黃斌是一名令老師、家長(zhǎng)頭痛的學(xué)生，沒有同學(xué)想跟他玩，因?yàn)楦娼?jīng)常會(huì)受到不同程度的傷害。他的行為確實(shí)令人感到討厭和無奈。上課時(shí)，他不坐在凳子上，而是時(shí)而在地上像小狗一樣爬來爬去，時(shí)而趴在桌子上。他不愿做練習(xí)，在課堂測(cè)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常交白卷。課余時(shí)間，他經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)小同學(xué)，趁同學(xué)不注意推人一把，打人一拳，甚至追著毆打同學(xué)。他個(gè)人衛(wèi)生差，自理能力也不行，每天他的座位上、座位周圍都是吃剩的早餐、紙屑，一天下來手、臉、衣服都弄臟了，還經(jīng)常吮吸臟兮兮的手指。犯了錯(cuò)，若不是老師親眼目睹，他從來不承認(rèn)，還謊話連篇。

剛開始，我對(duì)他反復(fù)批評(píng)說教，打電話叫家長(zhǎng)，可是一點(diǎn)效果都沒有。我心想他真是“朽木不可雕也”，真有點(diǎn)想要放棄。就在我深感無奈時(shí)，在那節(jié)勞動(dòng)課上，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)。在其他學(xué)生都懶懶地站在一旁時(shí)，他賣力地掃地、倒垃圾，還滿臉燦爛的笑容。我看著跑得滿臉通紅的他，想：這樣勤快的學(xué)生，肯定還有變優(yōu)秀的可能。

從此，我每天都用笑容迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到老師不嫌棄他，也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好。有一次，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說：“黃斌，你又犯錯(cuò)了，但是老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎？知錯(cuò)就改就是好孩子?！贝藭r(shí)，他沒有說話，把頭低下了，眼角也濕潤(rùn)了。過了好一會(huì)兒，他輕聲說：“老師，我錯(cuò)了！”這個(gè)時(shí)刻，我的眼淚差點(diǎn)流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了再改，但是我已知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀、每一份鼓勵(lì)都將使他往正確的方向靠近。

通過細(xì)心的觀察，我發(fā)現(xiàn)黃斌極不自信，不敢主動(dòng)與伙伴、老師、家長(zhǎng)說話，不敢說出內(nèi)心的渴求，總是躲避著別人的指責(zé)，小心地維護(hù)著自己的自尊，壓抑著內(nèi)心的情感。有一天課間，別的同學(xué)都已經(jīng)出去了，他還在教室里磨蹭，我看見他用手緊攥著5元錢，便產(chǎn)生了懷疑，他的家長(zhǎng)是不可能給他這么多錢的，于是把他叫過來詢問。剛開始他沉默不語，經(jīng)過我細(xì)致的詢問，他小聲說偷了同學(xué)的錢。我當(dāng)時(shí)很氣憤，他平時(shí)就愛亂動(dòng)同學(xué)的東西，多次教育仍不悔改，這次居然拿其他同學(xué)的錢。我想懲罰他，讓他公開道歉。但稍稍平靜之后，我意識(shí)到他內(nèi)心深處也渴望被人關(guān)注、理解和尊重，渴望得到同學(xué)的理解、老師的幫助、家長(zhǎng)的呵護(hù)。我把這件事暫時(shí)放下，告訴他這是我們兩個(gè)人之間的秘密。我耐心地勸導(dǎo)他并與他母親取得了聯(lián)系。沒過幾天，他主動(dòng)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，并且把那5元錢還給了丟錢的那位同學(xué)，還主動(dòng)向那位同學(xué)道歉。

黃斌在聽課時(shí)容易分散注意力，有厭學(xué)情緒。因此我注重激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常激勵(lì)他，并及時(shí)給予積極的反饋。為了培養(yǎng)他良好的聽課習(xí)慣，我鼓勵(lì)他課前預(yù)習(xí)，把不懂的問題記下來，在課堂上帶著問題聽課，尋找答案。為了使他不分散注意力，我要求他把與上課無關(guān)的東西放在書包里。在上課前讓他調(diào)整好情緒，不讓他在課間玩得過度興奮。在他不認(rèn)真聽課時(shí)，就親切地摸摸他的頭，拍拍他的肩膀，并經(jīng)常提問他，促使他思考問題?，F(xiàn)在他已經(jīng)會(huì)做筆記，主動(dòng)做練習(xí)了。

針對(duì)黃斌行為習(xí)慣差、自控能力差的毛病，我讓他自己確立目標(biāo)，在他達(dá)到既定目標(biāo)時(shí)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他感受到成長(zhǎng)進(jìn)步的喜悅。為了培養(yǎng)他良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，我督促他每天放學(xué)后收拾抽屜和書包，不隨便擺放自己的東西，不亂扔紙屑，見到紙屑、雜物馬上撿起，每天都要把座位的衛(wèi)生搞好。課間不允許坐樓梯、坐地、亂吐口水。經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督，黃斌的個(gè)人衛(wèi)生好多了，自理能力也提高了許多。

現(xiàn)在，雖然黃斌有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但我相信每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，只要我們懂得賞識(shí)，這個(gè)閃光點(diǎn)就會(huì)越來越亮，甚至光芒四射。

（責(zé)編 秦越霞）