【摘 要】以廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)高職院校開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，找出其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出合理性建議，為高職院校啦啦操運(yùn)動(dòng)的普及與開展提供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】高職院校 啦啦操 現(xiàn)狀 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）10C-0163-03

啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體操、舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)為一體的綜合性的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它以動(dòng)感時(shí)尚的造型和運(yùn)動(dòng)形式受到許多青年人的喜愛。2001年，“統(tǒng)一紅茶”迎九運(yùn)全國(guó)首屆高校動(dòng)感啦啦挑戰(zhàn)賽在廣州舉辦，成為我國(guó)第一次舉辦的全國(guó)啦啦操比賽。2004年，中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、中國(guó)學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)把啦啦操列為體育競(jìng)賽的教學(xué)內(nèi)容，并推出中國(guó)學(xué)生拉拉隊(duì)專業(yè)評(píng)判員等級(jí)資格制度。2007年，“全民健身與奧運(yùn)同行——北京奧運(yùn)會(huì)體育展示現(xiàn)場(chǎng)表演啦啦操選拔比賽”在全國(guó)范圍內(nèi)展開，23個(gè)分賽區(qū)共計(jì)近萬(wàn)人參加比賽，由此把我國(guó)啦啦操運(yùn)動(dòng)推向了高潮。但由于啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，尚處于初始發(fā)展階段。因此，如何把陽(yáng)光體育啦啦操運(yùn)動(dòng)引向深入，體育工作者還任重而道遠(yuǎn)。本研究以廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析啦啦操運(yùn)動(dòng)在高職院校開展的現(xiàn)狀及問(wèn)題，并提出針對(duì)性的建議，以期為啦啦操運(yùn)動(dòng)的開展與普及提供參考。

一、啦啦操的概念釋義

廣義的啦啦操定義為：啦啦操，英文cheerleading，是指在音樂(lè)的伴奏下，通過(guò)運(yùn)動(dòng)員集體完成復(fù)雜、高難的基本手位與舞蹈動(dòng)作、項(xiàng)目特有難度、過(guò)渡配合等動(dòng)作內(nèi)容，充分展示團(tuán)隊(duì)高超的運(yùn)動(dòng)技能技巧，體現(xiàn)青春活力、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，并努力追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。國(guó)家體育總局蹦床技巧協(xié)會(huì)則將啦啦操定義為：技巧歡樂(lè)操（即技巧啦啦操）以訓(xùn)練有素的技巧羅漢型，驚險(xiǎn)優(yōu)美的集體拋接，活潑有趣的單人技巧動(dòng)作作為基礎(chǔ)，同時(shí)伴有操舞結(jié)合的統(tǒng)一形體動(dòng)作，富有震撼力的音樂(lè)，具有號(hào)召力的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)等組成具有強(qiáng)烈鼓動(dòng)性感染性的成套動(dòng)作，展現(xiàn)青少年團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏、激情奔放、青春向上的團(tuán)隊(duì)精神。雖然對(duì)于啦啦操的定義會(huì)有不同的釋義，但都能從中得出一個(gè)結(jié)論，那就是啦啦操是一項(xiàng)積極向上、振奮人心的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院啦啦操運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查

本研究選取廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生155人，啦啦操教師3人及廣西內(nèi)的啦啦操專家5人作為調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查表，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度、認(rèn)知途徑、開展形式、教學(xué)、場(chǎng)地、宣傳等七個(gè)方面開展了調(diào)研。

（一）學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度調(diào)查

廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生有許多來(lái)自少數(shù)民族，這些學(xué)生的特點(diǎn)是能歌善舞，他們喜歡舞蹈類的體育項(xiàng)目，從理論上說(shuō)他們應(yīng)該更容易接受啦啦操運(yùn)動(dòng)，但調(diào)查結(jié)果并非如此。從調(diào)查結(jié)果（見表1）可以看出，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度不高，其中5.2%的學(xué)生非常了解這一運(yùn)動(dòng)，7.1%的學(xué)生比較了解，30.3%的學(xué)生了解，有57.1%的學(xué)生對(duì)這一運(yùn)動(dòng)認(rèn)知程度不高。

通過(guò)與被調(diào)查對(duì)象交流談話中了解到，大多數(shù)人印象中的啦啦操運(yùn)動(dòng)是手舉花球在不同場(chǎng)合為某些特定對(duì)象加油助威的一項(xiàng)表演性節(jié)目，或者是有大量拋接、翻騰等高難度動(dòng)作組成的一種運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知十分片面顯淺，也間接影響了他們對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的接受程度，為啦啦操運(yùn)動(dòng)在高職院校的普及帶來(lái)了很大阻礙。

（二）學(xué)生認(rèn)知啦啦操的途徑調(diào)查

高職院校學(xué)生是一個(gè)具有青春活力的群體，他們可以利用課內(nèi)外時(shí)間來(lái)認(rèn)知與學(xué)習(xí)啦啦操，從而推動(dòng)校園啦啦操項(xiàng)目更好地發(fā)展。

通過(guò)對(duì)學(xué)生認(rèn)知啦啦操運(yùn)動(dòng)的途徑調(diào)查（結(jié)果見圖1）可以看出，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生十分愿意利用課余時(shí)間來(lái)了解啦啦操運(yùn)動(dòng)。其中利用網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)了解啦啦操運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多，網(wǎng)絡(luò)媒體包含了電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)在十分流行的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。其次是利用報(bào)紙雜志、校園活動(dòng)，然后是通過(guò)學(xué)校開設(shè)的體育課程、電視等途徑，其中通過(guò)學(xué)校課程了解啦啦操運(yùn)動(dòng)的學(xué)生只有1/3左右，這說(shuō)明高職院校并沒有把啦啦操運(yùn)動(dòng)列為一項(xiàng)有開展價(jià)值的課程來(lái)對(duì)待，加上對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的宣傳不夠，使很多學(xué)生沒有機(jī)會(huì)深入了解這一運(yùn)動(dòng)。

（三）啦啦操運(yùn)動(dòng)開展的形式調(diào)查

廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院啦啦操運(yùn)動(dòng)的形式組織靈活，教師不拘泥于傳統(tǒng)，嘗試了多種形式的組織方式，這為啦啦操運(yùn)動(dòng)的普及與開展提供了良好的條件。

從表2可以看出，在對(duì)155名學(xué)生的調(diào)查中41.9%的人都曾經(jīng)參加過(guò)表演拉拉隊(duì)，13.5%的人進(jìn)入到了專業(yè)拉拉隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，27.7%的人參與過(guò)觀眾拉拉隊(duì)。這說(shuō)明廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師雖然在組織形式上采用了多種方式，但主要還是將啦啦操定位于表演性質(zhì)，沒有深入挖掘它在體育課程中的作用，沒有更好地組建學(xué)生群體的拉拉隊(duì)，這對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)在校內(nèi)的普及是不利的。

（四）體育課中涉及啦啦操教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查

目前廣西地區(qū)的高職院校，其啦啦操活動(dòng)大都以競(jìng)技比賽的形式出現(xiàn)，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展針對(duì)普通學(xué)生的啦啦操活動(dòng)較少，在體育課堂中涉及啦啦操教學(xué)內(nèi)容的體育課程更少。

從表3中可以看出，66.7%的教師沒有在體育課程中涉及啦啦操內(nèi)容，33.3%的教師在體育課程中融入了啦啦操內(nèi)容，沒有教師將啦啦操運(yùn)動(dòng)作為獨(dú)立學(xué)科進(jìn)行教授。進(jìn)一步調(diào)查得知，目前廣西大部分的高職院校并沒有把啦啦操運(yùn)動(dòng)引入高校體育課堂，主要是缺乏這方面的專業(yè)教師。雖然有一些啦啦操運(yùn)動(dòng)的教練和專家，但他們大都是從事健美操或者體操的教師，本身沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，自身的水平還非常有限。而且他們只對(duì)健美操專選班學(xué)生授予啦啦操課程，為學(xué)校的專業(yè)拉拉隊(duì)選拔優(yōu)秀隊(duì)員作準(zhǔn)備。因此除健美操專選班的學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)啦啦操課程外，其他專業(yè)的學(xué)生根本沒有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

（五）啦啦操運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地調(diào)查

專業(yè)的啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地設(shè)施相對(duì)比較高，如木地板、體操緩沖墊、鏡子、把桿、音響、燈光照明等，這些都是一個(gè)專業(yè)的啦啦操場(chǎng)地所必備的硬件設(shè)施，只有這些設(shè)施得到保障，才能保證拉拉隊(duì)的正常訓(xùn)練。而據(jù)啦啦操場(chǎng)地的調(diào)查結(jié)果（如表4），廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院有2塊室內(nèi)場(chǎng)地，8塊室外場(chǎng)地，只有其中一塊室內(nèi)場(chǎng)地鋪設(shè)了木地板、配備了鏡子等設(shè)備，且由于此室內(nèi)場(chǎng)地位于學(xué)生數(shù)量較少的校區(qū)內(nèi)，因此使用率較低。室外場(chǎng)地相對(duì)較多，但均不是專業(yè)的啦啦操場(chǎng)地，且在室外運(yùn)動(dòng)十分容易受到天氣變化的影響，這給啦啦操運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練帶來(lái)許多不必要的麻煩。由此可見，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施還很不完善，亟須進(jìn)一步解決。

（六）啦啦操運(yùn)動(dòng)的宣傳情況調(diào)查

一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)的普及與推廣離不開必要的宣傳，良好的宣傳能夠形成輿論氛圍，更好地使學(xué)生認(rèn)識(shí)這一運(yùn)動(dòng)。

從圖2可以看出，目前廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳啦啦操運(yùn)動(dòng)主要是以校園比賽的形式開展的，其次是利用運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式進(jìn)行宣傳，然后是利用校園廣播和宣傳欄進(jìn)行宣傳，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段的比重比較少。其中以開展啦啦操比賽的形式進(jìn)行宣傳，效果最為顯著。通過(guò)對(duì)兩次校內(nèi)啦啦操比賽的參與情況調(diào)查所知，賽制式的推廣方法，學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)能更正確、全面、深刻。因?yàn)閷W(xué)生在參與比賽或觀看比賽時(shí)可聽到、看到、學(xué)習(xí)到專業(yè)教師對(duì)啦啦操知識(shí)的講解及對(duì)各參賽隊(duì)技術(shù)的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生通過(guò)參與、觀看，再結(jié)合專業(yè)教師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)就比只是片面觀看而沒有得到專業(yè)教師給予引導(dǎo)的學(xué)生更正確、全面。廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院要善于挖掘多種渠道來(lái)宣傳啦啦操運(yùn)動(dòng)，使更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)與了解這一運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)它的推廣。

（七）教師、學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)功能的調(diào)查

啦啦操的動(dòng)作和音樂(lè)都融合了很多體育項(xiàng)目的風(fēng)格，啦啦操既具備健美操的健、力、美，也具備體育舞蹈的性感嫵媚；既具備了藝術(shù)體操的端莊典雅，也具備民族舞的風(fēng)韻內(nèi)涵；既具備街舞的個(gè)性隨意，也具備搏擊的力量專著；既具備歐美的開放狂野，也具備中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)斂。從調(diào)查結(jié)果（如表5）反映啦啦操的運(yùn)動(dòng)功能得到師生的一定認(rèn)可。

三、高職院校開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的建議

（一）加強(qiáng)啦啦操的課程建設(shè)

啦啦操運(yùn)動(dòng)符合大學(xué)生青春形象，能夠促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。而普及型的啦啦操運(yùn)動(dòng)是學(xué)校和個(gè)人都投資較少的體育鍛煉項(xiàng)目，只需一塊平整的場(chǎng)地、適當(dāng)?shù)妮o助設(shè)施，伴奏音樂(lè)，即可同時(shí)多人進(jìn)行練習(xí)，具有十分經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)便易行的特點(diǎn)。因此，開設(shè)啦啦操課程既可以促進(jìn)學(xué)生身心健康，還可以豐富體育課程項(xiàng)目，彌補(bǔ)高職擴(kuò)招后，體育設(shè)施不足、教學(xué)單一的缺陷。啦啦操課程設(shè)置可以采取單獨(dú)開設(shè)專項(xiàng)課形式或在體育課程中設(shè)置啦啦操模塊內(nèi)容。在啦啦操課教學(xué)內(nèi)容上，可以根據(jù)高職院校學(xué)生的心理和身體特點(diǎn)進(jìn)行啦啦操的適應(yīng)性改造。如除盡量接軌全國(guó)水平，采用全國(guó)通用的啦啦操等級(jí)套路外，更應(yīng)將啦啦操中易學(xué)、激情、有感染力的部分編入課程內(nèi)容，以此增加學(xué)生參與的積極性。又如廣西高職院校有著眾多的少數(shù)民族學(xué)生，他們大都能歌善舞，對(duì)音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)項(xiàng)目有著天然的學(xué)習(xí)熱情，再加之當(dāng)前90后大學(xué)生均在不同程度上受到西方街舞、爵士舞、拉丁舞熱潮的影響，對(duì)這些新興藝術(shù)項(xiàng)目都充滿了極大的熱情，可以將中西兩方面藝術(shù)精華融入啦啦操內(nèi)，同時(shí)加強(qiáng)啦啦操課程設(shè)施建設(shè)，將啦啦操課程打造成為融健身和娛樂(lè)為一體的公共體育課程，使之成為學(xué)生支持和喜愛的課程之一。

（二）加強(qiáng)啦啦操師資隊(duì)伍建設(shè)

由于啦啦操在我國(guó)是一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)，研究資料較少，相對(duì)的專業(yè)教師也十分缺乏。根據(jù)啦啦操與健美操等其他項(xiàng)目有許多共通之處的特點(diǎn)，建議將現(xiàn)有的健美操、體育舞蹈項(xiàng)目專業(yè)教師充實(shí)到啦啦操師資隊(duì)伍中，利用培訓(xùn)、深造等多種方法手段，提高現(xiàn)有教師的啦啦操專業(yè)水平。有條件的院校則加快引進(jìn)啦啦操專業(yè)教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高啦啦操的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

（三）開展普及性的校園啦啦操活動(dòng)

啦啦操運(yùn)動(dòng)要想真正深入到學(xué)生中間，僅僅依靠每周的體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須利用多種載體開展形式多樣的啦啦操活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)營(yíng)造良好、積極向上的校園文化氣氛。如利用校園體育藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，舉辦豐富多彩的啦啦操比賽；豐富運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種典禮等大型活動(dòng)項(xiàng)目，組織啦啦操表演，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕營(yíng)造出熱烈的氣氛，展示學(xué)生青春洋溢、積極向上的精神面貌。

（四）成立校內(nèi)啦啦操協(xié)會(huì)

學(xué)時(shí)少是許多高職院校公共體育課面臨的突出問(wèn)題，目前高職院校學(xué)生每周一次80分鐘的體育課，對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平所需要的時(shí)間，可以說(shuō)相差甚遠(yuǎn)。而運(yùn)動(dòng)實(shí)踐又證明，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，即獲得最佳運(yùn)動(dòng)效果，其基本條件是每周最少必須保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)三次，每次不少于一小時(shí)，因此單靠體育課的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉顯然是不夠的。而啦啦操有著易開展、大眾性、靈活性等“平易近人”的優(yōu)勢(shì)，因此成立學(xué)生啦啦操協(xié)會(huì)可以彌補(bǔ)體育課時(shí)少、鍛煉時(shí)間不足的缺陷，又可為各學(xué)校啦啦操代表隊(duì)選拔人才，起到了一舉兩得的作用。

四、結(jié)論

啦啦操是一項(xiàng)積極向上、振奮人心的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其魅力贏得了廣大學(xué)生的喜愛和青睞。要在高職校園中普及啦啦操運(yùn)動(dòng)，把陽(yáng)光體育啦啦操運(yùn)動(dòng)引向深入，需要學(xué)校高度重視，加強(qiáng)教學(xué)、隊(duì)伍、校園文化等一體化建設(shè)，使啦啦操運(yùn)動(dòng)真正發(fā)揮其功效，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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【作者簡(jiǎn)介】翟永華（1985- ），女，廣西欽州人，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，研究方向：健美操，啦啦操。

（責(zé)編 何田田）