摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入及城市化的加快，社區(qū)扮演著越來越重要的角色。社區(qū)音樂文化作為社區(qū)文化當(dāng)中及其重要的組成部分，其作用也在逐步顯現(xiàn)。社區(qū)音樂文化在普及大眾音樂文化、豐富人民群眾的業(yè)余生活以及推動(dòng)社會(huì)和諧等多方面都發(fā)揮著不可忽視的調(diào)節(jié)作用。筆者通過對(duì)南昌市社區(qū)音樂文化現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，了解到其發(fā)展過程中存在的相應(yīng)問題，并針對(duì)這些問題提出了意見和建議。

關(guān)鍵詞：南昌市；社區(qū)音樂；現(xiàn)狀；發(fā)展策略

作者簡(jiǎn)介：廖穎（1988-），女，籍貫：江西南昌，學(xué)歷：碩士，職稱：助教，主要研究方向：音樂學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：G247 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-15--02

社區(qū)是城市的一個(gè)基本組成單位，20世紀(jì)80年代初，經(jīng)民政部倡導(dǎo)，全國各地都展開了社區(qū)服務(wù)事業(yè)[1]。我國很多過去由政府及各類企事業(yè)單位承擔(dān)的社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)職能正在逐步回歸社區(qū)。社區(qū)音樂文化作為社區(qū)文化當(dāng)中及其重要的組成部分，其作用也在逐步顯現(xiàn)。社區(qū)音樂文化能普及大眾對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)、豐富人民群眾的業(yè)余生活、為社區(qū)生活帶來勃勃生機(jī)[2]。社區(qū)音樂文化作為社區(qū)文化的一部分，勢(shì)必與居民自身的諸多因素相作用，在一定程度上也能反映出該社區(qū)文化認(rèn)同的特點(diǎn)。南昌市作為中國軍旗升起的地方，作為正在從中部地區(qū)崛起的一座城市，其社區(qū)音樂文化也有著自己的特點(diǎn)。如何發(fā)展和推廣南昌的社區(qū)音樂文化，成為我們亟須探討的問題。

一、社區(qū)音樂文化的功能和意義

社區(qū)音樂文化是眾多社會(huì)休閑文化的一個(gè)方面，具有廣泛的受眾群體，容易被大多數(shù)人接受。人們通過社區(qū)音樂這個(gè)平臺(tái)，以歌會(huì)友、以樂修身，豐富自己閑暇的時(shí)間[3]。同時(shí)，社區(qū)音樂可以滿足社區(qū)成員的自我教育和發(fā)展，使人們廣泛參與文化活動(dòng)的整個(gè)過程。

1.1社區(qū)音樂文化的功能

1.1.1娛樂功能

隨著我們物質(zhì)生活水平的逐年提高，人們更多地追求精神層面的需求。由于現(xiàn)代社會(huì)壓力巨大，人們?cè)噲D尋求一種輕松快樂的生活方式，但目前很多的休閑項(xiàng)目需要一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而社區(qū)音樂文化活動(dòng)不需要投入太多費(fèi)用從而易被廣泛的受眾群體所接受。

1.1.2傳播音樂文化功能

社區(qū)作為音樂文化傳播的一個(gè)重要載體，可以將各類音樂形式包容其中，是音樂的匯集之地，更是音樂的發(fā)展之地。它在弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂文化、保護(hù)音樂文化資源、宣傳大眾音樂文化等諸多方面都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；它能使音樂資源在各種職業(yè)、各年齡段的人群中得到共享。

1.1.3教育功能

人類學(xué)認(rèn)為文化是人創(chuàng)造的，人類有兩種傳承功能，一種是生物性的傳承功能，一種是文化的習(xí)得與傳承，即文化儒化，其本質(zhì)就是人的學(xué)習(xí)與教育[4]。音樂文化的傳承過程實(shí)際上就是音樂文化的教育過程。社區(qū)音樂教育和學(xué)校音樂教育相比具有靈活性和多樣性，社區(qū)音樂可以以居民喜歡的形式開展，使人們?cè)趭蕵分惺艿揭魳返难眨菍W(xué)校音樂教育的有效補(bǔ)充。

1.1.4社會(huì)功能

社區(qū)音樂文化活動(dòng)為社區(qū)營造了良好的人文環(huán)境，人們?cè)诤椭C愉悅的氣氛中得到了感情上的溝通，促進(jìn)了居民關(guān)系的融洽；同時(shí)人們的文化意識(shí)和自身修養(yǎng)在這一氣氛中也漸漸提高，從而使人們逐步建立對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。

1.2發(fā)展社區(qū)音樂文化的意義

1.2.1放松愉悅心情

很多參加社區(qū)音樂文化活動(dòng)的人員都說自己參加社區(qū)音樂文化活動(dòng)就是為了追求精神享受，使自己心情放松，快快樂樂地過好每一天。

1.2.2拉近鄰里關(guān)系

過去高樓大廈中的社區(qū)居民很多是“雞犬之聲相聞，老死不相往來”。參加了社區(qū)音樂文化活動(dòng)以后，不少人相約在一起，增進(jìn)了相互之間的了解，極大地改善了鄰里關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。

1.2.3弘揚(yáng)現(xiàn)代文明

社區(qū)音樂文化活動(dòng)中演唱、演奏的歌曲曲目不僅有現(xiàn)代的電影、電視劇主題歌和經(jīng)典歌曲，如《美麗的草原我的家》、《紅梅贊》、《知音》、《小白楊》等，既反映了歌唱者對(duì)自己青蔥歲月的美好回憶和愛黨愛國的心聲，又鮮明地宣揚(yáng)了當(dāng)代社會(huì)生活的主旋律[5]。

1.2.4傳承歷史文化

隨著社會(huì)的發(fā)展不少具有地方民族特色的音樂文化形式逐漸淡出了舞臺(tái)，而社區(qū)音樂文化活動(dòng)的開展，又讓這些瀕危的藝術(shù)形式重新出現(xiàn)在街頭巷尾，如南昌每年喜慶節(jié)日的時(shí)候流行的“采道船”、“打花鼓”、“茶燈本調(diào)”、“打蓮”、“茶燈歌”等[6]。這不僅讓熟知這些民族特色藝術(shù)形式的老年人為之一震，也讓不少年輕人耳目一新。因此，社區(qū)音樂文化活動(dòng)的開展對(duì)歷史文化的發(fā)掘和傳承亦具有重要的意義。

二、南昌市社區(qū)音樂的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1南昌市社區(qū)文化建設(shè)情況

截至2011年，南昌市29個(gè)街道全部建立了綜合文化活動(dòng)中心，并且每個(gè)面積不少于300平方米。全市還建有513個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)室，平均每個(gè)面積50平方米，其中90個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)室完成了設(shè)備升級(jí)工作[7]。創(chuàng)建了56個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)示范點(diǎn)。青山湖區(qū)、青云譜區(qū)入選中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，象山社區(qū)、上營坊社區(qū)等被評(píng)為全國文化先進(jìn)社區(qū)，南昌社區(qū)文化建設(shè)的知名度和影響力不斷提升。

2.2南昌市社區(qū)音樂發(fā)展?fàn)顩r

2.2.1自發(fā)組織的社區(qū)音樂文化

南昌的社區(qū)活動(dòng)以年紀(jì)較大或退休離職人員居多，現(xiàn)在很多不同年齡的在職人員和學(xué)生等也加入其中。很多社區(qū)都有中老年秧歌隊(duì)、廣場(chǎng)舞隊(duì)、健身舞、采茶戲等。在廣場(chǎng)上有時(shí)還能看到街舞少年的精彩伸手。以南昌市西湖區(qū)象南文化廣場(chǎng)為例，每逢傍晚、雙休、節(jié)假日都有南昌的傳統(tǒng)戲劇——采茶戲的表演。很多人在飯后都搬著凳子來到廣場(chǎng)上搶占“有利地形”，大家在一起唱唱跳跳，其樂融融。

2.2.2有組織的音樂社區(qū)文化

目前，南昌市很多社區(qū)出現(xiàn)了藝術(shù)幼兒園、鋼琴班、二胡班、古箏班、聲樂班等，其中多數(shù)都是由音樂學(xué)院或者師范大學(xué)的畢業(yè)生組成的專業(yè)任教隊(duì)伍。這些教師一方面使自己得到了更多鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面促進(jìn)了音樂文化的宣傳。文化部門和民政部門也大力推進(jìn)公共文化建設(shè)工程，有各類先進(jìn)文化進(jìn)社區(qū)、下基層的舉措；各種演藝娛樂、文化宣傳、文化節(jié)日、慶賀活動(dòng)、主題活動(dòng)的表現(xiàn)等。這些都體現(xiàn)了南昌市社區(qū)音樂文化建設(shè)的喜人場(chǎng)景。

近年來，全市精心組織了“南昌市軍樂節(jié)”、“歌聲飄到家門口”、“鄉(xiāng)村歌會(huì)”等大型群眾文化活動(dòng)50余次。東湖百花洲金秋社區(qū)藝術(shù)節(jié)、南昌縣澄碧湖藝術(shù)節(jié)、進(jìn)賢縣青嵐湖文化藝術(shù)節(jié)等一批縣區(qū)文化品牌逐漸打響，安義縣、青山湖區(qū)、青云譜區(qū)榮獲“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”稱號(hào)。我市還積極開展農(nóng)村文化三項(xiàng)活動(dòng)，免費(fèi)為農(nóng)民演出戲劇2827場(chǎng)，開展文化活動(dòng)777場(chǎng)。這些音樂文化活動(dòng)，保障了市民的文化權(quán)利，豐富了人們的精神文化生活，提升了大眾的文化品質(zhì)，種下了音樂文化發(fā)展的種子，推動(dòng)了社區(qū)文化的提高。

2.3南昌市社區(qū)音樂發(fā)展的不足

一是社區(qū)音樂文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展不平衡，不能滿足居民日益增長的文化活動(dòng)需要[8]。多年來南昌市各社區(qū)文化中心不少場(chǎng)館存在規(guī)模失當(dāng)、發(fā)展失衡、資源重復(fù)設(shè)計(jì)等問題，有的文化中心建設(shè)沒有考慮到場(chǎng)地功能、功能整合和周邊居民數(shù)量，導(dǎo)致場(chǎng)地空置利用率低。

二是社區(qū)音樂文化活動(dòng)參與群體的單一化制約了社區(qū)音樂文化建設(shè)。目前南昌市各管理區(qū)社區(qū)居委會(huì)在組織開展社區(qū)音樂文化活動(dòng)時(shí)參與者大多是老年群體和部分下崗失業(yè)人員，而社區(qū)中的中青年群體卻參與不多。

三是社區(qū)之間的音樂文化建設(shè)缺乏溝通。目前南昌市各社區(qū)之間的音樂活動(dòng)都是單獨(dú)進(jìn)行，未能做到資源共建共享。各社區(qū)之間幾乎沒有過合作聯(lián)誼。

三、南昌市社區(qū)音樂的發(fā)展策略

為促進(jìn)南昌市社區(qū)音樂文化建設(shè)，筆者建議在開展社區(qū)音樂活動(dòng)時(shí)應(yīng)該從政府管理、籌建組織、善用資源、社區(qū)教育這四個(gè)方面入手，因地制宜加快我國社區(qū)音樂發(fā)展進(jìn)程[9]。

3.1政府對(duì)社區(qū)音樂進(jìn)行管理

社區(qū)音樂在本質(zhì)上是一項(xiàng)集普及性和大眾性的、屬于全體社區(qū)居民的實(shí)踐行為，但它仍離不開政府參與和支持。因此政府應(yīng)該加大對(duì)社區(qū)音樂的資金投入，完善社區(qū)音樂的硬件設(shè)施（如社區(qū)音樂活動(dòng)室等）和軟件內(nèi)容（社區(qū)音樂服務(wù)體系等）。

3.2籌建社區(qū)音樂組織機(jī)構(gòu)

社區(qū)組織是指以某一社區(qū)為范圍建立起來的，有目的、有計(jì)劃地滿足居民一定需要的各類組織，不同的社區(qū)組織通過各種關(guān)系相互聯(lián)結(jié)成為一個(gè)完整的社區(qū)組織有機(jī)系統(tǒng)[10]。為了使社區(qū)音樂活動(dòng)更好地開展，就要努力籌建相應(yīng)的社區(qū)音樂組織，健全社區(qū)音樂的管理機(jī)構(gòu)。

3.3善于利用社區(qū)本土資源

第一，充分利用社區(qū)物質(zhì)資源。目前我國公共音樂活動(dòng)條件難以滿足廣大群眾日益增長的精神生活需要，因此應(yīng)該通過有效利用社區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)校、公司、企業(yè)的禮堂、會(huì)議室、音樂廳等彌補(bǔ)。第二，巧妙利用社區(qū)人才資源。可從我們社區(qū)內(nèi)部發(fā)掘出由音樂專長的人才，如一些在職、退休的從事與音樂相關(guān)職業(yè)的人員或?qū)σ魳酚兄鴺I(yè)余愛好的人員等。第三，合理利用地方音樂資源。充分開發(fā)地方特色的音樂或者戲劇，如發(fā)掘南昌本土傳統(tǒng)的采茶戲和具有紅色傳統(tǒng)的紅歌等。

3.4大力發(fā)展社區(qū)教育

目前我們的音樂教育模式主要是傳統(tǒng)的灌輸型教育，這直接導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中所學(xué)的東西在學(xué)校之外的生活中根本用不到或無法實(shí)際運(yùn)用。首先音樂教育者應(yīng)采用娛樂性、大眾性和易操作性的教學(xué)方法，充分發(fā)揮居民自身的主觀能動(dòng)性，然后采取培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合的方法使社區(qū)工作者和音樂教育者兩類特殊群體的專業(yè)知識(shí)互補(bǔ)，達(dá)到共同推動(dòng)社區(qū)音樂教育的目的。

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