以前孫子不喜歡閱讀，一說起寫作文就抓耳撓腮。我絞盡腦汁也沒有良策。

為了讓他愛上閱讀，我就給他定了好幾種少兒讀物，但最終都堆在陽臺上，他幾乎都沒翻過?？粗淮蠖褕?bào)紙雜志，我計(jì)上心來。

晚飯后，我和他奶奶商量后，裝作若無其事地對孫子說：“大孫子，今天幫爺爺干點(diǎn)活，好不好？”孫子一聽要幫忙，立馬興奮起來：“說吧爺爺，讓我干什么？”

我拿出一張給他定的《作文報(bào)》，拿來剪刀，給他分了工：我負(fù)責(zé)讀報(bào)、剪報(bào)，孫子負(fù)責(zé)往本子上粘貼，并給出評價(jià)。

孫子對這個(gè)很感興趣，一邊“審稿”，一邊把每篇短文中的好詞好句用水彩畫出來，有時(shí)還把畫出的精彩句子大聲念出來，我和他奶奶直夸他“審稿”水平高。孫子愛上了這個(gè)“游戲”，每天晚飯后，他都主動(dòng)挑出報(bào)紙和雜志，拿出剪刀，吆喝起來：“爺爺奶奶快來吧，我都準(zhǔn)備好了?！?/p>

漸漸地，孫子學(xué)會(huì)了選材。我因勢利導(dǎo)，讓他把好的東西抄下來，模仿著寫。時(shí)間不長，他就不知不覺地喜歡上了閱讀，作文也越寫越好了。