（總分100分，考試時(shí)間100分鐘）

一、基礎(chǔ)積累（24分）

1.給下列黑體字標(biāo)注正確的讀音或根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字。（2分）

歸?。?） 行（ ）輩

震hàn（ ） rǒng（ ）雜

2.根據(jù)下列句子中的語境，選出詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（羈絆：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。）

B.那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜里。（自失：聽得出神，忘了自己。）

C.吃過晚飯后，天氣還是悶熱。窗子完全打開了，還是坐不牢。（坐不牢：坐得很不安穩(wěn)。）

D.每一個(gè)舞姿都使人站立在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。（嘆為觀止：贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn)。）

3.下列各項(xiàng)中，對句子理解有誤的是（ ）（2分）

A.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了?！币痪洳捎昧艘詣?dòng)寫靜的寫法，表現(xiàn)出了航船前進(jìn)之快。

B.“痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”此處運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，加深感情。

C.“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了?！币痪洳捎昧吮扔鞯男揶o方法，使文章的氣勢更加雄渾有力。

D.從寫法上看，《安塞腰鼓》第一部分重在描繪腰鼓表演之前的靜，旨在通過渲染，為下文動(dòng)態(tài)的表演作鋪墊。

4.下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.傾聽西北漢子的安塞腰鼓，使我們感受到力量的奔騰，生命的升華。

B.凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣，就是佳作了。

C.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

D.然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。

5.默寫。（10分）

（1）這腰鼓，使 的空氣立即變得 了，使 的陽光立即變得 了，使 的世界立即變得 了。

（2）滿座賓客無不 ， ， ， ，以為妙絕。

（3）既而兒醒，大啼。夫亦醒， ， ，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，

， ， ， ，

，一時(shí)齊發(fā)， 。

6.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

說到中國的戲曲，真是幾天幾夜也說不完。請你查閱相關(guān)資料，選擇你最感興趣的一種地方戲曲，簡單介紹這種戲曲在表演時(shí)的特征。

二、閱讀理解（36分）

（一）閱讀下面的兩則文言文，完成7～11題。（15分）

A

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

（林嗣環(huán)《口技》）

B

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑嬙唬骸拔岱虼嫒?，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！?/p>

（袁山松《宜都記》）

7.解釋下列句中黑體詞的意思。（6分）

（1）賓客意少舒：

（2）中間力拉崩倒之聲：

（3）群響畢絕：

（4）鄰媼聞之：

（5）款扉扣之：

（6）酷類其聲耳：

8.下列各組句子中，黑體詞的意義及用法皆相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.于廳事之東北角/忽啼求之

B.婦撫兒乳/兒含乳啼

C.見往事耳/酷類其聲耳

D.以彈絮為業(yè)/蓋以誘敵

9.翻譯句子。（4分）

（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

（2）既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！?/p>

10.為表現(xiàn)出口技表演者技藝的高超，A文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。下面各句中屬于側(cè)面描寫的一項(xiàng)是（ ）（1分）

A.微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。

D.未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

11.請從B文中找出一處側(cè)面描寫的句子，并談?wù)勥\(yùn)用這種表現(xiàn)手法寫作有何好處。（2分）

（二）閱讀下面的課內(nèi)文段，完成12～15題。（10分）

①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

……

④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

（選自魯迅《社戲》，有刪節(jié)）

12.請用四個(gè)字簡要概括出選文前三段的主要內(nèi)容。（2分）

13.請談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。（3分）

淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

14.從選文第②段中對聲音的描寫，可看出“我”

、 的心情。（2分）

15.選文寫景、敘事都十分精彩，請結(jié)合相關(guān)語句談?wù)勛髡呤侨绾谓柚鞣N感官描寫來烘托出人物心情的。（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成16～19題。（11分）

鼓 神

□王 雁

這個(gè)叫張伯的老頭長相瘦弱邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖管里，聽到喊叫，甚是羞澀地往后縮。這么個(gè)蔫老頭能敲出什么道道來？但姑娘媳婦兒卻揪住他，直往前推搡?！肮纳?，來一個(gè)！”打鼓的漢子一臉虔誠，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也是滿臉殷切……這倒引起了我的好奇。

只見張伯像運(yùn)氣似的掄了掄雙臂，脫襖，扔衣，幾躥，大步流星，就站穩(wěn)在了大鼓前。他拉開架勢，將雙槌高擎過頭，布滿皺紋和胡碴的臉上頓時(shí)煥發(fā)豪氣萬丈。一個(gè)在黃土中長大的像黃土一般普通的漢子忽然間像天神降臨，高聳在鼓陣中間；一個(gè)在群山中滾爬像山石一樣平凡的山民一瞬間如金剛發(fā)威，挺立在群峰之上。他雙眼生輝，一臉神圣，在輕敲幾下鼓沿后，雙臂一揮，劈下一串天雷，直教石破天驚。我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢叩——急如狂風(fēng)暴雨，緩似嵐崗生月；重擂輕掠——重如萬馬奔騰，輕似驚鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。

除了力的迸射，還有技的綻放。老人時(shí)而槌抹鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而低伏輕撫，柔時(shí)如絲綢無骨，剛時(shí)像槍挑滑輪；亂則烏云橫飛，齊則兵陣突進(jìn)。鐵馬兵戈飛鳴鏑，細(xì)雨輕風(fēng)荷葉清，劈山開路是男兒，再聞堂前機(jī)杼聲……

轟鳴！呼嘯！沖突！糾纏！齊整！狂亂！

我雖然肅立在山民中間，但精神卻是跪著的。形似卑微而神不卑微，處身卑微而心不卑微——調(diào)度這陣勢，創(chuàng)造這奇跡的老者已不再是一個(gè)蔫耷漢，而是一個(gè)飄逸的精靈，一派無形的剛氣！黃天在上，厚土在下，而張伯正立地頂天地矗立在中間！我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音，給我以脫胎換骨的劇痛，賜我以蕩滌靈魂的快感；我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐，卑賤者豪邁，低微者挺拔，全在于自己。

（選自《意林：純凈心靈的188個(gè)人生故事：幸福講義》，有刪改）

16.請談?wù)勀銓ξ恼碌谝欢沃挟嫴ɡ司€句子的理解。（3分）

17.第二段中的畫線句子主要運(yùn)用了什么寫作手法？（2分）

18.請談?wù)勀銓Α吧性揪蜎]有卑微和可憐，卑賤者豪邁，低微者挺拔，全在于自己”這句話的理解。（3分）

19.請你結(jié)合全文的主要內(nèi)容，說說“鼓神”究竟“神”在哪里？（3分）

三、作文（40分）

20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

清晨，你可能在河邊聽到戲迷正在“吊嗓子”，也可能看到一些戲友們聚在公園的一角，津津有味地表演節(jié)目。心生羨慕之情的你，是否也曾“拜師學(xué)藝”，從而了解到戲曲文化中的不少知識，同時(shí)，也有了自己獨(dú)到的感受呢？

請寫出你在看戲、聽?wèi)颉W(xué)戲過程中的感想或有趣的經(jīng)歷，但要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬，文體不限，不少于600字。