摘 要：本文從高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，分析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過多媒體、三維動(dòng)畫及仿真軟件的配合應(yīng)用進(jìn)一步提高《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：液壓與氣動(dòng)技術(shù) 仿真 高職教育

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）09（a）-0020-01

1 結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

液壓與氣動(dòng)技術(shù)在日常生活和工業(yè)中應(yīng)用非常廣泛，在教學(xué)中我們可以較容易地貼近現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生對(duì)液壓與氣動(dòng)技術(shù)有親近感，讓他們覺得所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際中有用，從而就會(huì)用心去學(xué)。在課堂上適當(dāng)?shù)穆?lián)系實(shí)際可提高學(xué)生課堂聽課的興奮度，可增加學(xué)生聽課的趣味性，拓展學(xué)生的思維，無(wú)疑會(huì)使課堂教學(xué)效果成倍提高。比如，在緒論課上可以首先通過圖片、影像、動(dòng)畫為學(xué)生介紹壓水井、打氣筒、千斤頂、噴霧器、推土機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、坦克、飛機(jī)等現(xiàn)實(shí)生活中常見的實(shí)例，講解壓水井的工作原理，以此引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)液壓傳動(dòng)的特點(diǎn)。有了這樣一個(gè)感性認(rèn)識(shí)的過程，學(xué)生開始關(guān)注這項(xiàng)技術(shù)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。再如，在講到液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成及壓力概念時(shí)，就聯(lián)系了人體系統(tǒng)來(lái)展開教學(xué)： 人體血液循環(huán)系統(tǒng)就像一個(gè)液壓系統(tǒng)，心臟就是動(dòng)力元件，血管就是管路，手和腳就是執(zhí)行元件，大腦就是控制元件等；血液在血管中流動(dòng)阻力大或者液體粘稠造成人的高血壓，而液壓系統(tǒng)中也同樣存在高壓的現(xiàn)象，這兩者的產(chǎn)生原因是相似的。通過這樣的聯(lián)系比較，學(xué)生很快就掌握了液壓系統(tǒng)及壓力相關(guān)的概念，這樣不僅拓展了學(xué)生的思維，也增加了學(xué)生聽課的趣味性。

2 以理論為基礎(chǔ)，提高分析比較能力

液壓控制閥在液壓這門課程中占據(jù)核心地位，其作用是控制或調(diào)節(jié)液體流動(dòng)的方向、壓力和流量，以滿足執(zhí)行元件所需要的啟動(dòng)、停止、運(yùn)動(dòng)方向等要求，從而使系統(tǒng)安照指定的要求協(xié)調(diào)地工作。根據(jù)其用途可分三大類：即方向控制閥、壓力控制閥和流量控制閥，而這每一類又有多種閥，它們各自又有許多小的區(qū)別。學(xué)生對(duì)它的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)容易混淆，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，在處理這一類的知識(shí)點(diǎn)上采用比較法進(jìn)行分析講授，可加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，便于對(duì)液壓閥的區(qū)分和本質(zhì)認(rèn)識(shí)，能夠取得較好的教學(xué)效果。比如，常用的壓力控制閥有溢流閥、減壓閥、順序閥等。它們都是利用流體的壓力與閥體內(nèi)的彈簧力相平衡的原理來(lái)工作的，結(jié)構(gòu)非常相似，通過職能符號(hào)和結(jié)構(gòu)區(qū)別三種閥的功能和原理。（見表1）

通過表1的比較，我們可以看出閥芯在進(jìn)油口和出油口一條線上時(shí)表示該油路為常開，否則為常閉；虛線與油口的連接點(diǎn)可以得出閥芯的動(dòng)作是由進(jìn)油口還是出油口控制等。把各種閥的共性和特性用職能符號(hào)來(lái)比較，對(duì)比它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，有利于掌握它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，有助于學(xué)生對(duì)閥的結(jié)構(gòu)和工作原理的理解，有助予學(xué)生理解閥的區(qū)別使用，對(duì)各種閥有清晰和正確的認(rèn)識(shí)，還能幫助學(xué)生記憶液壓元件職能符號(hào)，為理解液壓系統(tǒng)圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效果

傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以適應(yīng)課程教學(xué)， 教學(xué)效果較差，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。為此我們采用多媒教學(xué)課件，配合平面動(dòng)畫和三維動(dòng)畫進(jìn)行演示，計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)等，通過一系列現(xiàn)代化的教學(xué)手段顯示出每一個(gè)零部件的形狀，大小和動(dòng)作過程，在整個(gè)液壓系統(tǒng)當(dāng)中油液的流向以及每一個(gè)元件動(dòng)作的先后順序，結(jié)果就會(huì)完全不同，這樣使學(xué)生對(duì)液壓有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。比如，我們?cè)谥v解液壓泵時(shí)利用三維軟件將整體結(jié)構(gòu)畫出來(lái)形成動(dòng)畫模型，這樣學(xué)生看到了一個(gè)形象、生動(dòng)、直觀具體的元件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)畫面，使學(xué)生進(jìn)一步了解到泵體的結(jié)構(gòu)形式，掌握它們的工作原理、性能特點(diǎn)及應(yīng)用。又如，在各種機(jī)械設(shè)備的液壓系統(tǒng)中，回路占有重要的地位，學(xué)生對(duì)其組成和工作原理只會(huì)機(jī)械地了解，而回路里的壓力、流量看不到、摸不著，學(xué)生不容易有直觀認(rèn)識(shí)，因而可能造成理解上的障礙。在課堂教學(xué)中分析油路系統(tǒng)時(shí)，油液的流向以及速度變化也相當(dāng)快，為了提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，我們通過仿真軟件來(lái)展現(xiàn)液壓元件和液壓回路的工作過程。該軟件擁有強(qiáng)大的液壓氣壓回路的設(shè)計(jì)能力，調(diào)出元件就可以根據(jù)要求快速組成回路，回路運(yùn)行時(shí)可以顯示閥口的即時(shí)壓力、流量等參數(shù)，同時(shí)可以直觀的看到油液的流向，必要的時(shí)候還與電氣聯(lián)動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)行電氣和液壓的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生機(jī)電液綜合應(yīng)用能力。

多媒體與軟件的配合運(yùn)用提高了學(xué)生學(xué)習(xí)課程的積極性和學(xué)習(xí)效果，鞏固了基本理論知識(shí)，能夠訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新意識(shí)，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用，在教學(xué)中不斷嘗試新方法和新手段。就一定會(huì)尋找出一條既符合實(shí)際又有效的途徑，使學(xué)生對(duì)液壓這門課程的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步提高。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，更好地提高教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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