11月18日 晴

生活，像一首歌，時(shí)而高亢激越，時(shí)而低沉平緩。生活，像一個(gè)五味瓶，裝滿了酸、甜、苦、辣。生活，亦是幸福的。

幸福生活之爸爸媽媽的愛

家，是溫馨的港灣，即使有些話語讓我們重復(fù)了數(shù)次——來贊美這個(gè)美麗又可愛的家，但似乎卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。父愛如山，母愛似海。父母之愛，山高水深。樸實(shí)的語言，細(xì)微的動作，無一不凝聚著父母對我深深的愛。

成長的路上，有了父母難以言表的愛，即使心酸，即使難過，但也是同樣的快樂、幸福！

幸福生活之老師的愛

老師，毫不夸張地說是我們的第二任父母。老師的愛，如綿綿春雨，潤物無聲，滋潤著我們的心田。即使有時(shí)我們討厭老師的種種，但那又何嘗不是為我們好。即使有時(shí)我們忽略了對老師的愛，但老師還是依舊默默地愛著我們。老師，成長路上，感謝有你，因?yàn)橛心?，生活很幸福?/p>

幸福生活之朋友的愛

朋友，對我來說是最近的人，自己所受的委屈，自己的苦惱，無一不像苦水一樣倒進(jìn)了朋友的腦子里，而朋友們默默承受著，將“苦水”變?yōu)椤疤鹚焙?，再倒回我的腦子里。因?yàn)橛辛伺笥?，我不懼怕困難，勇往直前；因?yàn)橛辛伺笥?，我不再驕傲自滿，而是腳踏實(shí)地；因?yàn)橛辛伺笥?，我學(xué)習(xí)不再那么無趣，生活不再那么無味；也正是因?yàn)橛辛伺笥眩疑畹煤苄腋＃?/p>

幸福生活之和諧社會

生活給予我們生存的陽光，和諧的社會給予我一個(gè)幸福安寧的家。讓我們過上了安逸舒適的生活，讓我們能夠無憂無慮的安心學(xué)習(xí)，快樂成長。因?yàn)橛辛撕椭C的社會，才有了我們能夠幸福的基礎(chǔ)，才有了我的幸福生活！

我，是一個(gè)生活在幸福之中的人，但不能因?yàn)閾碛行腋６蝗?chuàng)造幸福。幸福，只有自己創(chuàng)造，才是可持續(xù)資源，因此，生在幸福中的我，應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己的幸福！

山東省諸城市百尺河初中初三（10）班

點(diǎn) 評：

文章情真意切，層次清晰，內(nèi)容條理，比喻恰切形象。

指導(dǎo)教師：萬培香

推薦教師：鐘兆林