朱旦華（1911.12—2010.5），毛澤民烈士夫人。筆者對(duì)其訪談錄之一《對(duì)毛澤東婚姻家庭的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》發(fā)表后，引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注和多家媒體轉(zhuǎn)載。在筆者對(duì)朱旦華的長(zhǎng)年訪談中，朱旦華對(duì)毛澤東如何教育身邊子女談得比較多，且有比較深入獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。

本篇是筆者根據(jù)這些訪談?dòng)涗浾矶傻?，小?biāo)題為筆者所加。

德智體全面發(fā)展，抵制分?jǐn)?shù)掛帥

筆者：家庭教育和學(xué)校教育一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。朱老，毛澤東主席是如何教育身邊子女的？這種教育體現(xiàn)了他哪些教育思想理念？您可以聯(lián)系一些具體事講講嗎？

朱旦華：當(dāng)然可以。但我了解較多的是我兒子毛遠(yuǎn)新在主席身邊的一些事。不介意吧？

筆者：只要是真實(shí)的，客觀的，當(dāng)然不介意。

朱旦華：說(shuō)起來(lái)，遠(yuǎn)新是1951年10月到毛主席身邊，回育英小學(xué)讀書。他只比李訥小半歲，由于從小坐牢發(fā)育晚，當(dāng)時(shí)他的個(gè)子比李訥矮一個(gè)半頭，主席笑他是個(gè)“小豆子”。小豆子就這樣叫開了。主席疼愛(ài)遠(yuǎn)新，喜歡給他講故事。一次講魯智深不守寺規(guī)，大塊吃肉大碗喝酒。遠(yuǎn)新問(wèn)：“守寺規(guī)吃什么？”主席說(shuō)：“吃蔬菜。”吃晚飯時(shí)，主席夾空心菜給遠(yuǎn)新，他不吃，說(shuō)：“我又不想當(dāng)和尚。”一桌人都愣住了，唯有主席笑得飯都噴了出來(lái)。講出原委，全家人也都笑了。前些年，李訥來(lái)南昌看我，還提到遠(yuǎn)新不想當(dāng)和尚的“典故”呢。

筆者：毛主席對(duì)身邊子女的教育既慈愛(ài)又風(fēng)趣，老人家最關(guān)心的是什么？

朱旦華：我覺(jué)得，毛主席第一關(guān)心孩子們的身體。毛主席認(rèn)為，孩子正處于發(fā)育長(zhǎng)身體的階段，要把身體好放在第一位。夏天，主席親自教遠(yuǎn)新學(xué)游泳，冬天親自到中南海冰面上看李敏、李訥、遠(yuǎn)新練習(xí)滑冰。上初中時(shí)，主席鼓勵(lì)遠(yuǎn)新冬天在雪地里洗冷水澡，每天要保持一個(gè)小時(shí)以上體育運(yùn)動(dòng)。上高中后，鼓勵(lì)遠(yuǎn)新報(bào)名參加業(yè)余體校，星期天放棄休息，從事大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練。毛主席非常關(guān)注學(xué)校體育課的教學(xué)方法，對(duì)體育課雨雪天只在室內(nèi)活動(dòng)的做法很不滿意。他對(duì)孩子們說(shuō)：“體育不僅是鍛煉身體，更是磨練意志。一個(gè)民族的青少年，有沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的意志力，有沒(méi)有健壯的體魄，關(guān)乎這個(gè)民族的前途?！庇终f(shuō)：“德智體，德智體，離開了健康身體，德智就失去了物質(zhì)載體，成了一句空話。”這是毛主席教育身邊子女時(shí)常掛在嘴邊的話。毛主席說(shuō)他青少年時(shí)就立下誓言：“文明吾精神，野蠻吾體魄?！?/p>

筆者：毛主席注重下一代德智體全面發(fā)展，要求身體好，思想好，學(xué)習(xí)也要好。

朱旦華：主席要求學(xué)習(xí)好，不是分?jǐn)?shù)好。這一點(diǎn)要正確理解，千萬(wàn)不能歪曲了。說(shuō)起來(lái)我和主席一樣，都是師范專業(yè)畢業(yè)。主席讀的是湖南著名的第一師范，我讀的是著名的上海務(wù)本女中，初中畢業(yè)時(shí)，成績(jī)不錯(cuò)，由于父親的國(guó)布莊破產(chǎn)了，我只好選擇不要學(xué)費(fèi)的師范科升學(xué)。我和主席參加革命前都想當(dāng)一名老師，從事教育事業(yè)。幾十年后，通過(guò)對(duì)身邊孩子的教育過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)，主席和我在教育理念教育方法上有很大的不同。

比如，主席強(qiáng)調(diào)，孩子正處于長(zhǎng)身體的發(fā)育階段，天性喜歡玩耍，要給他們充分的玩耍時(shí)間，在玩耍過(guò)程中學(xué)習(xí)身邊碰到的各種知識(shí)，反對(duì)給孩子強(qiáng)加沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我卻首先關(guān)心遠(yuǎn)新是否完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)作業(yè)，考試成績(jī)是提高還是下降。主席更為注重孩子是否有真才實(shí)學(xué)，幾乎從不過(guò)問(wèn)學(xué)校的考試分?jǐn)?shù)。遠(yuǎn)新的學(xué)業(yè)成績(jī)年年都很優(yōu)秀，我和方老一直稱贊他是好學(xué)生。但主席卻很少稱贊他，反而多次批評(píng)他學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)，缺乏主動(dòng)性，批評(píng)他只會(huì)跟著考試分?jǐn)?shù)的指揮棒轉(zhuǎn)，各門功課不分輕重，門門功課考試都要得5分（當(dāng)時(shí)我國(guó)學(xué)校實(shí)行5分制），說(shuō)這種思路，本身就是錯(cuò)誤的。主席認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該把教育的重點(diǎn)，放在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上，他批評(píng)遠(yuǎn)新不會(huì)獨(dú)立思考，為考試得5分而死記硬背標(biāo)準(zhǔn)答案。說(shuō)他并沒(méi)有真正掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，只不過(guò)掌握了一些應(yīng)付考試的本領(lǐng)。這種本領(lǐng)只在學(xué)校里有點(diǎn)用，可以得到老師的稱贊，獲得學(xué)習(xí)優(yōu)良的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)?wù)拢忌现攸c(diǎn)大學(xué)。但到了實(shí)際工作崗位，到了實(shí)踐中，有用的不多。說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)方式，將來(lái)肯定沒(méi)有出息。當(dāng)然也說(shuō)過(guò)，這不能都怪孩子，這是整個(gè)教育制度造成的。

主席還給身邊子女講過(guò)自己上學(xué)的情況，說(shuō)他讀書時(shí)對(duì)文史類課程感興趣，最討厭數(shù)學(xué)，特別是幾何。上幾何課時(shí)，他基本不聽(tīng)，自己在下面偷著看歷史書?？紟缀螘r(shí)就在考卷上畫了一個(gè)圓圈交卷了?！辈⒂哪卣f(shuō)：“第一，圓也是幾何。第二，你給我打零分，不勞費(fèi)心，我這個(gè)圓圈提前替你打好了。利用上幾何課的時(shí)間，我讀完了《資治通鑒》?！痹谥飨x書的年代，學(xué)校是以各科平均成績(jī)及格作為升級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，主席文史類成績(jī)特別高，一平均就通過(guò)了。主席多次說(shuō)：“人的一生時(shí)間是有限的，有所放棄才能有所獲得?！甭?tīng)說(shuō)錢鐘書考清華大學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)考了15分，后來(lái)成了大學(xué)問(wèn)家。吳晗考清華大學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)是零分，考北大時(shí)數(shù)學(xué)還是零分。還有聞一多，赴美留學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)考試也是不及格。我想他們和主席一樣，都是懂得有所放棄才有所收獲的人。

強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合

筆者：“有所放棄有所收獲”，反映了毛主席提倡根據(jù)每個(gè)人的具體情況，主動(dòng)地獨(dú)立地學(xué)習(xí)，反對(duì)提倡考試分?jǐn)?shù)第一，反對(duì)教育制度方面的種種形式主義。

朱旦華：可以這樣說(shuō)。當(dāng)遠(yuǎn)新說(shuō)他最頭痛是作文課時(shí)，主席說(shuō)，“做文章必須有感而發(fā)。老師出的題目，往往是學(xué)生不熟悉或不感興趣的事，硬要你搜腸刮肚憋出一篇東西，那可是人生痛苦的事情。出題目做文章，慘無(wú)人道?。　敝飨J(rèn)為，這種作文教學(xué)方式，只能逼孩子學(xué)會(huì)迎合老師的口味，東拼西湊，爭(zhēng)取高分，甚至教孩子從小學(xué)會(huì)編造假話。他認(rèn)為，評(píng)價(jià)學(xué)生作文，首先看文章是否發(fā)自內(nèi)心的真話，其次才看文法文采。如果是講真心話，盡管文法文采差些，大不了將來(lái)不當(dāng)文人、作家。如果養(yǎng)成了編造假話的習(xí)慣，那可能要誤了孩子的一生。我當(dāng)過(guò)老師和中學(xué)教導(dǎo)主任，我能理解主席這方面的思考，他想得比一般人深透和長(zhǎng)遠(yuǎn)。

主席曾問(wèn)過(guò)遠(yuǎn)新每天每周時(shí)間安排，不解為什么在英語(yǔ)上花費(fèi)那么多時(shí)間？說(shuō)，外語(yǔ)只是個(gè)工具，漢語(yǔ)才是根本。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，外語(yǔ)只要掌握了基本規(guī)律，將來(lái)需要用時(shí)能自學(xué)就行了。就像你騎自行車，漢語(yǔ)是你自己的雙腿，外語(yǔ)不過(guò)是輛車子。用那么多時(shí)間背外語(yǔ)單詞，還不如去讀《古文觀止》。

筆者：（點(diǎn)頭）毛主席的這些想法，也是今天西方教育提倡的精要，更是針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校教育弊端的一面鏡子，聯(lián)系歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)仔細(xì)想想，會(huì)使人領(lǐng)悟很多。您和毛主席為了教育子女成為國(guó)家有用之才，都費(fèi)心費(fèi)力。但教育思想和教育方法方面卻有很大的不同?，F(xiàn)在您怎么看這些問(wèn)題呢？

朱旦華：在我挨批斗的“文化大革命”期間，天天要學(xué)習(xí)主席的文章、語(yǔ)錄，包括教育革命和知識(shí)分子的政策，身臨其境，頗有感觸。聯(lián)系到我和主席在具體教育遠(yuǎn)新過(guò)程中的差別，我曾經(jīng)想過(guò)很多?？偟母杏X(jué)是，主席對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)教育制度和教育方法很不滿意，或者說(shuō)他一直在醞釀對(duì)整個(gè)教育制度進(jìn)行一場(chǎng)革命。我不贊同“文革”中教育戰(zhàn)線的某些極左作法，也不贊同徹底否定教育革命中的一切。

比如，“文革”中許多學(xué)校把矛頭指向老師，以批判師道尊嚴(yán)為名，把老師當(dāng)敵人，甚至進(jìn)行人身污辱，這是應(yīng)該徹底否定的。但是，現(xiàn)在只片面強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，搞分?jǐn)?shù)掛帥，把學(xué)生培養(yǎng)成分?jǐn)?shù)的奴隸，甚至賺錢的工具，從一個(gè)極端走另一個(gè)極端，這就不對(duì)了。毛主席提倡教育革命，提倡有遠(yuǎn)大理想的主動(dòng)性學(xué)習(xí)，師生之間建立平等的教學(xué)關(guān)系。老師可以批評(píng)學(xué)生，學(xué)生也可以批評(píng)老師，相互促進(jìn)，深入學(xué)習(xí)。

過(guò)去和現(xiàn)在，不少人都以為有知識(shí)就是讀過(guò)很多書。毛主席認(rèn)為，知識(shí)不僅包括書本知識(shí)，更包括實(shí)踐知識(shí)。他反對(duì)學(xué)校只教書本知識(shí)，不創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸實(shí)踐知識(shí)，反對(duì)關(guān)門辦學(xué)的教育制度。毛主席主張學(xué)生多走出校門，開門辦學(xué)，多接觸社會(huì)，接觸實(shí)際，接觸生產(chǎn)勞動(dòng)，以增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)。他提出教育要革命，包括大學(xué)生要從有三年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的青年中選拔，不直接從高中畢業(yè)生中招生。選拔的方式，不能僅憑高考試卷的分?jǐn)?shù)，來(lái)判定被選拔青年文化水平的高低，或知識(shí)多少。我想，這可能就是毛主席當(dāng)年看重張鐵生答卷，要求中央各大報(bào)刊頭版轉(zhuǎn)載張鐵生那篇文章的根本原因。毛主席當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)，張鐵生在考卷背面寫的那篇文章，是一篇討伐舊的招生考試制度的戰(zhàn)斗檄文。毛主席那么肯定張鐵生，不是不要知識(shí)，不要文化，而是在反對(duì)僅憑一張考卷，就決定一個(gè)青年命運(yùn)的考試方法。毛主席生前多次說(shuō)過(guò)，歷史上考中狀元的人，沒(méi)有幾個(gè)是有真才實(shí)學(xué)的。反倒是考到70歲連舉人也沒(méi)考上的蒲松齡，能寫出《聊齋志異》。至于寫《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，不要說(shuō)舉人，連何時(shí)考中秀才，還有待考證。誰(shuí)能說(shuō)蒲松齡、曹雪芹沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化呢？我們現(xiàn)在大學(xué)中文系教授，有多少人能達(dá)到他倆的文化水平？

毛主席曾設(shè)想，理工科大學(xué)畢業(yè)生，能不能在某一個(gè)技術(shù)工種上，達(dá)到相當(dāng)于三級(jí)工以上的實(shí)際操作水平？還說(shuō)，對(duì)農(nóng)學(xué)院畢業(yè)生，要以能否勝任基層農(nóng)業(yè)技術(shù)員為考核標(biāo)準(zhǔn)。并在遼寧朝陽(yáng)農(nóng)學(xué)院作過(guò)試驗(yàn)。其實(shí)，像今天被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平，也就是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)員出身。主席還建議，醫(yī)學(xué)院剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，有沒(méi)有可能先用半年時(shí)間，下病房當(dāng)護(hù)理人員，學(xué)會(huì)照顧病人，喂飯洗腳，端屎倒尿，同時(shí)學(xué)習(xí)一些基本護(hù)士知識(shí)；第二個(gè)學(xué)期再開始上課。要從學(xué)生一入學(xué)，就注重培養(yǎng)其全心全意為病人服務(wù)的思想。這也在沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院做過(guò)試驗(yàn)。

毛主席說(shuō)過(guò)，國(guó)民黨軍隊(duì)中那些能打仗的將領(lǐng)，大多是早期黃埔軍校出來(lái)的學(xué)生，因?yàn)樗麄兟?lián)系實(shí)際，從士兵做起。后來(lái)陸軍大學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)，書讀的不少，卻沒(méi)有幾個(gè)真能打仗的，就是因?yàn)樗麄兠撾x實(shí)際。遠(yuǎn)新從軍事工程學(xué)院畢業(yè)后，原本分到指揮機(jī)關(guān)當(dāng)參謀，主席則非要他下到基層連隊(duì)，從戰(zhàn)士當(dāng)起。也是基于這種考慮。

主席多次對(duì)身邊子女講戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的故事，他最擔(dān)心我們的教育制度是在培養(yǎng)趙括式的知識(shí)分子。趙括書是讀了很多，開口閉口一套套兵書兵法，講得頭頭是道，連他父親趙奢也辯論不過(guò)他，但到長(zhǎng)平之戰(zhàn)卻打了大敗仗。正是從這個(gè)意義上，主席講，書讀得越多越蠢，趙括不如他的父親趙奢。趙奢沒(méi)有兒子讀的書多，卻有大量帶兵打仗的實(shí)踐知識(shí)。如果趙奢不死掛帥，趙國(guó)不會(huì)如此慘敗。

我看到現(xiàn)在有些人完全曲解了主席的原意，好像主席講教育革命是反對(duì)讀書，反對(duì)知識(shí)，不要文化。其實(shí)主席讀的書比我們都多，他反對(duì)的只是脫離實(shí)踐的讀書，脫離實(shí)踐的知識(shí)。主席認(rèn)為，只有書本知識(shí)而沒(méi)有實(shí)踐知識(shí)，上了大學(xué)，就覺(jué)得高人一等，當(dāng)精神貴族，其實(shí)你只不過(guò)比別人多讀了幾本書而已。沒(méi)有什么了不起的。真正到了生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一線，如果理論脫離實(shí)際，恐怕也只能和趙括一樣，幾十萬(wàn)大軍就白白葬送了。這種脫離實(shí)際的知識(shí)分子害人誤國(guó)。

聯(lián)想到我們當(dāng)今的教育體制現(xiàn)狀、學(xué)生思想狀況、科研自主創(chuàng)新現(xiàn)狀，某些干部現(xiàn)狀，毛主席幾十年前的擔(dān)憂，真是發(fā)人深省?。　?/p>

動(dòng)手動(dòng)腦，鑄造認(rèn)真刻苦精神

筆者：毛主席對(duì)中國(guó)教育體制弊端的深刻認(rèn)識(shí)，早就超過(guò)我們?cè)S多人。我一直在思考或研究，毛主席針對(duì)我國(guó)教育體制的弊端，對(duì)身邊子女教育特別注意了什么？

朱旦華：我想，應(yīng)該是自始至終注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考精神，刻苦認(rèn)真精神。而這種精神的培養(yǎng)，毛主席是從孩子們的生活中，要求他們動(dòng)手動(dòng)腦，一點(diǎn)一滴地進(jìn)行培養(yǎng)的。

記得1954年學(xué)校放暑假，遠(yuǎn)新一到南昌就跟我要地圖，說(shuō)他上次從南昌回到北京，主席問(wèn)他火車經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)省市，哪幾條大江大河。遠(yuǎn)新沒(méi)說(shuō)出幾個(gè)。主席嚴(yán)肅地說(shuō)：“在學(xué)校，你地理課考試得的5分，卻連自己走過(guò)什么地方，都說(shuō)不清，你那個(gè)5分頂屁用！”主席從床邊拿出本地圖冊(cè)，沿著鐵路線給他講了一遍。主席又問(wèn)他：“如果淮河發(fā)大水，在安徽把鐵路沖斷了，從南昌怎么回北京？”遠(yuǎn)新一句話也答不出。主席就把那本地圖冊(cè)給他，叫他“回去查查地圖，就算課外作業(yè)吧”。接著問(wèn)，途經(jīng)哪個(gè)城市印象最深。遠(yuǎn)新想了想，很認(rèn)真地說(shuō)：“符離集?！眴?wèn)：“為什么？”答：“小炮叔叔（方老的警衛(wèi)員）買了個(gè)燒雞，可好吃呢。還有上海火車站。上廁所還要掏錢。”主席摟著遠(yuǎn)新哈哈大笑起來(lái)。遠(yuǎn)新說(shuō)他這次要先從地圖上查清楚，怕主席再問(wèn)他。李訥上中學(xué)時(shí)買了個(gè)鬧鐘，主席要遠(yuǎn)新動(dòng)手把它全拆開，然后再重新裝好，遠(yuǎn)新做到了，主席很高興。后來(lái)我給遠(yuǎn)新買了輛自行車，他上來(lái)就把車子拆到不能再拆的地步，然后又把車子重新裝好。

筆者：很有意思，行走千里，動(dòng)腦動(dòng)手，當(dāng)今世界最先進(jìn)的教育方法，毛主席幾十年前就身體力行，指導(dǎo)身邊子女了。

朱旦華：不僅如此，主席還特別注重培養(yǎng)子女做任何事，都要有一種認(rèn)真刻苦的精神，不怕你說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，也允許你說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，就怕你說(shuō)假話，做假事，怕你做事遇到困難就半途而廢。要不就不做，要做就必須做好。

有一年暑假，主席在北戴河，受臺(tái)風(fēng)影響，海浪特別大，拍岸的開花浪有兩三人高，主席要下去游泳，被大家勸阻后，回過(guò)頭就問(wèn)遠(yuǎn)新：“你敢不敢下去？”遠(yuǎn)新說(shuō)：“敢！”結(jié)果，在岸邊就被海浪砸倒了五六次，鼻子、嘴巴、耳朵都灌滿了沙子，但他不退卻，終于游到海中間的浮動(dòng)平臺(tái)上。當(dāng)他費(fèi)盡全力游回岸上，疲憊地走到主席身旁時(shí)，一邊大口喘氣，一邊從耳朵里掏沙子。主席卻說(shuō)：“再去一次！行嗎？”遠(yuǎn)新二話沒(méi)說(shuō)又向大海跑過(guò)去，又被海浪砸倒多次，終于游了過(guò)去。剛游到浮動(dòng)平臺(tái)，平臺(tái)固定纜繩就被巨浪沖斷了。等遠(yuǎn)新再游回來(lái)，搖搖晃晃走到主席身邊時(shí)，主席連連稱“好”，還伸手摘除他頭發(fā)里的海草桿子，臉上露出滿意的笑容。主席的滿意是在肯定一種不怕困難的精神、刻苦的精神、認(rèn)真的精神。

毛主席多次對(duì)全黨說(shuō)，世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。毛主席也認(rèn)真地身體力行，用具體行動(dòng)教育身邊孩子。

堅(jiān)決反對(duì)干部子女的任何特殊化

筆者：毛主席對(duì)身邊子女的教育，您了解的還有哪些呢？

朱旦華：保持艱苦樸素，堅(jiān)決反對(duì)干部子女的任何特殊化。主席身邊幾個(gè)上學(xué)的孩子周末和節(jié)假日回中南海，學(xué)校在西郊，離家很遠(yuǎn)，主席從來(lái)不許用小車接送。

筆者：當(dāng)時(shí)他們?cè)趺椿丶夷兀?/p>

朱旦華：上小學(xué)時(shí)就在街上雇輛三輪車。后來(lái)也坐過(guò)類似現(xiàn)在的校車，集體接送。遠(yuǎn)新上101中學(xué)，學(xué)校在圓明園舊址，離中南海更遠(yuǎn)了，就靠擠公交車，中間要換三次車，我這才給遠(yuǎn)新買了一輛自行車。初中、高中他在101中學(xué)讀了6年書，主席沒(méi)有一次派小車接送。李敏、李訥也是這樣。因?yàn)槭亲⌒?，遠(yuǎn)新從初中一年級(jí)起，換洗衣服、拆洗被褥全是自己動(dòng)手。衣服破了自己補(bǔ)，被褥拆洗后自己縫，從小得到了獨(dú)立生活能力的鍛煉。星期天回中南海吃飯，桌上掉個(gè)飯粒，主席都要孩子們撿起來(lái)吃掉。我有一次去北京開會(huì)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)新的上衣扣子是反的。我問(wèn)江青的姐姐李云露：遠(yuǎn)新怎么穿女式衣服？她告訴我，那是李訥長(zhǎng)高了，衣服小得不能穿了，就給遠(yuǎn)新穿，褲子也是女式的，把側(cè)邊開衩改成前面開衩。那時(shí)遠(yuǎn)新的個(gè)子比李訥矮，穿了好幾年李訥姐姐穿不下的衣服。至今他們穿戴都是很樸素的。前些年，李訥到我家來(lái)，保姆感慨地說(shuō)，毛主席女兒穿的衣服和下崗女工差不多。

毛主席從小就教育他們，公家的東西和自己的東西要分得清清楚楚，不許占公家的便宜。各國(guó)外賓送給主席許多禮品，主席全部交公，說(shuō)這些東西不是送給他個(gè)人的，是送給中國(guó)人民的。只有蘇聯(lián)郵電部長(zhǎng)送的一本郵票冊(cè)子，主席叫衛(wèi)士長(zhǎng)李銀橋拿給了遠(yuǎn)新。主席知道遠(yuǎn)新喜歡集郵，說(shuō)研究郵票可以增長(zhǎng)知識(shí)。

筆者：聽(tīng)說(shuō)毛遠(yuǎn)新上大學(xué)可以保送，但毛主席不同意，要他自己去考。是這樣嗎？

朱旦華：是。1960年遠(yuǎn)新高中畢業(yè)，被保送上哈爾濱軍事工程學(xué)院，沒(méi)想到主席卻說(shuō)：“保送算什么本事，有本事自己去考！”還說(shuō)，他懷疑保送是對(duì)干部子弟的特殊照顧，這種風(fēng)氣要不得。遠(yuǎn)新急了，說(shuō)：“哈軍工今年招生，全部都是各地優(yōu)等生保送，都不用考試。又不專門對(duì)干部子弟。”主席說(shuō)：“雖然我對(duì)現(xiàn)在的高考招生方法不贊成，但是，全國(guó)青年人進(jìn)大學(xué)都要考，你也不得例外。我看你是怕自己考不上，才選擇保送吧?！边h(yuǎn)新被逼得無(wú)路可走，橫下心來(lái)說(shuō)：“那好，我不上哈軍工了。你說(shuō)，哪所大學(xué)最難考，我去考！”主席說(shuō)：“恐怕算北大、清華吧?！边h(yuǎn)新說(shuō)：“那我就報(bào)考清華大學(xué)，我就不信考不上！”遠(yuǎn)新謝絕了哈軍工的提前錄取，參加高考，以優(yōu)秀成績(jī)考上清華大學(xué)無(wú)線電系。現(xiàn)在回想起來(lái)，主席用的是激將法。他既要反對(duì)干部子弟特殊化，又要激勵(lì)年輕人的斗志，凡事都要靠自己努力，絕對(duì)不許靠父輩的地位，靠烈士的招牌。遠(yuǎn)新雖然考上了清華大學(xué)，但還是想去哈軍工。1961年學(xué)校放寒假，主席在廣州，要遠(yuǎn)新也去。阿曾同志的兒子阿寧是遠(yuǎn)新的好朋友，在哈軍工讀書，他鼓動(dòng)遠(yuǎn)新轉(zhuǎn)學(xué)去哈軍工。遠(yuǎn)新就去對(duì)主席說(shuō)：“你說(shuō)不要保送要自己考，我已經(jīng)考上清華了。但我想轉(zhuǎn)學(xué)去哈軍工?！敝飨饬怂D(zhuǎn)學(xué)。遠(yuǎn)新在清華讀了半年書轉(zhuǎn)學(xué)到哈軍工導(dǎo)彈工程系。

上世紀(jì)60年代初我去哈軍工，導(dǎo)彈系主任戴其萼同志對(duì)我說(shuō)，遠(yuǎn)新各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，當(dāng)了班長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)，年年被學(xué)院評(píng)為五好學(xué)員、優(yōu)秀黨員。但是遠(yuǎn)新告訴我，主席對(duì)他不滿意，經(jīng)常批評(píng)他。學(xué)院按部隊(duì)?wèi)T例，被評(píng)為五好學(xué)員、優(yōu)秀黨員后，院政治部都給家里寄立功喜報(bào)，喜報(bào)送到主席那里，主席連看都不看，丟到一邊。我這些年才懂得，主席那是對(duì)教育制度和人才培養(yǎng)制度不怎么滿意，對(duì)遠(yuǎn)新循規(guī)蹈矩式的優(yōu)秀不滿意。

要求子女在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中加強(qiáng)鍛煉

筆者：毛主席希望子女們?cè)鯓幼?，才滿意呢？

朱旦華：理論聯(lián)系實(shí)際，獲得真知，獨(dú)立思考分析，獲得良知；無(wú)私無(wú)欲，不怕?tīng)奚嬲娜鉃槿嗣穹?wù)。記得1964年1965年，兩個(gè)寒假，遠(yuǎn)新都沒(méi)來(lái)南昌看我。1966年1月他提前半年大學(xué)畢業(yè)了。遠(yuǎn)新下連隊(duì)當(dāng)兵前才來(lái)看我，說(shuō)主席多次批評(píng)他，沒(méi)當(dāng)過(guò)工人沒(méi)當(dāng)過(guò)農(nóng)民，不了解工廠農(nóng)村，不了解中國(guó)社會(huì)的真實(shí)情況。1964年寒假，他便約了學(xué)院一幫同學(xué)前往黑龍江五?？h農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。1965年寒假，他又利用假期和幾個(gè)同學(xué)到哈爾濱電機(jī)廠，住進(jìn)工人集體宿舍，拜師傅學(xué)習(xí)電焊技術(shù)。工余時(shí)間去老工人家里作社會(huì)調(diào)查。

1965年夏，遠(yuǎn)新在北京治病。毛主席從外地回來(lái)后對(duì)他講：“越南戰(zhàn)爭(zhēng)可能會(huì)越打越大，如果越南要求我們支援，你敢不敢去打一仗？”遠(yuǎn)新回答：“敢去?！敝飨浅８吲d地說(shuō)：“你是我們家唯一的壯丁嘍?！敝飨€通知汪東興，從警衛(wèi)中隊(duì)調(diào)來(lái)步槍、沖鋒槍、手槍讓遠(yuǎn)新反復(fù)練習(xí)，并安排了打靶。

筆者：看來(lái)毛主席是準(zhǔn)備一旦正式派志愿軍赴越，就會(huì)送毛遠(yuǎn)新去越南打仗，是嗎？

朱旦華：我想是這樣。就像當(dāng)年送毛岸英上抗美援朝前線一樣。1966年2月遠(yuǎn)新下部隊(duì)前，主席特意安排他先到南昌與我和方老告別。遠(yuǎn)新在哈軍工品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)院原打算分配他到七機(jī)部研究機(jī)關(guān)，主席不同意，要他下部隊(duì)當(dāng)兵。因?yàn)樗麑W(xué)的專業(yè)是防空導(dǎo)彈，就被分配到空軍司令部第二高炮指揮部當(dāng)參謀。主席一聽(tīng)不高興了，說(shuō)：“我是要你去當(dāng)兵，不是去當(dāng)官?！边h(yuǎn)新說(shuō)：“參謀算什么官，比芝麻粒還小?！敝飨残α?，說(shuō)：“‘參謀不帶長(zhǎng)，放屁也不響?！闶亲钚〉墓倭恕Ｎ沂且汶x開大城市，到野戰(zhàn)部隊(duì)基層連隊(duì)當(dāng)戰(zhàn)士。如果戰(zhàn)士當(dāng)?shù)煤?，可以?dāng)班長(zhǎng)，你那個(gè)班要成為全連先進(jìn)的班。當(dāng)連長(zhǎng)，你那個(gè)連要成為全團(tuán)先進(jìn)的連。有了基層帶兵經(jīng)驗(yàn)，再考慮到機(jī)關(guān)當(dāng)參謀。”遠(yuǎn)新只好又去找空軍司令員吳法憲，把主席的話重復(fù)了一遍。吳法憲激動(dòng)得眼圈都紅了，說(shuō)：“真沒(méi)想到，主席要求子女這么嚴(yán)?！边h(yuǎn)新被分配到防空導(dǎo)彈部隊(duì)一個(gè)基層連隊(duì)當(dāng)了戰(zhàn)士。

筆者：他們部隊(duì)后來(lái)到越南參戰(zhàn)了嗎？

朱旦華：沒(méi)有。中越團(tuán)結(jié)堅(jiān)決抗美，反而抑制了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)一步升級(jí)。那時(shí)遠(yuǎn)新所在部隊(duì)在云南山林，常年住帳篷，生活用水都得每天到山下去挑。不久文化大革命展開了，1966年8月中旬，主席把遠(yuǎn)新從部隊(duì)調(diào)回北京，從那時(shí)到1968年4月，遠(yuǎn)新?lián)沃芸偫淼穆?lián)絡(luò)員，主要是在東北地區(qū)調(diào)研；1968年5月他被中央派到遼寧工作，1975年10月到1976年9月，又調(diào)到主席身邊當(dāng)聯(lián)絡(luò)員。后來(lái)的遭遇你都知道了，判刑坐牢，風(fēng)雨起落。

毛主席是一個(gè)為國(guó)為民考慮得非常深遠(yuǎn)的世界一流戰(zhàn)略家，客觀地講，他從來(lái)沒(méi)有為家人的私利考慮和安排過(guò)。你認(rèn)真想想是不是這樣？

注釋：

2000年10月20日、22日上午，2003年9月1日、12月28日晚，2004年12月25日晚，2006年12月28日，2008年12月24日、25日，筆者多次訪談朱旦華，地點(diǎn)均在朱旦華家中。

1949年6月，朱旦華在北京與新疆牢獄戰(zhàn)友方志純結(jié)婚，同月從中央婦委調(diào)到江西工作，南下南昌；1949年7月毛遠(yuǎn)新在育英小學(xué)一年級(jí)期末考試后被送到南昌。1951年10月毛遠(yuǎn)新隨朱旦華來(lái)京，被康克清帶到中南海，辭行時(shí)被毛澤東留在身邊。

方老，即方志純（1905-1993），江西弋陽(yáng)人，方志敏嫡堂兄弟。1924年入黨，曾參加弋陽(yáng)漆工鎮(zhèn)暴動(dòng)、八一南昌起義、弋橫暴動(dòng)。任贛東北團(tuán)特委書記、紅三十一師政委等。1938年1月派往蘇聯(lián)共產(chǎn)國(guó)際黨校政治班學(xué)習(xí)，任班長(zhǎng)，1941年初回國(guó)，在新疆與樓曼文結(jié)婚。同年9月被盛世才軟禁。1943年4月入獄，任獄中黨支部書記。1946年7月經(jīng)黨中央營(yíng)救，集體回到延安。其后任中央社會(huì)部二室副主任、主任、中央衛(wèi)戍司令部參謀長(zhǎng)。1949年2月樓曼文病故，留下年幼的一女一子。后與朱旦華結(jié)婚。1949年6月任江西省人民政府副主席、省委常委、副書記。1965年9月任江西省省長(zhǎng)。1977年8月任江西省革委會(huì)副主任。1979年任江西省政協(xié)主席，兼中央紀(jì)律檢查委員會(huì)常委等職。

張鐵生（1950年—），遼寧興城人。1968年下鄉(xiāng)插隊(duì)，1973年6月，被推薦參加大學(xué)考試。在理化試卷背面，寫了一篇《對(duì)考試制度和方法質(zhì)疑》的文章。7月19日，《遼寧日?qǐng)?bào)》以《一份發(fā)人深省的答卷》為題，刊登該文并加編者按。8月20日，《人民日?qǐng)?bào)》予以全文轉(zhuǎn)載。張鐵生旋被朝陽(yáng)農(nóng)學(xué)院錄取。1975年任該院黨委副書記。四屆全國(guó)人大常委。次年10月被撤銷一切職務(wù)，開除黨籍。1983年以“顛覆政府反革命罪”被判刑15年。刑滿獲釋后和他人合辦飼料公司，公司資產(chǎn)漸逾億。

公元前264年，秦軍伐韓野王。野王降秦，上黨道絕，郡守馮亭遂派使者向趙請(qǐng)降，趙王接受上黨。秦君震怒，命秦軍再攻上黨。趙王派老將廉頗鎮(zhèn)守長(zhǎng)平。秦軍不斷挑戰(zhàn)，廉頗堅(jiān)守不出，秦軍散布謠言，趙王上當(dāng)，派趙括代替廉頗。趙括只懂紙上談兵，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，輕敵出擊。秦將領(lǐng)白起設(shè)伏兵包圍，并截?cái)嘹w軍糧道。趙軍被圍困46天，拼死突圍，趙括被射死，趙軍四十多萬(wàn)向秦軍投降，絕大部分被秦軍坑殺。

符離集，安徽宿州小鎮(zhèn)，以盛產(chǎn)燒雞為名。

哈爾濱軍事工程學(xué)院，即新中國(guó)第一所多軍種綜合性軍事工程學(xué)院——中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院，于1953年9月1日成立。由于該校地處哈爾濱，故稱“哈爾濱軍事工程學(xué)院”，簡(jiǎn)稱“哈軍工”，當(dāng)時(shí)是亞洲最大軍校，人稱“中國(guó)的西點(diǎn)軍?！保瑸槲覈?guó)培養(yǎng)了一大批治國(guó)治軍人才。20世紀(jì)五六十年代的“哈軍工”曾與北大、清華齊名，名師專家云集，優(yōu)秀人才齊聚，高干子弟扎堆，輝煌鼎盛。1966年4月1日，根據(jù)中央軍委決定，該校改變體制，退出部隊(duì)序列，改名為“哈爾濱工程學(xué)院”。1970年，原哈軍工主體遷至長(zhǎng)沙，即今國(guó)防科技大學(xué)。其余系一分為六于南京、西安、武漢、長(zhǎng)春、北京等地。哈軍工原址組建哈爾濱船舶工程學(xué)院。

阿曾，指曾憲植——時(shí)任全國(guó)婦聯(lián)常委、書記處書記。朱旦華的好友。

毛遠(yuǎn)新于1960年高三下學(xué)期入黨，介紹人是高中班主任馮靜吉和初中班主任方春英。

1968年5月，毛遠(yuǎn)新以軍隊(duì)代表身份“三結(jié)合”到遼寧省革命委員會(huì)任副主任，為15名副主任之一；1971年1月遼寧省第四次黨代會(huì)推選毛遠(yuǎn)新等為省委常委、副書記，排名于陳錫聯(lián)、曾紹山、李伯秋、楊春甫之后；1974年2月被中央軍委任命為沈陽(yáng)軍區(qū)政委。1975年9月作為中共中央代表團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)前往烏魯木齊慶祝新疆維吾爾自治區(qū)成立20周年。同年10月?lián)蚊珴蓶|與政治局的聯(lián)絡(luò)員。

（責(zé)編 肖黎）