指標(biāo)體系還應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)屬性和人才培養(yǎng)模式，通過(guò)指標(biāo)體系的質(zhì)量保障作用，引導(dǎo)教育產(chǎn)業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)更多的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。實(shí)現(xiàn)由“升學(xué)導(dǎo)向”到“就業(yè)導(dǎo)向”觀念上的轉(zhuǎn)變。隨著高等教育逐步由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，人們的思想觀念正在實(shí)現(xiàn)由“升學(xué)導(dǎo)向”到“就業(yè)導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變尤其是職業(yè)教育，其主要職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生從事某種職業(yè)所需知識(shí)和技能，直接服務(wù)于學(xué)生的生涯規(guī)劃和職業(yè)選擇。因此，以就業(yè)為導(dǎo)向是職業(yè)教育的最基本的特征。

為此中共中央、國(guó)務(wù)院也下達(dá)了關(guān)于“在全社會(huì)實(shí)行學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書并重制度”的要求，積極創(chuàng)造條件，申請(qǐng)建立職業(yè)培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)，并大力開展“雙證制”教育工作。

為了探討“雙證制”教育的可行性和必要性，我們特意進(jìn)行了一次大規(guī)模的企業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查。在實(shí)踐教育的大前提下，我們把傳統(tǒng)教育模式下的畢業(yè)論文進(jìn)行了改革，2012年3月至5月期間，我們安排物流專業(yè)2009級(jí)129名畢業(yè)生到企業(yè)中去進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)查并在調(diào)查實(shí)習(xí)結(jié)束后上交倆2份報(bào)告，分別為《企業(yè)調(diào)查報(bào)告》和《企業(yè)分析報(bào)告》。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，共有129名同學(xué)上交報(bào)告，調(diào)查了100余家企業(yè)。在后期的報(bào)告分析中，有效報(bào)告103份，占上交報(bào)告的4/5，有效率80%。

以下為幾份報(bào)告的精簡(jiǎn)內(nèi)容：

劉偉：“鑫廣塑料有限公司”

劉偉所調(diào)查的企業(yè)主要從事物流托盤、周轉(zhuǎn)葙的生產(chǎn)。在調(diào)查中他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段買方在托盤使用中存在著一些問(wèn)題： 使用方式落后，不能完全發(fā)揮托盤的優(yōu)點(diǎn)。 由于托盤周展方式的制約，企業(yè)產(chǎn)品在流程過(guò)程中運(yùn)輸成本上升。 難以與國(guó)際規(guī)格接軌。

針對(duì)這些問(wèn)題他提出了一些建議： 盡快規(guī)范企業(yè)的托盤標(biāo)準(zhǔn)。 建立托盤公用系統(tǒng)，降低企業(yè)產(chǎn)品的流通成本。 積極促進(jìn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革同時(shí)確保銷售業(yè)績(jī)。4、加強(qiáng)與國(guó)外托盤業(yè)界的交流。

除了在產(chǎn)品上的調(diào)查分析，他還對(duì)企業(yè)的管理情況進(jìn)行了分析。

他認(rèn)為該企業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于擁有一支管理及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)隊(duì)伍，能夠?yàn)榭蛻籼峁└黜?xiàng)服務(wù)。而其劣勢(shì)在于人員配置不合理，員工人數(shù)過(guò)于龐大，影響企業(yè)效益；信息系統(tǒng)也沒(méi)有能夠得到充分的利用。

在對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的調(diào)查中，明顯感到企業(yè)對(duì)專業(yè)物流人才需求的迫切性，雖然企業(yè)現(xiàn)階段在“人力”上并不缺乏，但團(tuán)隊(duì)中受過(guò)專業(yè)物流理論教育并擁有相應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證的人才卻寥寥無(wú)幾。

王丹：“嘵嘵物流有限公司”

王丹在該企業(yè)的銷售部門實(shí)習(xí)，她主要在銷售物流方面進(jìn)行了調(diào)查分析。

她認(rèn)為在銷售過(guò)程中應(yīng)盡量去節(jié)省客戶時(shí)間。其次應(yīng)減少脫銷現(xiàn)象。再次要盡量與客戶雙向溝通，使客戶的需求成為生產(chǎn)的指導(dǎo)。

趙倬宏：“天津朝華中電物流有限公司”

趙倬宏所調(diào)查的企業(yè)是以儲(chǔ)存集裝箱為主并伴有大型倉(cāng)儲(chǔ)能力的物流綜合式堆場(chǎng)。其優(yōu)勢(shì)在于有一支長(zhǎng)期從事物流行業(yè)的精英管理團(tuán)隊(duì)；倉(cāng)庫(kù)類型齊全，堆場(chǎng)作業(yè)場(chǎng)地寬敞；公司地處十一五國(guó)家計(jì)劃重點(diǎn)區(qū)域，該文原載于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)》雜志http：//www.ems86.com總第522期2013年第39期-----轉(zhuǎn)載須注名來(lái)源依托港口有利地形。而其劣勢(shì)在于員工人數(shù)過(guò)于龐大，專業(yè)程度不高，信息系統(tǒng)未能充分的利用；貨倉(cāng)的出租形式過(guò)于單一、死板，租金較高。

對(duì)于該企業(yè)的實(shí)際情況，趙倬宏提出了幾點(diǎn)建議：

加強(qiáng)員工的專業(yè)素質(zhì)及對(duì)服務(wù)的理解水準(zhǔn)。

有形度。在外表所呈現(xiàn)出來(lái)的東西，要專業(yè)、熱情及負(fù)責(zé)；同理度。要最大程度的去理解可戶的需求及想法；專業(yè)度。人員、設(shè)施、流程，一切的一切都必須專業(yè)；反應(yīng)度。全面提高服務(wù)代表的服務(wù)效率和速度；信賴度。提高企業(yè)的品牌建設(shè)。

針對(duì)集裝箱到達(dá)的隨機(jī)性、復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性，合理安排堆放位置和順序，達(dá)到進(jìn)出場(chǎng)箱量最大，翻倒箱數(shù)最小化。

一、定期處理過(guò)期貨物，優(yōu)化倉(cāng)庫(kù)容積。

二、商品儲(chǔ)存要按類別進(jìn)行堆放。

三、重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高員工的綜合能力及素質(zhì)。

周曉蓉：“天津塘沽永龍集裝箱貨運(yùn)有限公司”

周曉蓉所實(shí)習(xí)的企業(yè)主要從事集裝箱業(yè)務(wù)，針對(duì)本企業(yè)她進(jìn)行了初步的調(diào)查和分析，其優(yōu)勢(shì)在于所處十一五國(guó)家計(jì)劃重點(diǎn)區(qū)域并擁有穩(wěn)定的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。其劣勢(shì)在于公司人員專業(yè)素質(zhì)太低。

她所提出的建議：通過(guò)集成度更高的系統(tǒng)，以更低的總成本實(shí)現(xiàn)更高的可靠性；更加精確地細(xì)分市場(chǎng)，根據(jù)最后平均成本調(diào)整價(jià)格，并進(jìn)行關(guān)系投資以優(yōu)化客戶收益；多重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高員工的綜合能力及素質(zhì)；盡快在企業(yè)中提倡信息化的作業(yè)方法。

鄭凱：“濰坊市快直送動(dòng)業(yè)有限公司”

鄭凱所調(diào)查的企業(yè)是山東重點(diǎn)物流企業(yè)。其企業(yè)優(yōu)勢(shì)在于：地理位置優(yōu)越；擁有政策上的優(yōu)勢(shì)；擁有自己的一套運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)及快速貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)通訊信息系統(tǒng)；公司業(yè)務(wù)多元化。

他提出幾點(diǎn)建議；優(yōu)化硬件設(shè)施的質(zhì)量；合理安排貨物的堆放時(shí)間及位置；吸引高素質(zhì)物流人才，提高員工的整體素質(zhì)。

以上只是例舉幾份問(wèn)題比較鮮明的報(bào)告，由于篇幅有限其他報(bào)告內(nèi)容就不一一例舉了。從收回的《企業(yè)調(diào)查報(bào)告》來(lái)看，大多數(shù)企業(yè)都存在著嚴(yán)重的專業(yè)人才缺乏問(wèn)題，在調(diào)查的100余家企業(yè)中有72家存在這樣的問(wèn)題，占調(diào)查企業(yè)的72%。這些企業(yè)缺乏的專業(yè)物流人才并不只是在物流實(shí)物操作上，在物流流程管理上也是嚴(yán)重缺乏。并且從反饋的報(bào)告來(lái)看，大多數(shù)物流企業(yè)在勞動(dòng)力上并不缺乏，甚至出現(xiàn)過(guò)剩的現(xiàn)象，但是企業(yè)的效益并沒(méi)有得到提高，反而工作效率下降。這個(gè)問(wèn)題的原因正是因?yàn)槠髽I(yè)的員工大多數(shù)學(xué)歷較低，沒(méi)有受過(guò)理論的物流學(xué)習(xí)，對(duì)正確的物流事物操作和物流流程管理一無(wú)所知。在物流企業(yè)逐漸和國(guó)際接軌的過(guò)程中，大多數(shù)企業(yè)引用了物流管理信息系統(tǒng)，但是由于其員工的專業(yè)素質(zhì)不高，使系統(tǒng)不能完全發(fā)揮自己的效用，使企業(yè)的投資回報(bào)率嚴(yán)重降低。在《企業(yè)調(diào)查報(bào)告》反映出，很多物流企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了企業(yè)中存在的這些問(wèn)題，并且表達(dá)出了想改變這種現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。這樣看來(lái)，職業(yè)教育引入“雙證教育”體制是勢(shì)在必行，為企業(yè)培養(yǎng)有職業(yè)資格認(rèn)證的專業(yè)物流人才，即保證了企業(yè)的人才需求又解決了職業(yè)教育的就業(yè)問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)過(guò)后，很多學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告中都反映出希望自己能夠在學(xué)校在學(xué)期間就能獲得職業(yè)資格認(rèn)證，為以后工作就業(yè)作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。因此從社會(huì)需求到學(xué)生意愿，都表現(xiàn)出了對(duì)“雙證制教育”的渴望，我們作為職業(yè)教育的工作者，應(yīng)響應(yīng)這種潮流，把雙證教育真真正正的做起來(lái)。

（作者單位：天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）