摘 要：進入二十一世紀以來，在經(jīng)濟快速發(fā)展的浪潮下計算機技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，可以說在各個行業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用，并且為其帶來了可觀的經(jīng)濟和社會效益。對于計算機的應(yīng)用包括諸多方面的內(nèi)容，本文將就計算機統(tǒng)計方法展開淺顯的討論。

關(guān)鍵詞：計算機；統(tǒng)計方法；應(yīng)用

中圖分類號：F239.1

隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，計算機事業(yè)也迎來了它的艷陽天。在我國，計算機被廣泛應(yīng)用在醫(yī)學(xué)、教育、建筑和地質(zhì)等諸多方面，可以說涉及到我們工作和生活的方方面面。計算機可以用來進行制圖、模擬、計算和統(tǒng)計等很多人工很難完成的操作，大大提升了人們的工作效率，鑒于計算機的諸多優(yōu)勢，我們有必要對其進行重點了解，下面將著重介紹計算機的統(tǒng)計方法。

1 Excel數(shù)組統(tǒng)計的應(yīng)用

Microsoft公司推出的Office辦公軟件中的一個重要組件就是Excel，它在各行各業(yè)都有著廣泛的應(yīng)用。有“為Windows編寫得最好的應(yīng)用程序”的美譽，在進行數(shù)據(jù)的分析和計算的過程中，Excel中所涉及的公式和內(nèi)置函數(shù)將為其創(chuàng)造各種便利條件。對于中學(xué)教學(xué)工作者來說，面臨著十分繁瑣并重復(fù)的成績統(tǒng)計工作，如果沒有一個行之有效的輔助工具幫助教學(xué)工作者分擔(dān)工作壓力，將會耗費教學(xué)工作者的大量時間和經(jīng)歷，即使是這樣，由于是人工操作，很有可能出現(xiàn)差錯，嚴重影響統(tǒng)計結(jié)果的正確性?？紤]到上述情況，下面將具體介紹Excel在統(tǒng)計中應(yīng)用的相關(guān)方面。

1.1 設(shè)置數(shù)據(jù)總表

這種形式下的成績統(tǒng)計模板采用的是Excel環(huán)境下的三個工作表，分別將其命名為“年級成績”、“統(tǒng)計”以及“分數(shù)段”。其中，錄人數(shù)據(jù)的總表是“年級成績”表，對于“統(tǒng)計”表和“分數(shù)段”表來說，則要按照選定的數(shù)組和函數(shù)公式組合，對“年級成績”表中的相關(guān)數(shù)據(jù)做出自動計算，生成結(jié)果，在此過程中，教學(xué)工作者的工作就是在“年級成績”表各學(xué)科成績的第一列錄入學(xué)生成績。具體的操作方法如下：

（1）設(shè)定組成表格的列。分別是文理、考場、考號、班級、學(xué)號、科目、總分等，然后在每個科目和總分中劃分三列，分別為成績、該成績對應(yīng)的年級排名和班級排名。

（2）設(shè)定總分成績列的公式?？偡?各科成績的和，可以通過Excel中Sum函數(shù)的求和功能進行直接的計算。

（3）設(shè)定成績排名列的公式。對于單科成績在所在列成績中的排序來說，我們應(yīng)該將其看成是成績數(shù)據(jù)中按照由大到小或者由小到大的排序規(guī)則進行排序，這就可以通過數(shù)組公式加求和函數(shù)來完成了。

（4）通過自動填充生成各列第二行以下內(nèi)容的方式來完成統(tǒng)計工作，填充功能的實現(xiàn)需要借助“填充柄”來完成。一般情況下，我們可以通過鼠標按住填充柄，然后進行向上、下、左、右四個方向拖曳來完成數(shù)據(jù)填充。

1.2 設(shè)置數(shù)據(jù)統(tǒng)計表和分數(shù)段表

“統(tǒng)計”表和“分數(shù)段”表這部分內(nèi)容將通過引入實例的方式來介紹。

1.2.1 統(tǒng)計各種分段人數(shù)

例如，出于對“年級成績”表中2班的英語優(yōu)秀人數(shù)進行統(tǒng)計的需要，我們可以在“統(tǒng)計”表F35單元格中設(shè)定公式為“=SuM（（年級成績！$G$2：年級成績！$G$73035）（年級成績！$P$2：年級成績！$P$73o>=$AA$60.8））”，這個公式的意思是說：第一，“年級成績！$G$2：年級成績！$G$730”指得是數(shù)組涉及的數(shù)據(jù)在“年級成績”表中G2：G730之間，“年級成績！$P$2：年級成績l$P$730”指的是數(shù)組所涉及的范圍在“年級成績”表中P2：P730之間。第二，表格中的A列用于放置每個班級的常量值，A35設(shè)置成2表示2班；在AA列放置單科的滿分值常量，在單元格AA6中輸入150，150即代表英語學(xué)科的滿分值。第三，在輸入公式后，會建立起兩個新的Boolean數(shù)組，第一個數(shù)組作為條件“年級成績！$G$2：年級成績！$G$73O=A35”的判斷結(jié)果，假如條件成立，返回TRUE，否則返回FALSE；第二個數(shù)組作為條件“年級成績！$P$2：年級成績！$P$730>=$AA$60.8”的判斷結(jié)果，假如條件成立，返回TRUE，否則返回FALSE。進而對兩個數(shù)組做出相關(guān)運算。

1.2.2 統(tǒng)計參考人數(shù)

在進行成績統(tǒng)計和分析的過程中，一般情況下，應(yīng)對各學(xué)科的班級和年級參考人數(shù)進行統(tǒng)計。例如，出于對“年級成績”表中英語學(xué)科全年級的參考人數(shù)和1班的參考人數(shù)進行統(tǒng)計的目的，我們可以在“統(tǒng)計”表D48和D34單元格中設(shè)定各自的公式“=sum（（年級成績！$G$2：年級成績！$G$730>0）（年級成績！$P$2：年級成績！$P$730>0））”和“=SUM（（年級成績！$G$2：年級成績！$G$730=A34）*（年級成績！$P$2：年級成績！$P$73O>0”。

1.2.3 統(tǒng)計最高分和最高分

對于最低分和最高分的統(tǒng)計的方法是相同的嗎，那么，在這里僅介紹最高分的統(tǒng)計方法。例如，出于對“年級成績”表中英語學(xué)科的最高分進行統(tǒng)計的目的，可以設(shè)定公式為“Ax（（年級成績！$G$2：年級成績！$G$73O=A34，年級成績！$P$2：年級成績！$P$730，O））”。

2 Wps表格統(tǒng)計的應(yīng)用

使用Wps表格進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的主要操作步驟是：

（1）首先運行Wps表格，創(chuàng)建學(xué)生成績表。

（2）計算學(xué)生總分。計算學(xué)生總分的方法主要有：

方法一：通過鼠標拖動的方式同時將C2至L2單元格選中，此時，選中區(qū)域呈現(xiàn)出不同的顏色，然后單擊上方菜單欄上“求和”按鈕“Σ”，這樣就可以在“總分”列顯示出第一位學(xué)生的總分。

方法二：單擊L2單元格，而后通過鍵盤輸入“=”，再單擊C2單元格，將這位同學(xué)語文成績選定，然后輸入“+”，單擊D2單元格，選定數(shù)學(xué)成績，再輸入“+”，重復(fù)同樣的操作，直到各科成績均包括在內(nèi)，然后按下回車鍵，這位同學(xué)的總分就會得以顯示。還可以單擊L2單元格，然后在此單元格內(nèi)直接輸入公式“=SUM（C2：K2）”，然后按下回車鍵，效果是一樣的。

在選用上述任意一種方法計算出這位同學(xué)的總分后，單擊這位同學(xué)總分所處的單元格L2，然后鼠標移向該單元格右下角，當控制點出現(xiàn)黑色實心“+”字形時，確定鼠標此時的位置，雙擊鼠標，就能夠自動實現(xiàn)所有學(xué)生總分的計算填充。這種統(tǒng)計方法的一大優(yōu)勢就是當某個同學(xué)的單科成績發(fā)生變化后，系統(tǒng)會自行計算和更新，免去重復(fù)操作的工作量。

（3）對各科名次進行排序。首先在各科成績處插入一列，對準位置分別輸入“語文名次”、“數(shù)學(xué)名次”、“外語名次”等。單擊選擇D2單元格，然后單擊工作表上方的函數(shù)按鈕‘Z”，會出現(xiàn)相對應(yīng)的對話框：然后選擇按字母順序查找并選擇統(tǒng)計函數(shù)庫中的“RANK”，又會出現(xiàn)“函數(shù)參數(shù)”對話框，單擊“數(shù)值”行后面的輸入標識，對話框會發(fā)生變化，然后單擊第一個同學(xué)的語文成績，就能夠自動獲得“數(shù)值”參數(shù)。完成上述操作后按下回車鍵，對話框?qū)€原。單擊“引用”行后面的輸入標識，對話框會再次發(fā)生變化，然后通過鼠標拖動的方式從上到下對全體學(xué)生的語文成績進行選擇。變輸入法為英文輸入狀態(tài)，通過鍵盤同時按下“shift”鍵和數(shù)字“4”鍵，輸入“$”，修改成“C$2：C$52”，完成上述操作后按下回車鍵，對話框還原。這些操作完成后學(xué)生的語文名次獎自動生成。這時把鼠標光標挪動到該單元格右下角，等出現(xiàn)實心黑色“+”字形后，確定鼠標位置，雙擊鼠標，所有學(xué)生語文名次將會自動生成。

（4）通過AVERAGE函數(shù)求各科的平均分。在最后一名同學(xué)的語文成績下方單元格輸入公式“=AVERAGE（C2：C52）”，然后按下回車鍵，就可以得到全體學(xué)生語文成績的平均分；將該平均分復(fù)制、粘貼到數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科成績的下方，即可自動生成其它學(xué)科的平均分（包括總分的平均分）。

3 結(jié)語

綜上所述，本文詳細介紹了通過Excel電子表格中的數(shù)組公式和wps表格統(tǒng)計來對學(xué)生成績進行統(tǒng)計的相關(guān)方法。計算機統(tǒng)計在學(xué)生成績管理中的應(yīng)用在很大程度上解決了原本繁瑣的成績統(tǒng)計工作，使其變得較為輕松快捷，大大提高了教學(xué)工作者們的工作效率，還能夠有效的避免人為的錯誤操作。

參考文獻：

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