【摘要】目的探討肢體語言溝通在小兒護理工作的臨床應用效果。方法隨機抽取我院在2010年10月——2012年10月期間收治的120例患兒的臨床資料進行回顧性分析，按照護理方法的不同，將患兒分為兩組，對照組和觀察組，每組60例，對照組患兒采用常規(guī)護理方法，觀察組則要在對照組的基礎上加以肢體語言溝通護理，針對兩組患兒的臨床護理效果進行評價分析。結(jié)果對照組患兒對于治療的依從率達83.3%，而觀察組患兒對治療依從率為96.7%，其依從率明顯高于對照組，差異顯著，具有臨床統(tǒng)計學意義，即P<0.05。結(jié)論肢體語言溝通在小兒護理工作的應用，可以緩解患兒對治療的抵觸情緒，提高治療依從性，從而有助于護理質(zhì)量的提高，最終達到令人滿意的護理效果。

【關鍵詞】肢體語言溝通；小兒護理工作；應用效果

doi：10.3969j.issn.1004-7484（x.2013.10.390文章編號：1004-7484（2013-10-5891-02

在小兒護理工作中，護理人員不僅要面對患兒的焦慮、頑皮，還要面對家屬的焦慮和家長的高要求，加上患兒缺乏對疾病的正確敘述能力，這對患兒護理工作的順利進行帶來一定的難度。小兒護理工作是一項特殊性較強的工作，因此，需要護理人員加強對溝通技巧的把握，與患兒及家屬建立和諧的護患關系，減少不必要的護患糾紛，滿足家屬的高要求，不僅有利于醫(yī)患關系的改善，而且有利于患者的疾病的治療和恢復。為此，在這里隨機抽取我院在2010年10月——2012年10月期間收治的120例患兒的臨床資料進行回顧性分析，具體報告結(jié)果如下：

1資料與方法

1.1一般資料120例患兒，男66例，女54例，年齡1.78-8.9歲，平均年齡（4.78±0.86歲，對照組60例患兒，年齡1.78-8.9歲，平均年齡（4.78±0.86歲，急性腎炎20例，腦炎10例，10例肺炎，20例腎病綜合征；觀察組60例患兒，年齡1.78-8.9歲，平均年齡（4.78±0.86歲，急性腎炎18例，腦炎12例，15例肺炎，15例腎病綜合征；兩組患者在性別、年齡、生命體征、臨床癥狀等方面P>0.05，不具有統(tǒng)計學意義，具有臨床可比性。

1.2方法與指標以我院在2010年10月——2012年10月期間收治的120例患兒的臨床資料為研究對象，按照護理方法的不同，將患兒分為兩組，對照組和觀察組，每組60例，針對兩組患兒的臨床護理效果進行評價分析。

1.3肢體語言護理方法對照組患兒采用常規(guī)護理方法，觀察組則要在對照組的基礎上加以肢體語言溝通護理。

1.3.1面帶微笑護理時要面帶微笑，以營造一個良好的交流氛圍和治療環(huán)境；要盡可以能地照顧到每一位患兒，讓患兒意識到自己被重視，積極利用肢體語言去創(chuàng)造詳和的治療環(huán)境。

1.3.2激勵支持護理工作中，要適時給予患兒支持和鼓勵，因為患者對疾病害怕，有無助感，護理人員可以握住患兒的手，通過一種無聲的激勵來鼓勵患兒治療，要注意表現(xiàn)要體貼入微，比如摸摸患兒的額頭，讓患兒感受到關懷。

1.3.3要善于使用肢體語言如使用眼睛，通過與患兒的視線接觸，給患兒以鼓勵和贊賞的表情，并將這些信息傳達給患兒，在增強溝通效果的同時，還有助于患兒治療依從性的提高，從而大大提升治療效果。

1.4統(tǒng)計學分析采取SPSS13.0軟件實施統(tǒng)計分析，計數(shù)資料是X2檢驗，計量資料用χ±s來表示，方法為t檢驗，差異有統(tǒng)計意義，即P<0.05。

2結(jié)果

對照組患兒對于治療的依從率達83.3%，而觀察組患兒對治療依從率為96.7%，其依從率明顯高于對照組，差異顯著，具有臨床統(tǒng)計學意義，即P<0.05，見表1。

3討論

3.1肢體語言肢體語言也可以稱之為姿語，簡單來講，就是在一定的情境下，通過身體動作、姿勢來傳遞信息的一種體態(tài)語言。相對而言，肢體語言更加具有真實性、可視性和相隨性，可以在很大程度上彌補臨床護理的不足之處，能夠消除護理人員與患者之間的距離感。

3.2小兒護理現(xiàn)狀小兒護理工作是一項特殊性較強的工作，小兒護理工作中既面對患兒的焦慮、頑皮，還要面對家屬的焦慮和家長的高要求，加上患兒缺乏對疾病的正確敘述能力，這對患兒護理工作的順利進行帶來一定的難度。

3.2肢體語言的應用在小兒護理工作中，需要護理人員加強對溝通技巧的把握，要面帶微笑，增加與患兒的親近感，與患兒及家屬建立和諧的護患關系，減少不必要的護患糾紛，滿足家屬的高要求，不僅有利于醫(yī)患關系的改善，而且有利于患者的疾病的治療和恢復。如本組研究中，對照組患兒對于治療的依從率達83.3%，而觀察組患兒對治療依從率為96.7%，其依從率明顯高于對照組，因此，肢體語言溝通在小兒護理工作的應用，可以緩解患兒對治療的抵觸情緒，提高治療依從性，從而有助于護理質(zhì)量的提高，最終達到令人滿意的護理效果，值得臨床推廣與應用。

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