父母經(jīng)常說我是個愛做夢的孩子，是啊，我的心中確確實實有很多夢。在這些夢中，最美麗的，最讓我激動的就是希望中國騰飛的夢，希望我們中華民族復(fù)興的夢，就是中國夢！

我的中國夢由來已久了。還是在我剛上學(xué)不久，有一天不經(jīng)意看到電視里的一則公益廣告，它深深地震撼了我的心靈。畫面上出現(xiàn)的是身處貧困山區(qū)的一群孩子們，他們非?？释蠈W(xué)，但是大山里沒有條件，其中有一個孩子的神情給我留下了深刻的印象。那是一個小女孩兒趴在一張破舊的課桌上，手上拿著一支筆，一雙大而明亮的眼睛望著鏡頭，那眼神飽含了她內(nèi)心渴望上學(xué)的期盼之情。那時的我或許沒有現(xiàn)在對那種眼神的深刻理解，但當(dāng)時也意識到了自己是多么的幸福，生活中不愁吃，不愁穿，上學(xué)在我看來是多么容易隨便的事情，每天還有專車接送?，F(xiàn)在回頭想想，那時的我真是身在福中不知福哇，有時偶爾還惹媽媽不高興。我忽然意識到我國的貧富差距還很大，有些城里的孩子家中富麗堂皇，想要什么就有什么，而有些孩子甚至連吃飯都很困難，更別提上學(xué)的事了。

從此之后，在我的心里，就埋下了一顆美麗的種子：我立志要好好學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)一名教師，去貧困、偏遠(yuǎn)的山村支教，幫助那些想上學(xué)而又無條件上學(xué)的孩子們?nèi)ネ瓿伤麄兊睦硐搿?/p>

讓我興奮的是我心里的這顆種子很快就“發(fā)芽”了。前一段時間，學(xué)校組織我們集體觀看“感動中國十大人物頒獎典禮”，其中的兩個人讓我記憶猶新。一對夫妻，他們一起在山區(qū)的學(xué)校里當(dāng)老師，因為資源匱乏，他們既是那所學(xué)校的老師，又是那所學(xué)校的校長。他們拿出了多年的積蓄，傾其所有，幾年里風(fēng)里來雨里去地堅持為學(xué)生上課，有時生病了也要忍痛上課，嘔心瀝血地為祖國的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。我被他們的這種精神感動了，流淚了，聯(lián)想起了我自己的夢想。生命的價值也許就是這樣的體現(xiàn)吧，這不也是中國的夢想嗎？讓每一個孩子都有學(xué)上，讓每一個孩子都能快樂地成長。我明白了這一點，更加堅定了我要去山區(qū)當(dāng)一名教師的夢想。

中國夢，是我們每一個中國人的夢，是我們共同的夢。只有每一個人都真心付出，我們的祖國才能變得更加強大，更加富饒美麗，才能使中國重新走上復(fù)興之路。中國有夢，有無數(shù)個夢，作為一名學(xué)生，我們只有努力學(xué)習(xí)，力爭實現(xiàn)自己的小夢想，才能讓這千千萬萬個小夢想?yún)R聚成一個色彩斑斕的中國夢！

（指導(dǎo)教師：牛 銳）

教師簡評：

這是一篇很有特色、很有個性的精彩作文，文章寫作上的一個鮮明特點是化大為小巧妙選材，以小見大突出中心。我們現(xiàn)在的學(xué)生風(fēng)華正茂，胸有大志。作文時，“大志”要描繪，從小處實事切入演繹夢想更有必要?！翱照?wù)`國，實干興邦”嘛！例如你贊美試飛英雄李中華，于是描繪出“強國之夢”——做一個藍(lán)天衛(wèi)士，并參加了學(xué)?？萍贾谱髋d趣團隊，克服了種種困難，終于讓彈射飛機模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來，你的“大志”就遠(yuǎn)離籠統(tǒng)抽象，連接了“我”和國家，接通了地氣。這樣寫出的文章，小切口通達(dá)中國夢，小中見大。本文寫作時很好地體現(xiàn)了這一點。小作者將整個“中國夢”聯(lián)系到個人，闡明了自己夢想產(chǎn)生的原因及過程，這樣既有利于突出重點，同時寫作時也容易操作，很適合我們社會經(jīng)驗不足、生活閱歷不廣的學(xué)生。