摘 要：計算機(jī)多媒體技術(shù)是伴隨著計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，從上世紀(jì)80年代中期開始萌芽，到今天，計算機(jī)多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透進(jìn)社會生活的各行各業(yè)中，如：IT、傳媒、廣告、游戲、建筑等。近年來我國數(shù)字城市、動漫、游戲、影視行業(yè)的迅速發(fā)展起來，這就要求有更多的計算機(jī)多媒體人才。本文主要對計算機(jī)多媒體技術(shù)這一新興專業(yè)，進(jìn)行了簡要的分析，并對計算機(jī)多媒體技術(shù)行業(yè)需求以及高校人才培養(yǎng)改革進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)專業(yè)；行業(yè)需要；人才培養(yǎng)

中圖分類號：TP37-4

1 計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)概述

計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)作為一門新興專業(yè)，是音頻技術(shù)、視頻技術(shù)、圖像技術(shù)、圖像壓縮技術(shù)、通信技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化等技術(shù)交叉的綜合性學(xué)科，隨著我國信息化進(jìn)程加快，多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域日益廣泛。在中國，雖然多媒體產(chǎn)業(yè)起步比國外晚了10年，但發(fā)展后勁十足，以高科技與文化融合為特征的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的公司發(fā)展越來越迅速。由于多媒體行業(yè)本身技術(shù)更新快，更重要的是多媒體人才是復(fù)合型人才，既要掌握很先進(jìn)的科技，又要有一定的藝術(shù)知識，人才結(jié)構(gòu)失衡和人才培養(yǎng)模式的落后，是制約多媒體技術(shù)發(fā)展，阻礙多媒體產(chǎn)業(yè)擴(kuò)充的重要因素，人才問題也是多媒體企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。目前多媒體產(chǎn)業(yè)已成為全國IT業(yè)和娛樂業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，根據(jù)國家權(quán)威機(jī)構(gòu)2010年發(fā)布的人才需求報告，多媒體、影視、動漫及周邊行業(yè)未來人才需求在150萬左右，其中數(shù)字影視創(chuàng)新創(chuàng)意策劃人才與制作人才尤其匱乏。

隨著計算機(jī)多媒體行業(yè)的發(fā)展，各大高校都越來越重視計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的教育，重視人才的培養(yǎng)，力求根據(jù)行業(yè)需求來制定人才培養(yǎng)方法，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高。幾年來，我校結(jié)合計算機(jī)多媒體專業(yè)建設(shè)，我們做了大量的社會調(diào)查，通過市場調(diào)查，清楚地看到計算機(jī)多媒體專業(yè)的發(fā)展前景很好。多媒體技術(shù)作為一種計算機(jī)技術(shù)的一個重要組成部分，無疑是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一，也是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和突破口，越來越發(fā)揮著重要的作用，它有著巨大的發(fā)展空間。多媒體產(chǎn)業(yè)需要大量的制作人員（動漫制作、游戲制作、平面設(shè)計、三維動畫制作等），作為“高素質(zhì)技能型人才”的高校畢業(yè)生是多媒體一線企業(yè)人才需求的主力軍。

2 計算機(jī)多媒體技術(shù)行業(yè)需求分析

伴隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展以及信息時代的快速發(fā)展，計算機(jī)多媒體行業(yè)在快速擴(kuò)展中，對人才的要求也越來越高，在教育業(yè)、廣告業(yè)、影視業(yè)、出版業(yè)、游戲業(yè)和網(wǎng)絡(luò)業(yè)中都有大量的計算機(jī)多媒體技術(shù)人才需要，行業(yè)需求具體來說，可以從以下幾個方面分析：

2.1 人才需求量大，社會供應(yīng)不足。據(jù)統(tǒng)計，我國計算機(jī)多媒體行業(yè)中每年需要的人才是15—20萬，但是每年高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)能夠供應(yīng)的人才也才幾萬人，人才需求缺口大，尤其是能夠獨立解決問題的實用型人才缺口大。隨著行業(yè)的發(fā)展，這個缺口會越來越大。因此，人才培養(yǎng)迫在眉睫。

2.2 企業(yè)更注重人才的專業(yè)技能，對學(xué)歷要求不太高。由于計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)是一門實踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，而企業(yè)需要的是動手操作能力強(qiáng)、能夠獨立完成各項工作的人才，因而對學(xué)歷要求就較低。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的人才更能適應(yīng)社會發(fā)展，而高校培養(yǎng)的人才在實踐能力上相對較低，這就要求高校改變教學(xué)模式，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.3 人才需求趨勢。伴隨著計算機(jī)多媒體行業(yè)的發(fā)展，市場會更加成熟，而企業(yè)的發(fā)展要求有更高水平的辦公軟件、更完善的信息系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)，這也對計算機(jī)多媒體行業(yè)發(fā)展提出了更高要求。綜合來看，社會上需求的人才朝著實用型、復(fù)合型方向發(fā)展，既要有職業(yè)技能，還能具有一定的策劃、創(chuàng)新意識。

計算機(jī)多媒體行業(yè)的迅速發(fā)展帶來了眾多的崗位，人才需求缺口大，從崗位角度進(jìn)行分析，在不同的崗位或崗位群上對人才又有著不同的要求。

數(shù)碼影視設(shè)計：這方面的人才要懂得數(shù)碼攝影基本技術(shù)，會運(yùn)用數(shù)碼翻拍機(jī)、掃描儀來采集數(shù)字圖像，并通過非線編軟件對圖像進(jìn)行編輯處理。熟悉影視創(chuàng)作流程，能夠熟練使用After、Effect、Vegas等軟件。這方面的人才既要有基本的計算機(jī)多媒體技術(shù)，還要有一定的藝術(shù)功底。

網(wǎng)頁設(shè)計與制作：網(wǎng)頁設(shè)計與制作的人才缺口大，在網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)中都少不了網(wǎng)頁設(shè)計與制作人才。這方面的人才除了有網(wǎng)頁設(shè)計與制作技能之外，還要有平面設(shè)計專業(yè)知識，能夠熟練運(yùn)用圖形、文字和動畫。

策劃與創(chuàng)意：計算機(jī)多媒體行業(yè)作為一個新興行業(yè)，它的發(fā)展離不開先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，但是更重要的是創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，那些辦公軟件又是如何開發(fā)出來的呢？而策劃與創(chuàng)意作為一個崗位群，它需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才，要能夠管理好整個項目。要在攝影技術(shù)、節(jié)目策劃、非線編輯、多媒體技術(shù)等的運(yùn)用中激發(fā)靈感，從而做好整個項目的策劃。

多媒體動畫設(shè)計師：該崗位需要有靈感較強(qiáng)的人才，要有豐富的想象力，能熟練掌握多種動漫風(fēng)格，還要熟練掌握Flash技能。

前文所提的幾種崗位或崗位群是當(dāng)今計算機(jī)多媒體行業(yè)人才缺口較大的崗位。從崗位的基本要求上可以看出，計算機(jī)多媒體行業(yè)的人才需求是既要有專業(yè)技能，又要有一定的藝術(shù)功底，能夠開展創(chuàng)造性活動，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴來提高工作效率，促進(jìn)新產(chǎn)品的開發(fā)。

3 計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)分析

根據(jù)當(dāng)前計算機(jī)多媒體行業(yè)的人才需求現(xiàn)狀，高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時也要抓住關(guān)鍵點，根據(jù)行業(yè)需求來制定合適的人才培養(yǎng)方案。那么，根據(jù)行業(yè)需求，高校該從哪些方面來進(jìn)行教學(xué)改革呢？

3.1 教學(xué)方法與手段的改革。計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的課程多、學(xué)生需要掌握的知識多，這就要求在教學(xué)中教師運(yùn)用比喻、類比、舉例的方法來進(jìn)行理論知識的教學(xué)，使學(xué)生迅速掌握理論知識。同時，這又是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科。教師要將理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生假期到企業(yè)中去實習(xí)，在實習(xí)中逐漸培養(yǎng)實踐能力，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。在校內(nèi)建設(shè)實踐基地，模擬企業(yè)項目，讓學(xué)生自己去動手操作、自行進(jìn)行創(chuàng)造性開發(fā)活動，從而促進(jìn)學(xué)生實踐能力的提高。

3.2 課程體系的改革。計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)以影視公司、廣告公司、動畫公司提出的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來定位培養(yǎng)目標(biāo)。在人才培養(yǎng)中改變課程體系，擯棄陳舊的知識，引入新多媒體技術(shù)知識，縮短市場與課堂的距離，讓學(xué)生學(xué)有所用。另外，開展精品課程，如：影視精品課程、動畫精品課程等。整合學(xué)校資源，促進(jìn)學(xué)生形成有序的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

3.3 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程設(shè)置中除基礎(chǔ)課、專業(yè)課外，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育（如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊精神）和行業(yè)規(guī)范、國際標(biāo)準(zhǔn)教育的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.4 培訓(xùn)就業(yè)技巧，規(guī)范就業(yè)流程。有必要設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專職的就業(yè)指導(dǎo)員。特別提出了就業(yè)門診這個新的概念。從每個學(xué)生素質(zhì)和個性入手，培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)聘技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有計劃的、漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解社會、行業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀與需求，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。

3.5 提供就業(yè)渠道。學(xué)校一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機(jī)制，一方面要形成適合計算機(jī)專業(yè)特點和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。更應(yīng)該有設(shè)置系部自己的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專職的就業(yè)指導(dǎo)員和就業(yè)門診的觀念。如果有可能，可以有我們自己專門的對外聯(lián)絡(luò)和溝通人員，與企業(yè)建立良好的就業(yè)實習(xí)關(guān)系。

4 結(jié)束語

隨著社會的發(fā)展，計算機(jī)多媒體行業(yè)需求的人才會越來越多，高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要抓住這一形勢，根據(jù)市場需求來培養(yǎng)人才，為社會輸送高素質(zhì)人才，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。

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作者簡介：夏蕾（1975-），女，湖北武漢人，中南財經(jīng)政法大學(xué)碩士，武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院，講師，研究方向：計算機(jī)多媒體技術(shù)。