自從恢復(fù)高考以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生的數(shù)量逐年增長(zhǎng)，加上各大高校不斷擴(kuò)招，越來(lái)越多的大學(xué)生涌入社會(huì)，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，然而隨著大學(xué)生數(shù)量井噴式的增長(zhǎng)，一系列的就業(yè)壓力也日漸出現(xiàn)，越來(lái)越多的大學(xué)生迫于就業(yè)壓力選擇了自主創(chuàng)業(yè)，該文針對(duì)畢業(yè)有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生做了一次調(diào)查，分析總結(jié)出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些困境，目的主要是了解當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的困境，便于相關(guān)宏觀政策方面給予關(guān)注，以推動(dòng)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展，同時(shí)給出可行性的建議，幫助改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，指引大學(xué)生更好的創(chuàng)業(yè)。

近年來(lái)，有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的問(wèn)題已經(jīng)引起全社會(huì)各界的越來(lái)越多的關(guān)注，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究也逐步向縱向深度發(fā)展，這有力推動(dòng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，但在我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍處在摸索階段，研究發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程中仍存在很多問(wèn)題，其中創(chuàng)業(yè)困境成為其中最大的研究課題。

想要保證高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)，必須合理規(guī)避各種困境與危機(jī)，困境與危機(jī)處理不當(dāng)，將導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的最終失敗。國(guó)內(nèi)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育近幾年來(lái)取得了一定成績(jī)，但是創(chuàng)業(yè)失敗的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于創(chuàng)業(yè)成功的比重，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率更是遠(yuǎn)低于美國(guó)等發(fā)達(dá)西方國(guó)家，我國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)比重僅占所有畢業(yè)生的2%，而這個(gè)比例在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)達(dá)到20%-30%，這說(shuō)明，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍面臨很多問(wèn)題。只有針對(duì)困境因素進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和分析，才能提出有效的改進(jìn)建議，只有不斷改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，才能促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn) “以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的高等教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。

二 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資料來(lái)源及樣本狀況

針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況，我們采用吉林大學(xué)2014屆本科畢業(yè)生為樣本，做了一次問(wèn)卷調(diào)查，于2013年10月至11月通過(guò)電子郵件發(fā)放1000份問(wèn)卷，得到回復(fù)問(wèn)卷493份，其中有效調(diào)查問(wèn)卷416份，針對(duì)這416份有效問(wèn)卷，利用spss軟件和excel軟件進(jìn)行分析，初步得到以下幾個(gè)調(diào)查結(jié)果：

從分析結(jié)果我們得出 ：曾經(jīng)有過(guò)創(chuàng)業(yè)欲望的大學(xué)生很多，占據(jù)調(diào)查對(duì)象的82.36%，但是正真實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的卻很少，只有2.87%，這說(shuō)明在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路上仍存在很多阻礙因素，這很值得我們探究。

從下面的柱形圖可以看出：在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸多阻礙因素中，比較主要的幾個(gè)因素有缺乏啟動(dòng)資金，相關(guān)政策不完善，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，經(jīng)濟(jì)不景氣，其次沒(méi)有好的項(xiàng)目，沒(méi)有相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等也占據(jù)一部分原因，這些都成為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的阻礙因素。

吉林大學(xué)2014屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)困境因素分析柱形圖

三 創(chuàng)業(yè)困境相關(guān)因素的具體分析

金融支持

大多數(shù)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初都沒(méi)有什么積蓄，啟動(dòng)資金來(lái)源主要依靠父母和親戚朋友的支持，但畢竟非常規(guī)渠道募集到的啟動(dòng)資金很有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿(mǎn)足創(chuàng)業(yè)的需要，加上經(jīng)融機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生推出的借貸業(yè)務(wù)少之又少，并沒(méi)有針對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體給予相關(guān)優(yōu)厚待遇，傳統(tǒng)的抵押貸款和擔(dān)保貸款對(duì)大學(xué)生的幫助很有限，這個(gè)群體普遍沒(méi)有房車(chē)等可夠抵押的資產(chǎn)，擔(dān)保對(duì)象也十分匱乏。其融資渠道的有限性嚴(yán)重削弱了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情。

即使排除了上述啟動(dòng)資金的困難，由于大學(xué)生本身缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)資金的預(yù)估能力很弱，經(jīng)常出現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)資金短缺，甚至資金鏈斷流的狀況，這也使得很多剛起步的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就此夭折。

政策支持

政策支持對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響很大，如果政策上對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有傾向，那么就會(huì)促進(jìn)相關(guān)技術(shù)資源的開(kāi)發(fā)和利用，也會(huì)很大程度上提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，但根據(jù)我國(guó)目前的狀況看，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策并不多，政府并沒(méi)有很明顯的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持傾向，這在一定程度上也增加了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困難。

創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)

從我們得出的數(shù)據(jù)可以看出，很多大學(xué)生因?yàn)閾?dān)心失敗而最終放棄了創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，相關(guān)保險(xiǎn)行業(yè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有相應(yīng)的保險(xiǎn)項(xiàng)目，同樣的政府方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的保障也少之又少。一旦創(chuàng)業(yè)失敗就意味著一無(wú)所有，甚至可能欠下一筆巨額債款，這對(duì)什么資產(chǎn)都沒(méi)有的大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

目前社會(huì)上有很多針對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，失業(yè)再就業(yè)等開(kāi)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)其培訓(xùn)主體的特征也呈現(xiàn)出其特有的性質(zhì)，由于以農(nóng)民工為培訓(xùn)對(duì)象那個(gè)的主體普遍缺乏文化知識(shí)，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域也集中在服務(wù)業(yè)和制造業(yè)，且體力勞動(dòng)傾向較為明顯，而大學(xué)生顯然并不適合這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們更偏向于技術(shù)性強(qiáng)，高科技含量的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，而目前我國(guó)的對(duì)口培訓(xùn)機(jī)制并不完善，這也阻礙了一部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的腳步。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

目前國(guó)內(nèi)并沒(méi)有針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組織，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍是自己尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有相關(guān)大型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體，我們必須認(rèn)識(shí)到大學(xué)生和農(nóng)民工不同，他們是一個(gè)受過(guò)高等教育的群體，有著更好的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，他們?cè)趧?chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)熱情方面擁有更強(qiáng)的可塑性，也更加適合高新領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)和研發(fā)，但是目前并沒(méi)有相應(yīng)的針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的組織或團(tuán)體，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還沒(méi)有形成一種成熟的模式，仍處于一種散兵狀態(tài)，這既不利于激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，也浪費(fèi)了資源，沒(méi)有做到資源的有效整合和利用。

四 針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境因素應(yīng)該采取的具體措施

加強(qiáng)相關(guān)金融行業(yè)的支持

大學(xué)生不同于其他社會(huì)群體，他們擁有更高的信譽(yù)，同時(shí)他們的還款潛力也是很高的，可適當(dāng)放松貸款要求，或發(fā)展其他的貸款方式，雖然目前我國(guó)金融行業(yè)已經(jīng)對(duì)大學(xué)生貸款有了部分優(yōu)惠，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決大多數(shù)人的資金問(wèn)題，相關(guān)金融機(jī)構(gòu)可與高校合作，以學(xué)校的高美譽(yù)度和信度為大學(xué)生爭(zhēng)取到更寬的融資渠道，使得大學(xué)生能夠順利籌集到創(chuàng)業(yè)資金，同時(shí)也可以拓展金融業(yè)務(wù)，是一個(gè)雙贏的決策。

相關(guān)政策的大力支持

目前我國(guó)政府已經(jīng)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提出了一些輔助性政策，例如首次創(chuàng)業(yè)零元注冊(cè)，職前培訓(xùn)補(bǔ)貼，貸款貼息補(bǔ)貼，自經(jīng)營(yíng)之日起一年內(nèi)免交個(gè)體經(jīng)營(yíng)登記注冊(cè)費(fèi)等，該文原載于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)》雜志http：//www.ems86.com總第522期2013年第39期-----轉(zhuǎn)載須注名來(lái)源但這些補(bǔ)貼和幫助金額較小，局限在稅收，人事性手續(xù)費(fèi)用等創(chuàng)業(yè)后方面對(duì)籌集啟動(dòng)資金的幫助非常有限，政府應(yīng)該加大扶植力度，從不同方面給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以實(shí)質(zhì)性的幫助，廣泛涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面，使得有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想并擁有一定創(chuàng)業(yè)實(shí)力的大學(xué)生不應(yīng)為自己的問(wèn)題而止步不前，激勵(lì)有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，是對(duì)人力資源的有效利用，也可以以創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)，加速經(jīng)濟(jì)和快速發(fā)展，逐漸追上甚至超越發(fā)達(dá)國(guó)家。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)首先要解決的問(wèn)題，是根據(jù)自己的特長(zhǎng)與愛(ài)好還是根據(jù)市場(chǎng)的需求？是選擇目前發(fā)展成熟競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，還是像新開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域進(jìn)軍？相信這些問(wèn)題困擾了很多有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生，如果能夠理性認(rèn)識(shí)分析自己具備的實(shí)際條件，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)特色與市場(chǎng)需求，是可以找到適合創(chuàng)業(yè)運(yùn)作的項(xiàng)目。

正如一些專(zhuān)家所說(shuō)，創(chuàng)業(yè)好比婚姻，沒(méi)有最好的項(xiàng)目，只有合適的項(xiàng)目。我們應(yīng)該從如下幾個(gè)方面決定項(xiàng)目選擇：

要適合自己。俗話說(shuō)：“隔行如隔山”，大學(xué)生應(yīng)盡量選擇與自己的專(zhuān)業(yè)、興趣、特長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目。

要盡量準(zhǔn)確預(yù)測(cè)項(xiàng)目或產(chǎn)品市場(chǎng)前景。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)要多考察當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)。對(duì)所發(fā)展項(xiàng)目要有直觀的利潤(rùn)。有些產(chǎn)品需求很大，但成本高、利潤(rùn)低，全力投入最后還是以失敗收?qǐng)龅膭?chuàng)業(yè)例子屢見(jiàn)不鮮。

要從實(shí)際出發(fā)，不貪大求全。瞄準(zhǔn)某個(gè)項(xiàng)目時(shí)最好適量介入，以較少的投入了解市場(chǎng)，等看到良好前景時(shí)再大手筆投資。

要盡量選擇市場(chǎng)潛力較大的項(xiàng)目來(lái)發(fā)展。選擇項(xiàng)目不要隨波逐流，只挑一些目前最流行最賺錢(qián)的行業(yè)，而不考慮未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r是當(dāng)代大學(xué)生最易犯的錯(cuò)誤。作為一個(gè)成熟的創(chuàng)業(yè)者必須知道，那些行業(yè)往往市場(chǎng)已飽和，利潤(rùn)空間很小，和新興行業(yè)的前景是無(wú)法抗衡的。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的降低應(yīng)該從以下兩個(gè)方面著手：

創(chuàng)業(yè)調(diào)研。很多大學(xué)生沒(méi)有清晰的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，看見(jiàn)別人干什么自己就干什么，覺(jué)得市場(chǎng)需要什么就做什么，具有很大的跟風(fēng)性，這樣的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)一般都不易成功。大學(xué)生針對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要有一個(gè)深度調(diào)研，項(xiàng)目市場(chǎng)潛力，項(xiàng)目的社會(huì)關(guān)系等都應(yīng)該有一個(gè)很好地把握，這樣可以有效降低風(fēng)險(xiǎn)。

創(chuàng)業(yè)技能。很多大學(xué)生聽(tīng)到創(chuàng)業(yè)心血澎湃，認(rèn)為只要自己好好努力就一定能創(chuàng)業(yè)成功，可是在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題不能解決，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)紙上談兵的情況太多，雖然他們有 很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一定要多在企業(yè)實(shí)習(xí)磨練，參加相關(guān)的培訓(xùn)，提高自身創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，據(jù)別一定的管理和營(yíng)銷(xiāo)技能，這樣才能避免在實(shí)戰(zhàn)中手忙腳亂。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功不僅依賴(lài)于大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)、學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視，而且需要整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持。我們應(yīng)該在了解了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的困境后，積極伸出援助之手，從各個(gè)方面給予幫助，為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時(shí)大學(xué)生自身要加強(qiáng)鍛煉，不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，爭(zhēng)取在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越順利。