摘 要：本文介紹了一種基于J2EE技術(shù)的在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，本系統(tǒng)采用B/S體系結(jié)構(gòu)、MVC開發(fā)模式，以SQL Server2005作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，具有用戶注冊，隨機(jī)抽題，自動(dòng)閱卷，時(shí)間控制，題庫管理，用戶管理等功能。

關(guān)鍵詞：在線考試系統(tǒng)；J2EE；數(shù)據(jù)庫

中圖分類號(hào)：TP311.52

隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校生人數(shù)越來越多，考試作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教師和學(xué)生教與學(xué)的一種有效途徑，同時(shí)考試給學(xué)校的負(fù)擔(dān)也越來越重。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試已不能滿足學(xué)校的教學(xué)管理的需求，因此，利用現(xiàn)有的信息技術(shù)開發(fā)出一套實(shí)用且高效的在線考試系統(tǒng)很有必要。傳統(tǒng)紙質(zhì)考試與在線考試系統(tǒng)相比，不但能節(jié)省學(xué)校的人力、物力和財(cái)力，提高考試效率，使考試變得簡潔、方便，同時(shí)也是促進(jìn)校園數(shù)字化建設(shè)的一種有效手段。

1 系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

1.1 需求分析

（1）可行性分析

從經(jīng)濟(jì)的角度分析，在線考試系統(tǒng)與傳統(tǒng)紙質(zhì)考試相比，減少了出卷、印刷試卷、組織安排考試等工作，大大節(jié)約了成本。從可行性分析，系統(tǒng)采用Eclipse外加MyEclipse插件為開發(fā)環(huán)境，利用成熟的J2EE技術(shù)：Servlet、Hibernate和Spring技術(shù)，極大地節(jié)約了開發(fā)成本。本系統(tǒng)采用MVC開發(fā)模式，既滿足了本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程需求，又體現(xiàn)了技術(shù)上實(shí)現(xiàn)的可行性。

（2）功能性分析

本系統(tǒng)開發(fā)以科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性為原則，緊緊圍繞當(dāng)前學(xué)校考試工作的具體情況，化分為三種不同身份的用戶，分別為考生、教師及系統(tǒng)管理員，不同的用戶對應(yīng)著不同的操作權(quán)限。

1.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

在模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則下，通過對系統(tǒng)的功能性需求分析，將系統(tǒng)分為三個(gè)功能模塊：管理員模塊、教師模塊和學(xué)生模塊，其中，管理員模塊功能主要是添加用戶、刪除用戶、修改用戶信息、題庫管理等；教師模塊主要功能是往題庫中添加試題、個(gè)人用戶信息修改、統(tǒng)計(jì)打印學(xué)生成績等；學(xué)生模塊主要功能是在線考試、成績查詢、個(gè)人信息修改等。本系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

2 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)

在充分調(diào)研需求分析基礎(chǔ)之上，由于涉及到考生個(gè)人信息、試題題庫、考試時(shí)自動(dòng)生成的考卷以及教師的個(gè)人信數(shù)據(jù)量較大，需要占用大量的數(shù)據(jù)空間，因此本系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫為SQL2005，為了提高數(shù)據(jù)庫的讀寫效率，系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫的讀寫過程都是采用存儲(chǔ)過程來完成的，從而提高了整個(gè)系統(tǒng)的性能。根據(jù)對系統(tǒng)功能模塊的分析，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)各實(shí)體E-R圖。根據(jù)E-R圖設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的表包括管理員信息表、考生表、題庫表、考生信息表、答案表。以題庫信息實(shí)體為例，其E-R圖如圖2所示，題庫表如表1所示。

3 系統(tǒng)主要功能模塊實(shí)現(xiàn)

3.1 登錄模塊的實(shí)現(xiàn)

登陸模塊主要是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登陸，按照不同級別的用戶（管理員用戶、教師用戶和學(xué)生用戶）實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登陸，其中管理員用戶登陸成功后，進(jìn)入管理界面，因管理員用戶具有所有權(quán)限，可以對所有的功能進(jìn)行操作。教師用戶登錄成功后，可以完成個(gè)人信息修噶和成績管理等操作。學(xué)生用戶登陸后可以完成在線考試、個(gè)人信息修改、成績查詢等操作。

3.2 考生考試模塊的實(shí)現(xiàn)

考生答題模塊是在線考試功能的一個(gè)重要模塊，考生登陸成功后進(jìn)入系統(tǒng)，考生會(huì)看到自己所考試的科目，點(diǎn)擊科目進(jìn)入考試，系統(tǒng)自動(dòng)開始倒計(jì)時(shí)，保證考生答題緊張有序的進(jìn)行，在考試過程中，如果考生再次作答或修改答案，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對原來的作答信息數(shù)據(jù)進(jìn)行覆蓋。如果考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完試卷，點(diǎn)擊提交按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)提交試卷，如不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交試卷，系統(tǒng)自動(dòng)提交試卷。如果提交成功，系統(tǒng)自動(dòng)給出提示信息，提醒考生考試結(jié)束。系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)對所提交的試卷進(jìn)行閱卷，并給出考生本次考試成績，如果試卷中包含有主觀題，成績查詢則為等待狀態(tài)，需要等待教師給出主觀題分值后才能最后看到成績。

對同一科目，每個(gè)考生只能答一次試卷，如果首次考試合格，考生只能查詢成績，不能在參加本科目考試，如果不合格，需要等待老師發(fā)布補(bǔ)考時(shí)間后，才能進(jìn)入下一次補(bǔ)考。

3.3 試題及成績管理模塊的實(shí)現(xiàn)

試題和成績管理模塊是系統(tǒng)的核心模塊，主要功能是系統(tǒng)管理員和教師成功登錄到系統(tǒng)后，可以對試題及成績的數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、刪除及修改等操作，在模塊設(shè)計(jì)過程中采用了向?qū)交蚰０宓姆绞竭M(jìn)行，方便了管理員和教師的使用，同時(shí)也為教師出題提供了模板供教師參考使用。

4 結(jié)束語

經(jīng)過反復(fù)的運(yùn)行與調(diào)試以后，按照預(yù)先制定的目標(biāo)，完成了系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)并可以正常運(yùn)行。當(dāng)然系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)還不夠完善，特別是在服務(wù)器訪問量過大時(shí)，數(shù)據(jù)庫的處理跟不上請求的速度，有待做進(jìn)一步的完善。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：丁艷會(huì)（1976-），女，黑龍江人，講師，主要研究方向：android應(yīng)用技術(shù)；郝俊壽（1974.06-），男，山西寧武縣人，高校講師，研究生，碩士，研究方向：android應(yīng)用開發(fā)。

作者單位：內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)學(xué)院，呼和浩特 010070