摘 要：“90后”大學(xué)生作為當(dāng)前高校學(xué)生的主體，自2012年起，由于逐漸走出校門、邁入社會，其就業(yè)問題也受到了社會各界的廣泛關(guān)注。本文以東北電力大學(xué)學(xué)生為例，進(jìn)行抽樣調(diào)查研究，針對“90后”大學(xué)生的就業(yè)觀進(jìn)行總結(jié)分析，并結(jié)合學(xué)校所在地的社會實(shí)際提出相應(yīng)應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生 就業(yè)觀 對策

作為民生之本，大學(xué)生就業(yè)問題不僅牽涉到學(xué)生自身利益，同時(shí)也牽涉到千家萬戶、國家乃至社會的利益，因此，就業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)敏感性問題，成為我國政府、社會與高校共同關(guān)注的熱點(diǎn)與難點(diǎn)之一，共同關(guān)注并加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)觀的研究分析從而采取正確的方式加以引導(dǎo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。由此，我們通過問卷調(diào)查方式，以東北電力大學(xué)在校生為研究對象，就其就業(yè)觀的主要特點(diǎn)、形成原因進(jìn)行調(diào)查分析并有針對性的提出引導(dǎo)方式，以達(dá)到幫助“90后”大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀并成功步入工作崗位、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目的。

一、問題提出

“90后”是指在上一世紀(jì)90年代出生的人，他們當(dāng)中以獨(dú)生子女為主，并在改革開放時(shí)期逐步成長。區(qū)別于“70后”“80后”的一代人，“90后”最主要的特點(diǎn)就是個(gè)性。由于社會環(huán)境的開放，家庭教育的寬松，他們個(gè)性張揚(yáng)而鮮明，特立獨(dú)行，樂于接受新鮮事物，思想獨(dú)立開放，有較強(qiáng)的自我意識，但同時(shí)他們也存在一定的依賴性，危機(jī)意識淺薄。在“后金融危機(jī)時(shí)代”，高校學(xué)生普遍就業(yè)壓力增大，而“90后”大學(xué)生由于性格特點(diǎn)，在就業(yè)過程中會表現(xiàn)出焦躁、自卑、恐懼等心理狀態(tài)，這就需要對其就業(yè)心態(tài)成因進(jìn)行分析從而進(jìn)行正確指導(dǎo)。

二、研究方法

（一）研究工具

本次調(diào)查在大量查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，通過開放式調(diào)查問卷的形式，從就業(yè)的地域選擇、行業(yè)選擇、自我評價(jià)、期望的薪酬待遇、求職依據(jù)、心理因素等多個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，共設(shè)計(jì)12個(gè)選題。

（二）調(diào)查對象

通過隨機(jī)抽樣調(diào)查方式，針對東北電力大學(xué)大四年級非考研在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，共發(fā)放問卷2000份，有效回收問卷1893份。

三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

（一）畢業(yè)后工作地域選擇

通過問卷調(diào)查，57.5%的學(xué)生選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)或沿海地區(qū)進(jìn)行就業(yè)，37.2%的同學(xué)選擇在離家較近的地區(qū)工作，1.3%的學(xué)生選擇在西部地區(qū)工作，其他占4%。通過了解得知，選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)或沿海地區(qū)工作的學(xué)生認(rèn)為這些區(qū)域的工作環(huán)境更適合“90后”學(xué)生的自身特點(diǎn)，同時(shí)擁有更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇，待遇相對優(yōu)厚。選擇在離家較近的地區(qū)工作的學(xué)生一方面考慮到時(shí)家里的獨(dú)子，受到父母傳統(tǒng)思想的影響，另一方面也考慮到在這一區(qū)域可以廣泛應(yīng)用到父母親屬長期以來建立的人脈關(guān)系以幫助就業(yè)。而選擇到西部就業(yè)的學(xué)生數(shù)極少，主要原因在于大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為西部工作環(huán)境差，條件艱苦，同時(shí)個(gè)人缺乏社會責(zé)任感及奉獻(xiàn)精神，即使愿意到西部工作的學(xué)生也是表示原因在于國家的扶持政策而選擇。

（二）行業(yè)選擇

在這個(gè)問題方面，60.9%的學(xué)生希望到國家電網(wǎng)、電廠、政府機(jī)關(guān)、國有企業(yè)等傳統(tǒng)觀念中相對穩(wěn)定的行業(yè)就業(yè)，33.6%的學(xué)生選擇到私營、合資一類非公有制企業(yè)工作，5.5%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)或時(shí)尚新型職業(yè)。學(xué)生普遍認(rèn)為第一類國有企業(yè)收入穩(wěn)定，而第二類非公有制企業(yè)收入比較豐厚且一般情況也相對穩(wěn)定，而創(chuàng)業(yè)或新型時(shí)尚行業(yè)由于存在風(fēng)險(xiǎn)較大，因此選擇的人數(shù)也相對較少。

（三）自我評價(jià)及心理因素

在項(xiàng)調(diào)查中，50.4%的學(xué)生認(rèn)為自己在就業(yè)中比較有競爭力，49.6%的學(xué)生認(rèn)為競爭力較弱；89.3%的學(xué)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生焦慮、焦躁情緒，7.2%的學(xué)生心態(tài)沒有變化，3.5%的學(xué)生表示比以往更加冷靜。

（四）求職依據(jù)及期望薪酬

調(diào)查中，學(xué)生所列出的求職依據(jù)主要由外在形象氣質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、社會時(shí)間經(jīng)歷及學(xué)校在社會上的影響等多個(gè)方面。而在期望薪酬待遇方面，以月薪計(jì)，選擇6000元—8000元占38.3%，選擇4000元—6000元占52.1%，選擇2000元—4000元占8.6%，選擇2000元以下占1%。

四、調(diào)查結(jié)論與應(yīng)對策略

（一）調(diào)查結(jié)論

通過調(diào)查并加以總結(jié)可以看出，大多數(shù)“90后”大學(xué)生在就業(yè)方面存在如下特點(diǎn)：

1、缺乏正確自我評價(jià)、期望過高

在這次調(diào)查中，無論是從就業(yè)地域選擇、行業(yè)選擇或薪酬待遇方面均體現(xiàn)出學(xué)生就業(yè)期望過高的情況，由于東部沿海地區(qū)和大中型城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與綜合社會條件均較好，工作、生活水準(zhǔn)相對較高，因此成為了學(xué)生期待就業(yè)的最先選擇區(qū)域，而政府、事業(yè)單位等提供的工作崗位相對穩(wěn)定，福利及后續(xù)保障較好，因此也成為了學(xué)生的首選，但在選擇的過程中，學(xué)生對自己卻沒有一個(gè)準(zhǔn)確的評價(jià)與定位，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為經(jīng)過了多年努力學(xué)習(xí)進(jìn)入了象牙塔，畢業(yè)之后理所當(dāng)然的應(yīng)該有一份舒適、高薪的工作，而沒有考慮到當(dāng)前社會的教育模式已經(jīng)從“精英教育”轉(zhuǎn)入“大眾教育”，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生已經(jīng)不再是頭頂光環(huán)的一類人，同時(shí)，學(xué)生們也沒有考慮到在就業(yè)過程中，就業(yè)單位所考察的是學(xué)生的自身的素質(zhì)、成績等各方面的綜合因素，沒有對自身?xiàng)l件進(jìn)行正確定位而盲目樹立高標(biāo)準(zhǔn)的就業(yè)目標(biāo)，只會適得其反。

2、就業(yè)觀念老舊導(dǎo)致就業(yè)面窄

從同學(xué)們的選擇中可以看出，雖然“90后”大學(xué)生思想先進(jìn)，敢于嘗試新鮮事物，但是受到家庭和傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，部分學(xué)生的就業(yè)觀念仍然比較老舊保守，從選擇就業(yè)的區(qū)域即可看出，選擇在西部就業(yè)的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的比例相當(dāng)少，原因在于一方面“90后”大學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，傳統(tǒng)認(rèn)為西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對落后，生活條件較差。另一方面，學(xué)生在就業(yè)過程中存在攀比心態(tài)，功利化強(qiáng)烈，部分“90后”大學(xué)生只是因?yàn)椤案杏X在發(fā)達(dá)的大城市工作更有面子”而選擇就業(yè)區(qū)域。再者，“國”字當(dāng)頭的傳統(tǒng)理念依舊影響“90后”大學(xué)生的就業(yè)觀，過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口、學(xué)以致用也是導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)過程中選擇面窄的原因之一。

（二）應(yīng)對策略

1、理性評價(jià)自我，避免盲目就業(yè)

“90后”大學(xué)生應(yīng)針對自身特點(diǎn)，對自我有一個(gè)正確的認(rèn)知態(tài)度，并針對具體情況制定適合自己的就業(yè)計(jì)劃，追求與之相符的社會價(jià)值。在就業(yè)過程中，不盲從，不跟風(fēng)，客觀評價(jià)自身優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，擺平心態(tài)。對于求職過程中可能出現(xiàn)的焦躁不安等不健康心態(tài)要學(xué)會進(jìn)行自我調(diào)整，對自己進(jìn)行正面的心理暗示，以鼓勵(lì)、幫助自己面對就業(yè)。在此基礎(chǔ)上，也要積極與老師、家人、朋友溝通，以得到正確的指導(dǎo)和建議。

2、敢于創(chuàng)新，勇于嘗試

作為“90后”的大學(xué)生，應(yīng)具備一定的創(chuàng)新精神，要敢于嘗試新鮮事物，同時(shí)在能夠制定一個(gè)合理、標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃之后，要學(xué)會培養(yǎng)、樹立創(chuàng)業(yè)的信心與勇氣。對新型產(chǎn)業(yè)的前景應(yīng)有自己的見地，并能夠及時(shí)把握機(jī)會就業(yè)與發(fā)展。另外，對于國家的相應(yīng)政策也應(yīng)有一定的了解，如國家對于中小型企業(yè)及西部地區(qū)的扶持計(jì)劃，應(yīng)用政策導(dǎo)向幫助就業(yè)。

3、發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓寬就業(yè)思路

在傳統(tǒng)就業(yè)思想的影響下，一部分“90后”大學(xué)生希望能夠?qū)W以致用，對口就業(yè)，這在無形中也限制了自己的就業(yè)范圍。學(xué)生應(yīng)在就業(yè)過程中，充分利用自身優(yōu)勢，摒棄專業(yè)限制，真正找到適合自己的工作，這也要求學(xué)生在就業(yè)之前做好自身?xiàng)l件的儲備工作，積極培養(yǎng)興趣愛好，增強(qiáng)競爭力。另外在就業(yè)過程中一定要擺脫“一步到位”的就業(yè)觀念，不能只圖眼前利益而不注重發(fā)展前景與事業(yè)理想。當(dāng)前，許多大學(xué)生在就業(yè)過程中一味的要求高薪、優(yōu)待，工作要體面，還要解決住房等問題，這些要求集中起來非常困難，而就業(yè)之初，往往是從基層做起，要充分發(fā)揮自己的能量以爭取更好的發(fā)展空間。

從以上調(diào)查分析可以看出，“90后”大學(xué)生在就業(yè)過程中雖然價(jià)值觀出現(xiàn)了一些變化，比如更加注重個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但相信通過社會、學(xué)校、家庭的共同引導(dǎo)，能夠讓他們樹立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀，針對于此，社會一定要更加關(guān)注，消除學(xué)生盲目的就業(yè)行為和消極的就業(yè)意識，這樣，才能讓學(xué)生真正充分實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的社會價(jià)值。

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