A 本場(chǎng)考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你心靈的呢？是校園里的鐘聲，還是窗外的風(fēng)雨聲？是新歲的爆竹聲，還是夢(mèng)中的短笛聲？

請(qǐng)以“牽動(dòng)心靈的聲音”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選。

思路引擎：這是一道命題作文題。我們首先要認(rèn)真審題。文題是一個(gè)偏正短語，中心詞是“聲音”，引入文章要表達(dá)的對(duì)象。修飾語“牽動(dòng)心靈”是動(dòng)賓短語，“牽動(dòng)”是感受的過程；“心靈”表明“牽動(dòng)”的對(duì)象。文章行文重在表達(dá)牽動(dòng)的過程：即為什么牽動(dòng)心靈，怎樣牽動(dòng)心靈。其次要精心選材。生活中可寫的聲音很多：自然界的風(fēng)聲、雨聲、燕子呢喃聲、小麥拔節(jié)聲等；校園里師長(zhǎng)的教誨聲、同學(xué)的嬉鬧聲；家庭里父母的叮囑聲……總之，千萬種聲音中，要選擇曾觸動(dòng)內(nèi)心世界的有特殊意義的聲音。最后要巧妙構(gòu)思。記敘文要注意把與“聲音”有關(guān)的事件的來龍去脈交代清楚；要恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法，通過對(duì)聲音的精彩描繪來表現(xiàn)主題；可以綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，使主題更加突出；可以想象模擬，也可以實(shí)寫經(jīng)歷?？傊?，要給豐富的內(nèi)容配上好的表達(dá)形式。

B 現(xiàn)場(chǎng)作文一

牽動(dòng)心靈的聲音

□計(jì)雨靜

窗外的雨還沒有停，淅淅瀝瀝地下著。

父親在房間里收拾那些廢品，不一會(huì)兒，就滿滿當(dāng)當(dāng)堆了一客廳。

我想著下雨天收拾這些干什么，收廢品的這天氣哪會(huì)出來。瞬時(shí)，一聲“收廢品啰”的吆喝聲鉆入了我的耳中。父親走進(jìn)我房間望了望，指指門外。他的意思，我懂。

“哎，這天氣，還要我下樓?！蔽也磺樵傅?fù)Q上鞋子。

我大老遠(yuǎn)的就看見一個(gè)人推著單車，頭上戴著遮雨的草帽，身上裹著雨衣，顯得十分單薄，還能看到他冷得瑟瑟發(fā)抖。我搓搓手，快步趕上他，因?yàn)槌鰜淼眉?，我沒帶雨傘，衣服濕了一大片。我向他說明來意，他爽快地答應(yīng)了。

上了樓，他摘下了草帽，我仔細(xì)地打量著：黝黑的膚色，眉宇間透著一股農(nóng)村人的敦厚。父親很快與他閑談起來。

他比父親大不了幾歲，家里有兩個(gè)孩子，提到孩子，他就笑著比著我的身高說：“我閨女也是這個(gè)頭……”我笑了一下，準(zhǔn)備回房寫作業(yè)。

已經(jīng)入秋了，父親見他還穿著單薄的夏裝，衣服領(lǐng)子還破了個(gè)口子。于是父親就翻出幾件自己不穿的衣服給他，說：“大哥，你要是不嫌棄，這幾件衣服你就拿去穿吧！都是好的，放著也是放著，看你應(yīng)該剛合身！”收廢品的那人不好意思地笑笑，起初不肯收，在父親的再三要求下才收下。

不一會(huì)兒，他就將廢品都收拾好了，三大袋子。父親怕他拿不動(dòng)，特地將他送下樓去。

外面雨還沒停，似乎比先前更大了，父親一口一個(gè)“大哥，慢點(diǎn)”。他扣緊繩子，向我們揮手再見。

回來的路上，我問父親：“只是一個(gè)萍水相逢的收廢品的，你對(duì)他這么好干什么？”父親瞪了我一眼：“幾年的書都白念了！我是看他家里還有兩個(gè)孩子不容易！”哦！我意味深長(zhǎng)地望了望父親。

晚上吃晚飯時(shí)，傳來一陣急促的敲門聲，原來是白天收廢品的那個(gè)人?！斑?，你怎么來了？”沒等我說完話，他就從口袋里拿出幾張鈔票，憨厚地笑著說：“這錢該是你爸爸放在衣服口袋里忘了的吧！”然后就轉(zhuǎn)身下樓了。我的心隱隱地震動(dòng)了一下。

不一會(huì)兒，樓下又傳來了“收廢品啰”的聲音，不知怎么的，我聽著覺得特別舒心。

教師點(diǎn)評(píng)：

本文最大的亮點(diǎn)在于情節(jié)的設(shè)計(jì)。賣廢品在生活中本是平常的事，可作者巧妙地以“收廢品的人送錢上門”這一情節(jié)作為突轉(zhuǎn)，使文章的主旨“人性的善良與美麗”得以凸顯。平日里讓我聽著厭煩的“收廢品啰”的吆喝聲，從此以后“聽著覺得特別舒心”。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)35分+發(fā)展等級(jí)16分=51分

C 現(xiàn)場(chǎng)作文二

牽動(dòng)心靈的聲音

□張夢(mèng)奇

秋天到了，一片片泛黃的樹葉盤旋落地，有的在秋風(fēng)的輕拂下繞著樹枝輕輕地打個(gè)轉(zhuǎn)兒，才無可奈何地回歸大地，發(fā)出嘆息般的聲音。以前竟從未察覺，這與大地摩擦的細(xì)微聲音才是最牽動(dòng)心靈的聲音。

睜開蒙眬的雙眼，一縷陽光便迫不及待地躍入眼簾。今天的陽光似乎特別刺眼，想伸手遮擋這耀眼的光芒，卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，擺動(dòng)的雙臂竟變成了纖細(xì)的綠色的脈絡(luò)。這才發(fā)覺，自己竟變成了一片高掛于枝頭的心形綠葉。也曾想過要變成綠葉，雖然失去了自由，但至少無憂無慮，如今真的是了，卻也并沒如期待中那般美好。

我每天都要早早地醒來，因?yàn)槲沂且黄G葉，出生在春季的綠葉。我需要在太陽升起前，竭盡全力汲取晨露，存儲(chǔ)到我的每一個(gè)細(xì)胞中，以免太陽升起時(shí)，脫水枯萎而死。我這才發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)木G葉并不似它表面那樣光鮮亮麗。雖然不怕被人摘走，但卻總要付出比其他綠葉十倍的努力，才能保護(hù)自己，因?yàn)樘柕墓饷⒖偸呛茏茻帷?/p>

我急切地渴望著秋天，因?yàn)榈搅饲锾欤冶憧梢垣@得自由四處飛舞了。于是我每天努力地汲取養(yǎng)料，不斷強(qiáng)大自己?？粗車〉臉淙~，我竟有那么一種自豪感。終于有一天，旁邊的一片葉子對(duì)我說話了，它問我：“你為什么著急過秋天呢？”我昂著頭說：“到了秋天，我就自由了。”它囁嚅著：“可是會(huì)……”至于它后面說了什么，我便聽不大清楚了，因?yàn)橐魂囄L(fēng)拂過，帶走了它細(xì)微的聲音。我期待的秋天終于來了，看著遍體發(fā)黃的自己，竟又徒生出一種滄桑感。自由了，那我又該做什么呢？我僅僅是一片葉子啊！然而，時(shí)間從不讓人遲疑片刻。終于一陣秋風(fēng)拂過，我在落日的余暉下，翻轉(zhuǎn)著，盤旋著落地。我感覺自己的力量正在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，這才驚覺“落葉是會(huì)死的?。　鄙眢w與大地碰撞的那一刻，我似乎聽到了那天旁邊那片葉子沉重的嘆息聲，那么凄涼與憂傷……

掙扎著從睡夢(mèng)中驚醒，我這才發(fā)現(xiàn)原來是個(gè)夢(mèng)啊！然而眼角的淚水似乎又在提醒我這夢(mèng)的真實(shí)性。我打開窗戶，一片落葉從窗前飄過，與先前落地的樹葉互相碰撞，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。我這才發(fā)現(xiàn)落葉并不僅僅是因?yàn)榧竟?jié)的交替，更是因?yàn)闀r(shí)間的流逝，那與大地碰撞的細(xì)微聲音，正在告訴我——逝者如斯！

教師點(diǎn)評(píng)：

文章的主題發(fā)人深省，引人深思，令人回味無窮。作者采用荒誕變形、象征的手法，以自己夢(mèng)中變成了樹葉開始敘述，成功地引起了讀者的閱讀興趣。作者自述自己渴望秋天早點(diǎn)到來，獲得所謂的“自由”，當(dāng)秋天真的來了，在獲得“自由”的那一刻，又徒生出一種滄桑感。葉子落地的聲音讓我們驚覺“逝者如斯”。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)17分=53分

D 現(xiàn)場(chǎng)作文三

牽動(dòng)心靈的聲音

□黃新寧

每個(gè)人的心中都有牽動(dòng)自己心靈的獨(dú)特聲音。

依舊清晰地記得那個(gè)男人用自己的不屈贏得了全場(chǎng)的掌聲。盡管他失敗了卻換來了更多的喝彩。他并沒有狼狽離場(chǎng)，而是堅(jiān)持用單腳一步一步地跳向終點(diǎn)。他那單腳著地的“咚、咚、咚……”的聲音一直回蕩在我的耳邊。

2012年8月7日下午，我早早打開電視，守候在電視前觀看倫敦奧運(yùn)會(huì)男子110米欄預(yù)賽，腦中不時(shí)浮現(xiàn)劉翔的身影。當(dāng)播音員說到劉翔的傷勢(shì)時(shí)，我的心里便籠上了一層陰影，有些擔(dān)心又有些期待。劉翔出場(chǎng)了，他面帶微笑慢跑，還朝著攝像機(jī)鏡頭做了個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作“吐了吐舌頭”。當(dāng)介紹他的時(shí)候，劉翔舉手示意，然后閉上雙眼，似乎念念有詞地禱告著什么。

比賽馬上就要開始了，觀眾席安靜了下來，各國(guó)選手在各自跑道上準(zhǔn)備就緒。隨著發(fā)令槍的響聲，劉翔像離弦的箭一般射出。他馬上就要跨欄了，他腳部用力，跨過的那一瞬間卻摔倒了。喧鬧的賽場(chǎng)瞬間陷入沉寂，所有人都一片愕然。沒有人會(huì)想到四年前曾有過的悲痛和不幸，四年后會(huì)再次降臨。全場(chǎng)一片寂靜，似乎世界都定格在這一刻。因?yàn)閯⑾璐碇袊?guó)，我頓時(shí)感受到了一種莫名的失望。

只見劉翔坐在地上，手捂著腳，表情非常痛苦，隨后他緩緩地站了起來，但是他的右腳已經(jīng)不能著地。在單腳跳到運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)通道后，劉翔又選擇回到場(chǎng)上，他在跑道外單腳一步一步地向終點(diǎn)跳去，目視前方，臉上是不屈的表情。觀眾席響起了熱烈的掌聲，播音員也為之感動(dòng)。我相信億萬中國(guó)人民也應(yīng)該在此時(shí)為之感動(dòng)。劉翔伴隨著掌聲一跳一跳地到達(dá)終點(diǎn)，我似乎聽到了那單腳著地的聲音“咚、咚、咚……”，是那樣的不屈。我的心似乎也隨之一起跳動(dòng)。掌聲一直沒有停息，這里面包含著安慰，也包含著尊重。在路過最后一個(gè)欄時(shí)，劉翔特意又繞回場(chǎng)內(nèi)，深情親吻最后一個(gè)欄架，似乎在說再見。他的身影看起來是那樣的孤獨(dú)、落寞，但很堅(jiān)強(qiáng)。

其實(shí)生活中總有許多聲音，當(dāng)它使我們內(nèi)心產(chǎn)生感動(dòng)，那便是牽動(dòng)心靈的聲音。

教師點(diǎn)評(píng)：

本文成功之處在于選擇了獨(dú)特的題材：倫敦奧運(yùn)會(huì)預(yù)賽劉翔受傷單腳跳到終點(diǎn)。劉翔單腳著地的“咚、咚、咚……”的聲音，不僅回蕩在作者的耳邊，更牽動(dòng)億萬中國(guó)人的心。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)16分=52分

E 延伸訓(xùn)練

閱讀下面的文字，按要求作文。

古希臘寓言家伊索說：“應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話?！惫畔ＥD民主派政治家伯利克里說：“我們結(jié)交朋友的方法，應(yīng)該是給他人好處，而不是向他人索取?！比祟愒陂L(zhǎng)期的交往實(shí)踐中，越來越認(rèn)識(shí)到彼此關(guān)愛互相幫助的重要性。這種關(guān)愛互助不僅有物質(zhì)上的，也有精神上的；不僅存在于人與人之間，也存在于人與自然之間……

請(qǐng)以“關(guān)愛互助”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選。

思路引擎：“關(guān)愛互助”是生活中的常事，寫作時(shí)可以從兩個(gè)方面考慮：一是關(guān)愛互助的原因，或者說關(guān)愛互助的作用；二是關(guān)愛互助的方法。

論述“關(guān)愛互助”的原因我們可以從下面的角度分析：1.“關(guān)愛互助”是人性美的表現(xiàn)。2.從實(shí)用主義角度來說，你關(guān)愛了別人，幫助了別人，在你需要幫助時(shí)，別人也會(huì)對(duì)你伸出援助之手。相反，如果你漠視了別人的困難，別人也會(huì)漠視你的困難。3.從大的方面看，提倡“關(guān)愛互助”有利于創(chuàng)建和諧社會(huì)，體現(xiàn)“一方有難，八方支援”的社會(huì)主義大家庭的溫暖。

從關(guān)愛互助的方法來說，材料已提到“這種關(guān)愛互助不僅有物質(zhì)上的，也有精神上的”，所以我們可以從物質(zhì)上給予別人以關(guān)愛，例如地震后大家紛紛捐款捐物，甚至奉獻(xiàn)出自己寶貴的血液。我們也可以從精神上關(guān)愛別人，例如地震后全國(guó)各地進(jìn)行各種形式的悼念活動(dòng)，政府設(shè)立“哀悼日”進(jìn)行全國(guó)悼念性活動(dòng)等，從精神上給災(zāi)區(qū)人民以同情和鼓勵(lì)。