大家都把老師的愛比作是甘泉，是雨露，滋潤著學(xué)生的心靈。教師的愛，是為學(xué)生引路的明燈，引導(dǎo)著學(xué)生在知識的海洋中遨游。愛學(xué)生就成為每個(gè)老師所思考和摸索的一個(gè)課題。愛學(xué)生要從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起，在細(xì)微中見真情。

師德建設(shè)愛的奉獻(xiàn)點(diǎn)滴做起有人說：孩子的心是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會有行動(dòng)的收獲；播上行動(dòng)的種子，就會有習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會有品德收獲；播上品德的種子，就會有命運(yùn)的收獲。我們的教育就是在孩子的心靈土地上播撒優(yōu)良品德的種子。所以我們必須通過多種渠道和方式培養(yǎng)學(xué)生美德。

一、從小事中讓學(xué)生學(xué)會謙讓

現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家里被大人們寵壞了，總以為很多事情都要以自己為主。今年春天，我在校園里挖了很多苦麻菜，嫩嫩的，苦苦的，于是我就拌了一盤涼菜。午飯時(shí)，同學(xué)們看到一盤沒有見過的菜，都好奇地看著，誰也不肯吃自己餐盒里的飯。因?yàn)槠綍r(shí)我總愛把自己餐盒里的肉分給他們吃，他們這是在等著我分呢。我只好說：“這是老師親自拌的涼菜，有點(diǎn)苦兒，誰想吃就來夾一點(diǎn)兒吧！”孩子們立刻跑來夾，讓我吃驚的是，每個(gè)搶在前面的人，都唯恐自己夾的少，轉(zhuǎn)眼工夫，一盤子涼菜所剩無幾。當(dāng)然有幾個(gè)同學(xué)沒有分到。得到的開始大口大口地吃起來，剛嚼一口，就都齜牙咧嘴，并且說：“怎么這么苦?。俊蔽艺Z重心長地說：“剛才有很多同學(xué)只想到自己，以為這是美味，根本沒有想到其他同學(xué)，所以夾了很多，苦你也要吃掉！孔融讓梨的故事我們從小就聽過，可為什么在我們這個(gè)集體中缺少這種謙讓的美德呢？”孩子們低下了頭，我看得出，他們是一點(diǎn)一點(diǎn)把苦麻菜咽下去的，就像是吃藥一樣痛苦，我裝作沒看見。從那以后，我發(fā)現(xiàn)孩子們變了，他們學(xué)會了謙讓。發(fā)書時(shí)遇到破損的，大家爭先恐后的要；勞動(dòng)時(shí)，男生主動(dòng)多干……是啊，謙讓是一種積極向上的良好心態(tài)，更是權(quán)衡一個(gè)人道德品質(zhì)的杠桿。在今天這個(gè)事事都要競爭的社會，謙讓這種美德，確實(shí)經(jīng)受著考驗(yàn)。所以我們老師要正確引導(dǎo)，同時(shí)要給孩子們樹立良好的榜樣，畢竟孩子的模仿能力是不可估量的。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我一直任勞任怨，與同事和諧相處，這些孩子們都看在眼里，身教勝于言教。

二、從讀書中讓學(xué)生學(xué)會做人的道理

冰心的作品《憶讀書》告訴青少年“讀書好”，勉勵(lì)青少年要“多讀書，讀好書”。讀書能擴(kuò)大知識面，能提高寫作水平，能提高人的品德修養(yǎng)。為了鼓勵(lì)孩子們，我承諾每學(xué)期的第一名獎(jiǎng)勵(lì)一本書，每學(xué)期開學(xué)我送給全班同學(xué)兩本書，大家輪流閱讀。這些書有童話、漫畫、名著，還有月刊《兒童意林》等。學(xué)到《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的節(jié)選文章，我就給孩子們買了一本《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》讓孩子們讀，孩子們從中明白了克服和改正自己的缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)的道理。學(xué)到漫畫，我就給他們買漫畫集——《父與子》，這本書是德國漫畫家?！W·卜勞恩的傳世杰作。一幅幅漫畫線條流暢灑脫，人物造型鮮明生動(dòng)，詼諧、幽默的畫面給孩子們的生活帶來了陣陣笑聲，濃濃的父子深情也打動(dòng)了孩子們。學(xué)到亞米契斯的《卡羅納》時(shí)，我送給大家一本 《愛的教育》，這本書通過對一些平凡人物日常生活中的真實(shí)、可信的事，把孩子們帶入一個(gè)充滿愛的世界，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長朋友間的小我之愛，沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語，卻凈化了孩子們的心靈?，F(xiàn)在我們班級圖書角已經(jīng)收藏了幾十本圖書，每當(dāng)課間休息時(shí)，同學(xué)們就幾個(gè)人湊在一起看書。假期時(shí)，他們還把書帶回家里閱讀，讀書成了孩子們每天必做的功課。開學(xué)時(shí)，孩子談?wù)摰脑掝}不再是玩了什么電腦游戲，而是都看了什么書。另外，我還讓孩子們把在書中看到的好詞好句分類積累在一個(gè)本子里，互相傳閱、摘抄，這些精彩的語段用在作文里，為文章增色很多。書給孩子們帶來的不止是知識，更多的是做人的道理。

三、從處理班務(wù)上讓學(xué)生感受公平

教育事業(yè)是愛的教育，處事公平合理，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系，對學(xué)生的成長尤為重要。怎樣體現(xiàn)教育公平呢？首先要關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，真正了解他們的家庭、優(yōu)缺點(diǎn)和內(nèi)心世界。小希父母離異，和祖母生活在一起，祖孫倆靠低保維持生活，孩子穿別人穿剩的衣服，學(xué)習(xí)用品也靠大家接濟(jì)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他總趁別人不注意時(shí)拿走人家吃的、玩的，還有錢，同學(xué)們都不愿和他交朋友，甚至還嘲笑他窮。每次他犯了錯(cuò)總是不肯承認(rèn)，他怕我批評他，但那些他喜歡的東西的吸引力太大了。我苦惱了很久，有的同事勸我說：“他不好管，別自尋煩惱了！”是啊，對他說服教育，他只能堅(jiān)持幾天。當(dāng)然，他也有優(yōu)點(diǎn)，聰明，愛動(dòng)腦，是課堂的主角，我經(jīng)常表揚(yáng)他。平時(shí)，我也鼓勵(lì)大家?guī)椭?，我們就像對待家人一樣對待他，送給他吃的、玩的及學(xué)習(xí)用品。漸漸地他融入了這個(gè)集體，和大家一起做游戲。我趁熱打鐵，告訴他只有真誠對待別人才能交到好朋友。每次看到他狼吞虎咽地吃下我送給他的食物，我的心里酸酸的。假期時(shí)，我收到了他發(fā)的一條短信：謝謝你！老師，是你改變了我?，F(xiàn)在他在我們學(xué)校已小有名氣，還有很多“粉絲”呢。其次，我們要成為孩子的知心朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們解決實(shí)際問題。班長小巖父母離異，來到秋收了，他上課總是無精打采，平時(shí)也心事重重的。我知道他一定是愁家中的地沒人幫母親收，我一問，果然如此，于是我就偷偷地給他在外地打工的爸爸打了電話，爸爸趕回來了，孩子的臉上露出了笑容。另外，在課堂及平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都給與每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會，讓不同程度的學(xué)生有不同程度的發(fā)展和提高。

總之，當(dāng)一個(gè)好老師，就要有一顆愛學(xué)生的心。嚴(yán)是愛，寬也是愛。有時(shí)我會給他們驚喜，講完《臘八粥》一課，我會起早為孩子們熬制臘八粥，看著孩子們幸福的樣子，我比他們還高興。為了他們，我拋下剛做完手術(shù)的女兒，去給他們上課，女兒含淚說：“媽呀，我難道不是您親生的嗎？”我知道，自己放不下幾十個(gè)孩子，放不下家長的期待，放不下自己的責(zé)任?。〗衲杲處煿?jié)，孩子們提前為我慶祝節(jié)日，講桌上擺滿了禮物：蘋果、橘子、月餅、糖、豆角、苞米……他們告訴我，有的是他們的零花錢買的，有的是自己家菜園里種的，看著這些樸實(shí)而又真摯的禮物，我好感動(dòng)。我更加深刻地理解了高爾基說過的一句話：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才會教育孩子?！?/p>