摘 要：進入21世紀(jì)以來，我國的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，而與之相悖的是，我國的生物技術(shù)人才培養(yǎng)方面卻存在著種種問題。如何破除生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的迷局，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和具有實踐能力的高素質(zhì)生物技術(shù)人才，是廣大生物技術(shù)教育工作者所必須探討的關(guān)鍵問題。

關(guān)鍵詞：生物技術(shù) 人才培養(yǎng) 問題 解決方法

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（b）-0040-01

黨的十八大指出，“教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

生物技術(shù)作為技術(shù)革命的三大支柱之一，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事、環(huán)境、海洋等領(lǐng)域均有廣泛的應(yīng)用。但生物技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)方面卻存在著種種問題。

首先，“杯水車薪”，國家在生物技術(shù)專業(yè)的資金投入上嚴重不足。

由于我們國家的經(jīng)濟基礎(chǔ)還比較薄弱，科技水平還不夠發(fā)達，國家每年在生物科學(xué)上的投資還遠遠不足。而由于生物技術(shù)的儀器比較昂貴，致使大部分高校沒有雄厚的資金去購買，這直接導(dǎo)致了學(xué)生實驗?zāi)芰Φ娜狈Α?/p>

其次，“本末倒置”，生物技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置上存在較大問題。

“生物技術(shù)”，顧名思義，應(yīng)以實踐為主，理論為輔，而當(dāng)下卻存在本末倒置的現(xiàn)象。生物技術(shù)專業(yè)在課程設(shè)置上偏重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，課程面很廣，但都是淺嘗輒止，缺乏對某一專業(yè)的精深。實踐學(xué)習(xí)的缺乏，一個重要的原因就是生物技術(shù)實驗不僅難度較大而且費用很高，很多高校沒有與之相匹配的足夠?qū)嶒炠Y金。

最后，“閉門造車”，生物技術(shù)專業(yè)缺乏與社會的對接。

學(xué)生的學(xué)習(xí)僅僅局限于學(xué)校，沒有走出校門，深入到企業(yè)中去，不能將自己所學(xué)的基礎(chǔ)理論運用到實際操作中來。這直接導(dǎo)致了一方面學(xué)生就業(yè)難；而另一方面，生物技術(shù)企業(yè)卻找不到合適的人才。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物技術(shù)的學(xué)生作為最先進科學(xué)技術(shù)的代表，將擔(dān)負起振興中華的偉大重任，而如何將企業(yè)、學(xué)校、研究所結(jié)合起來，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和具有實踐能力的高素質(zhì)生物技術(shù)人才， 是廣大生物技術(shù)教育工作者所必須探討的關(guān)鍵問題。

第一，國家要劃撥專項資金，加大生物技術(shù)專業(yè)投入。

生物技術(shù)作為一個新興的高科技產(chǎn)業(yè)，與發(fā)達國家的差距較之其他行業(yè)要小很多。要振興中華，建設(shè)祖國，生物技術(shù)是一個很好的增長點。目前，這個增長點還比較幼小，它的成長需要祖國母親的大力支持，“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，我們相信在祖國的關(guān)懷下，終有一天生物技術(shù)將成為中國的拳頭產(chǎn)業(yè)，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

第二，“以人為本、與時俱進”，構(gòu)建適合我國國情的生物技術(shù)課程結(jié)構(gòu)模式。

高等教育是密切服務(wù)于經(jīng)濟與社會的發(fā)展的，高校應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場需求動態(tài)，調(diào)整生物技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置。高校和生物技術(shù)用人單位可以攜手合作，簽訂用人協(xié)議，共同設(shè)置課程，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程，既降低企業(yè)人力資源的管理成本，又解決了學(xué)生就業(yè)難的問題，形成學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方共贏的結(jié)果。

第三，加強實驗室建設(shè)，增加實驗課的比重，培養(yǎng)學(xué)生基本的實驗技能。

首先，高校要加大生物技術(shù)實驗器材的投入，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境。其次，生物技術(shù)的實驗教學(xué)要與生物技術(shù)的學(xué)科建設(shè)、課程體系優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容更新相結(jié)合。最后，教師要加強學(xué)習(xí)，提高自身的科研素質(zhì)，能夠正確的指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

第四，“開門辦學(xué)”，實施校企合作育人模式。

“校企合作”作為一種新型的育人模式，具有諸多優(yōu)點。首先，通過校企合作，學(xué)?？梢岳闷髽I(yè)的先進生產(chǎn)設(shè)備，減少了試驗設(shè)備的投入和維護資金。其次，通過在企業(yè)的實習(xí)，學(xué)生不僅能夠?qū)W到本專業(yè)先進的科學(xué)技術(shù)，而且可以在實踐中加深對理論知識的學(xué)習(xí)，查找不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，學(xué)校的教師通過深入企業(yè)，學(xué)習(xí)了本專業(yè)的先進知識，可以與企業(yè)共同進行科研項目的開發(fā)與合作，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

第五，加強大學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

生物技術(shù)人才培養(yǎng)的最終目的是為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。所謂“合格”，就是德才兼?zhèn)洌己玫乃枷氲赖滤刭|(zhì)又在專業(yè)素質(zhì)之先。為達到這一目標(biāo)，我們要在人才培養(yǎng)中把思想道德教育提到一個重要的位置上來，通過各種方式加強大學(xué)生的思想道德素質(zhì)建設(shè)，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?/p>

我們敬愛的總理溫家寶說：“青年是祖國的未來，民族的希望”。而作為當(dāng)代青年杰出代表的大學(xué)生更肩負著振興中華的偉大使命，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為一種和發(fā)達國家差距較小的新興產(chǎn)業(yè)，更是大學(xué)生施展抱負的絕佳舞臺。而如何破除生物技術(shù)人才培養(yǎng)方面的困境，培養(yǎng)適合我國國情的，德智體美全面發(fā)展的生物技術(shù)專業(yè)精英人才需要國家、高校、企業(yè)的通力合作。

參考文獻

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