摘 要：論述了目前大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的方向，就如何提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式提出了一些切實(shí)可行的探索方法。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程 教學(xué)改革 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）09（b）-0165-01

大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程包括理論知識(shí)和上機(jī)實(shí)驗(yàn)兩部分，是一門培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本概念、基本原理知識(shí)以及操作技能的重要課程，是高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，也是大部分高校文科類非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生拿到學(xué)位證書需要通過(guò)的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的考試內(nèi)容?？v觀我校文科學(xué)生歷年的江蘇省計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)考試成績(jī)的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在計(jì)算機(jī)一級(jí)考試的理論部分的及格率遠(yuǎn)大于機(jī)試操作部分的合格率，也就是說(shuō)機(jī)試操作部分的合格率影響了全校文科學(xué)生江蘇省計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)考試的整體通過(guò)率。

為了培養(yǎng)學(xué)生大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)部分的自主學(xué)習(xí)能力，兼顧高校新生入學(xué)時(shí)計(jì)算機(jī)能力的差異，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)遵循“則重實(shí)踐，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的介紹夠用即可；邊學(xué)邊做，學(xué)中做，做中提高”的原則。

1 理論聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力

大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程是一門實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)日新月異不斷發(fā)展的課程，因此，在日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣為教學(xué)目的。

1.1 營(yíng)造環(huán)境激發(fā)學(xué)生興趣

在日常教學(xué)中，通過(guò)多樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)工具，例如，影像，音樂(lè)，圖片等，使學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)產(chǎn)生興趣，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生改變觀念，對(duì)計(jì)算機(jī)有更新的認(rèn)識(shí)，了解計(jì)算機(jī)在辦公、生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等方方面面對(duì)他們有著不同的幫助，使學(xué)生自發(fā)的對(duì)計(jì)算機(jī)課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。只有興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要讓學(xué)生愿意進(jìn)機(jī)房，愿意動(dòng)手上機(jī)操作，才能根本解決動(dòng)手能力不足的問(wèn)題。

1.2 提高課程可操作性

大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程是一門操作性很強(qiáng)的課程，因此，在日常教學(xué)中，除了必要的講解，要充分的讓學(xué)生自己親自操作，提高知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。讓書本的文字變成可以看的到、摸得著的知識(shí)，更可以提高學(xué)生動(dòng)手能力，對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉。提高上機(jī)操作的比例，在教學(xué)課程中對(duì)操作機(jī)器的時(shí)間按比例提高，讓學(xué)生更好的熟悉計(jì)算機(jī)。

1.3 通過(guò)優(yōu)化教學(xué)最終培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程遵循由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的原則，“以興趣為主線，以實(shí)用為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的?！笨梢愿鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不同，成立學(xué)習(xí)小組，在教學(xué)練習(xí)中按易、中、難分組實(shí)踐，對(duì)完成質(zhì)量好的同學(xué)可以享受激勵(lì)機(jī)制，比如，上網(wǎng)或游戲等。這樣既完成教學(xué)任務(wù)，也調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2 利用先進(jìn)的技術(shù)為教學(xué)服務(wù)

目前，社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都被各種先進(jìn)技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透，其中包含按需服務(wù)的云計(jì)算技術(shù)、虛擬技術(shù)等。我們應(yīng)充分的應(yīng)用這些新的技術(shù)來(lái)提高我們教學(xué)的水平，利用這些新的技術(shù)來(lái)激發(fā)和提高學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

（1）云計(jì)算技術(shù)是指網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需資源，其特性是門檻低，按需計(jì)算、隨時(shí)隨地獲取等，利用云計(jì)算技術(shù)配合大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的目的，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，將教師、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源連接。讓學(xué)生可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中根據(jù)自己水平選擇感興趣的內(nèi)容，完成對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且可以隨時(shí)查詢結(jié)果，進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)，無(wú)論是選擇自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)，都可以通過(guò)云端平臺(tái)獲得來(lái)自教師和學(xué)生的支持。通過(guò)互動(dòng)，緊密教師和學(xué)生的關(guān)系，提高教學(xué)的質(zhì)量。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)整合全球教育資源，引用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的相關(guān)資源，更全面的提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力。在課堂上不僅利用傳統(tǒng)教學(xué)，更可以用多媒體教學(xué)，多種教學(xué)模式互補(bǔ)。例如，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的開(kāi)放課程，視頻講座等。使學(xué)生看的清楚，聽(tīng)得真切，感受深刻，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生進(jìn)一步的與世界先進(jìn)知識(shí)接觸，開(kāi)闊眼界，保持對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，提高自身修養(yǎng)。

3 構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室教學(xué)體系

在正常的教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生的能力和要求都各不相同，要合理安排教學(xué)。

（1）想依照興趣和需求自行學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以在周末開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓不熟悉的學(xué)生多點(diǎn)時(shí)間操作，讓沒(méi)有電腦的學(xué)生能有平臺(tái)操作。讓學(xué)院實(shí)驗(yàn)室更好的為學(xué)生服務(wù)，整合學(xué)院教學(xué)資源保障學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。

（2）創(chuàng)新教學(xué)，要以學(xué)生為主，教師為輔，教師作為指導(dǎo)者輔助學(xué)生，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，常需要讓學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)摸索，待出現(xiàn)問(wèn)題后，再引導(dǎo)解決，獲得真知。老師要教給學(xué)生自學(xué)的方法，如使用程序中的幫助、利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

4 運(yùn)用多種教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)能力

在平時(shí)教學(xué)中，要充分思考教學(xué)要點(diǎn)、操作要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)操作與學(xué)生互動(dòng)的手段，提高學(xué)生的上課積極性，讓學(xué)生主動(dòng)愿意計(jì)算機(jī)操作，提高動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)能力。

（1）在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在不同的教學(xué)階段，按學(xué)生的進(jìn)度不同給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，更好的讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)。

（2）充分利用多媒體，網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段，延展課堂教學(xué)，傳遞教學(xué)內(nèi)容，探討式的教學(xué)、合作式的教學(xué)、案列式的教學(xué)等多種方式，合理的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的因素，需要我們不斷地探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣，使學(xué)生不但掌握書本上的知識(shí)，更重要的是掌握利用計(jì)算機(jī)求解實(shí)際問(wèn)題的基本能力，只有這樣才能達(dá)到我們教學(xué)的真正目的。總之力求做到讓學(xué)生“看得懂、學(xué)得會(huì)、用的上”，力求通過(guò)自學(xué)和實(shí)驗(yàn)使學(xué)生能掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。