摘要：隨著高校改革的進(jìn)一步深入，高校的學(xué)生社團(tuán)也得到了蓬勃發(fā)展。本文對大學(xué)生音樂社團(tuán)的建設(shè)和管理提出了幾點建議：1、外部管理專業(yè)化。2、內(nèi)部管理規(guī)范化。3、建立以人為本的管理機(jī)制。4、提倡社團(tuán)和諧文化。5、“動態(tài)”的活動管理。6、加強(qiáng)指導(dǎo)老師對音樂社團(tuán)的技術(shù)指導(dǎo)。7、多元化的經(jīng)費渠道。

關(guān)鍵詞：音樂社團(tuán) 大學(xué)生 以人為本

隨著高校改革的進(jìn)一步深入，社團(tuán)成為學(xué)生文化活動不可缺少的項目。而大學(xué)生音樂社團(tuán)，則是由一部分具有共同音樂興趣愛好的在校學(xué)生自愿組織起來的學(xué)生團(tuán)體。他們通過音樂社團(tuán)，開展各種有益的音樂活動，從而提高自身的音樂技能、創(chuàng)造能力及鍛煉自己各方面的能力。本文試圖對大學(xué)生音樂社團(tuán)的建設(shè)和管理提出幾點建議：

一、外部管理專業(yè)化

目前大學(xué)生音樂社團(tuán)大多是由校團(tuán)委直接進(jìn)行日常行政管理，高校公共音樂教育機(jī)構(gòu)只是進(jìn)行輔助管理。由于校團(tuán)委事物繁雜，社團(tuán)只是其工作中的一小部分，這樣容易造成對社團(tuán)管理兼顧不到或管理不周。為了提高音樂社團(tuán)的專業(yè)水平，應(yīng)該由公共音樂教育機(jī)構(gòu)直接對社團(tuán)進(jìn)行管理，校團(tuán)委對社團(tuán)進(jìn)行輔助管理。另外，學(xué)校也可讓教務(wù)處參與社團(tuán)的輔助管理，讓社團(tuán)活動與社團(tuán)成員的學(xué)分進(jìn)行掛鉤，給予在社團(tuán)活動中表現(xiàn)突出的成員一定的學(xué)分獎勵。通過這種方式可以吸引更多的在校學(xué)生加入社團(tuán)，激勵社團(tuán)成員更好地在社團(tuán)中展示自我，提高自己各方面的能力。

二、內(nèi)部管理規(guī)范化

大學(xué)生音樂社團(tuán)是在校學(xué)生根據(jù)自己對音樂的興趣、愛好而自愿選擇參加的社團(tuán)，每個學(xué)生都有自己的個性、特長。在社團(tuán)活動中，提倡充分發(fā)揮每個成員的特長，充分展示自我，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，使自己得到鍛煉與發(fā)展。但這種“自由”的發(fā)揮不能是無組織的，松散的，而應(yīng)當(dāng)有目的、有組織、有計劃的對社團(tuán)活動進(jìn)行安排，提倡內(nèi)部管理規(guī)范化。每學(xué)期由公共音樂教育機(jī)構(gòu)牽頭制定音樂社團(tuán)總會的工作計劃、活動計劃；指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)幫助各個音樂社團(tuán)制定學(xué)期工作活動計劃；每個音樂社團(tuán)主席要負(fù)起責(zé)任，負(fù)責(zé)組織本社團(tuán)的各具體活動，協(xié)調(diào)各個部門之間的關(guān)系，確保活動順利地開展。社團(tuán)根據(jù)自己的實際需要設(shè)立相關(guān)的部門，如設(shè)立外聯(lián)部、宣傳部、培訓(xùn)部、活動部等。各部門都有自己特定的職責(zé)，每個部門要設(shè)有部長，每個部長要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本部門的活動及安排任務(wù)。

三、建立“以人為本”的管理機(jī)制

在音樂社團(tuán)活動中，人與人之間的交往，可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高他們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)集體主義精神。參加音樂社團(tuán)的大學(xué)生大多情感豐富、自我意識強(qiáng)，思維能力較強(qiáng)，因此對他們的管理不能用簡單的“強(qiáng)加式”管理方法，而應(yīng)尊重和信任學(xué)生，使學(xué)生積極地參與到活動中來。管理理念要以學(xué)生為中心，以引導(dǎo)、說服、吸引為主，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力，達(dá)到教育者與學(xué)生和諧共處的良好局面。

四、提倡社團(tuán)和諧文化

高校各社團(tuán)為廣大會員提供了實踐鍛煉、自由發(fā)展的空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇自己喜愛的社團(tuán)，在這里進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，滿足自身發(fā)展的需要。大學(xué)生是社團(tuán)的主體，管理者要努力營造社團(tuán)的和諧氛圍，使學(xué)生民主、自由、合作、進(jìn)取的組織氛圍里展現(xiàn)自己的個性和才華，心情愉悅，同時使學(xué)生們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。

五、“動態(tài)”的活動管理

根據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生因為社團(tuán)活動單調(diào)而不喜歡參加社團(tuán)，這是社團(tuán)成員流失的最主要原因。因此，音樂社團(tuán)的活動涉及面要廣，內(nèi)容要豐富多樣?？梢杂山虅?wù)處、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、學(xué)生會等部門牽頭或具體承辦。內(nèi)容可涉及學(xué)術(shù)類、比賽類及實踐類。

學(xué)術(shù)類可包括學(xué)術(shù)講座、報告會等。音樂社團(tuán)可通過各種渠道，邀請校內(nèi)外音樂界的專業(yè)人士到大學(xué)校園為學(xué)生開設(shè)有關(guān)音樂方面的講座及報告會，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生掌握更多的音樂文化知識。

比賽類可包括各種樂器比賽、樂隊組合比賽、聲樂比賽、歌曲創(chuàng)作大賽等。比如，聲樂協(xié)會可舉辦聲樂方面的比賽，吉他協(xié)會可舉辦歌曲創(chuàng)作大賽，民樂協(xié)會可以舉辦樂隊組合比賽等。通過比賽，可以擴(kuò)大音樂社團(tuán)的影響力，從而吸引更多的大學(xué)生加入到音樂社團(tuán)中來。

實踐類可包括音樂會、日常排練、參加演出等。音樂會的舉辦可以為大學(xué)生提供一個展示自我的平臺，大學(xué)生平時所學(xué)的各種音樂技能都可以通過音樂會進(jìn)行展示，這樣既增強(qiáng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心，又鞏固了他們對音樂的愛好和興趣。

六、加強(qiáng)指導(dǎo)老師對音樂社團(tuán)的技術(shù)指導(dǎo)

音樂社團(tuán)的整體水平要想提高一個層次，也必須由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。對于成立了音樂學(xué)院的高校，如南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、南昌航空大學(xué)等，學(xué)?？梢灾概梢魳穼W(xué)院的部分教師對音樂社團(tuán)進(jìn)行直接的技術(shù)指導(dǎo)并按工作量給予一定的報酬。對于沒有音樂學(xué)院的高校，可由公共音樂教育部門的老師對音樂社團(tuán)進(jìn)行直接指導(dǎo)。

七、多元化的經(jīng)費渠道

經(jīng)費不足是目前高校音樂社團(tuán)面臨的重要問題之一。據(jù)調(diào)查，86%的社團(tuán)成員同意收取經(jīng)費，14%不同意收取經(jīng)費。經(jīng)費是音樂社團(tuán)進(jìn)行一切社團(tuán)活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，大學(xué)生音樂社團(tuán)必須要面臨解決經(jīng)費的問題。筆者認(rèn)為，可以通過以下三種方式：

其一，學(xué)校的投資。高校每年應(yīng)在學(xué)校的財政預(yù)算中建立一筆建立社團(tuán)的專用資金，加大對社團(tuán)資金的投入力度。

其二，走“市場化”的道路辦社團(tuán)。應(yīng)按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，運用市場經(jīng)濟(jì)原則辦社團(tuán)。比如，每學(xué)期收取社團(tuán)成員一定的會費，會費的多少可根據(jù)社團(tuán)資金的需要，消耗大的社團(tuán)可多收一些，消耗少的社團(tuán)可少收一些。同時，利用社團(tuán)成員自己的能力來支付各種培訓(xùn)費用。音樂社團(tuán)也可在校內(nèi)外舉辦一些適當(dāng)?shù)摹坝袃敗毖莩?，作為社團(tuán)經(jīng)費的一部分。

其三，利用社會資金的融入。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵音樂社團(tuán)走出校園，走進(jìn)企業(yè)、社區(qū)等，多參與社會活動。社團(tuán)外聯(lián)部要通過這種校外的活動爭取多的贊助商為社團(tuán)活動提供資金，使這些贊助商既宣傳了自己的企業(yè)又幫助高校社團(tuán)排憂解難。社團(tuán)要努力使這種為社會服務(wù)的方式變?yōu)楣潭ㄙY金來源的路子。

高校音樂社團(tuán)的建設(shè)是一個長期、復(fù)雜的過程。本文對高校大學(xué)生音樂社團(tuán)的建設(shè)與管理方面作了一些嘗試性、膚淺的研究，提出了一些粗淺的建議，不足之處肯請各位專家、老師批評指正，提供更多寶貴的經(jīng)驗，筆者將在以后的研究中不斷提高。同時，筆者希望通過本文能夠引起廣大高校音樂教育工作者更多的關(guān)注音樂社團(tuán)的建設(shè)。

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