摘 要：思政教學(xué)是高校對(duì)現(xiàn)如今時(shí)期的大學(xué)生開展愛國(guó)教育和思想教學(xué)的主要方式，對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)建正確的世界和人生價(jià)值觀念有著非常主要的影響。伴著我們國(guó)家改革道路的逐漸進(jìn)行，不同種類的思想狂潮激烈的影響著高等學(xué)校思政教學(xué)的工作，為了能夠滿足這個(gè)時(shí)期國(guó)家進(jìn)步的需求，藝術(shù)范疇的高校的學(xué)生思政教學(xué)工作一定要盡快的進(jìn)行改變，以適合時(shí)代的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 藝術(shù)類大學(xué)生 思想政治

一、藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的特殊性

高等學(xué)校思政教育專屬現(xiàn)如今社會(huì)主義思想道德創(chuàng)建的主要方向，思政教學(xué)的內(nèi)容非常的普遍，包含了高校學(xué)生思品教學(xué)、高校學(xué)生綜合素養(yǎng)教學(xué)、高校學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教學(xué)、高校心理素質(zhì)教學(xué)等等多種方面。高校學(xué)生是一種比較特別的社會(huì)團(tuán)體，這些學(xué)生有著比較高的科技文化素質(zhì)，而且年齡非常小，有著青春和熱情，是現(xiàn)如今我們國(guó)家以后的主要戰(zhàn)略性人才貯備。而對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)的高校學(xué)生必須要增強(qiáng)思政的教育，讓他們可以在不是特別簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境中保證一種開朗的樂觀的理念，具有比較崇高的思想道德品質(zhì)，全面的體現(xiàn)出自己本身的價(jià)值，為現(xiàn)如今的社會(huì)主義進(jìn)程的發(fā)展和國(guó)家的創(chuàng)建盡自己的一份力量。高校的思政教學(xué)工作的人的特別的性質(zhì)決定了在進(jìn)行這項(xiàng)工作的時(shí)候一定要以現(xiàn)如今的高校學(xué)生作為基本人員，采用詳細(xì)的問題詳細(xì)的分析的方式，逐漸的進(jìn)行思政教育工作。

二、藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

第一，我們國(guó)家之外的國(guó)家的不好的文化對(duì)于學(xué)藝術(shù)的高校學(xué)生帶來了思想的影響。歷經(jīng)了30多年的迅速進(jìn)步，我們國(guó)家的改革開放這項(xiàng)國(guó)策獲得了非常耀眼的成就，我們國(guó)家的整體水平也得到了很大程度的提高，在全球的地位也在逐漸的升高，現(xiàn)如今全球是非常有開發(fā)性的，只有主動(dòng)的和我們國(guó)家以外的國(guó)家進(jìn)行溝通和寫作才能夠得到最好的進(jìn)步機(jī)會(huì)。但是，所有的事情都有好的一面，也有不好的一面，改革開放在給我們國(guó)家?guī)矸浅４蟮臋C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的時(shí)候，也讓許多我們國(guó)家以外的國(guó)家的不好文化和思想都趁著我們國(guó)家改革開放的時(shí)候流竄到我們國(guó)家來了，非常強(qiáng)烈的影響著我們國(guó)家所有人的本國(guó)國(guó)土的觀念?，F(xiàn)如今的高校學(xué)生是一個(gè)思想都比較開放的社會(huì)團(tuán)體，他們的世界、價(jià)值、人生觀念都在剛開始創(chuàng)建的程度，我們國(guó)家以外的國(guó)家的不好的文化非常容易對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)建正確的觀念導(dǎo)致不好的制約?，F(xiàn)如今全球的主題是發(fā)展和和平，但因?yàn)橹袊?guó)和其他國(guó)家的思想方面還有這非常大的差別，所有西邊的國(guó)家一直在進(jìn)行著對(duì)我們國(guó)家思想的如今，持續(xù)的借助民主和人權(quán)等理由來干預(yù)我們國(guó)家內(nèi)部的工作。高校學(xué)生是我們國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的人才儲(chǔ)備，自然而然變成了西邊的國(guó)家的思想入侵的主要對(duì)象，所以高等學(xué)校思政教育工作正在面臨著非常大的挑戰(zhàn)。

第二，互聯(lián)網(wǎng)中不好的文化對(duì)學(xué)藝術(shù)的高校學(xué)生的思想帶來了不好的影響。在最近的一段時(shí)間中，互聯(lián)網(wǎng)技能得到了迅猛的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)一步的進(jìn)到了我們生活中的各方各面，逐漸的扮演者非常重要的角色，也發(fā)揮著主要的作用。網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來非常大的方便的同意時(shí)間，也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的全球性和開放性充滿著非常多的色情、暴力、反派的消息，這些不好的文化正在逐漸的對(duì)所有的中國(guó)人民和思想造成不好影響。有些高校學(xué)生因?yàn)檫^分的依賴互聯(lián)網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)的生活當(dāng)成了逃避實(shí)際生活的港灣，逐漸的和實(shí)際生活產(chǎn)生了隔膜想，思想道德受到了曲解，現(xiàn)實(shí)中與人溝通能力變?nèi)?，為以后步入社?huì)和與人合作造成了一定的障礙。

最后，比較大的就業(yè)壓力對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)的高校學(xué)生思想上構(gòu)成了影響。迎接畢業(yè)生的從事工作的問題在最近的一段時(shí)間已經(jīng)變成了現(xiàn)如今社會(huì)的重要問題，受到一定原因的制約，高校學(xué)生的就業(yè)成為了一個(gè)難題?，F(xiàn)在的高校學(xué)生在一個(gè)安穩(wěn)的環(huán)境中長(zhǎng)大，有很強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性不強(qiáng)，所以說到剛到社會(huì)不知道該怎么去做，而且就業(yè)壓力越來越明顯，讓高校學(xué)生在思想上也非常有壓力，非常容易造成高校學(xué)生對(duì)社會(huì)的抵觸心理。所以說，這也是高校思政教育的主要工作之一。

三、創(chuàng)新和發(fā)展藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的策略

第一，對(duì)學(xué)藝術(shù)的高校學(xué)生思政工作進(jìn)行有效的定位。我們國(guó)家正在竭盡所有力量創(chuàng)建社會(huì)主義新型社會(huì)，對(duì)于社會(huì)和諧的理解不單單在生活相處方面的和諧、產(chǎn)業(yè)框架的和諧、民族和民族間聯(lián)系的和諧，更是在我們國(guó)家公眾思想領(lǐng)域的和諧。高等學(xué)校思政教育工作現(xiàn)如今最大的難題還有不注重本質(zhì)，不能深入的對(duì)教育的價(jià)值觀進(jìn)行有效的理解，在教學(xué)任務(wù)上沒不能夠加大資金和人員的投入，而且對(duì)高校學(xué)生的思政教育在課堂上的考察單單依靠期末考試的分?jǐn)?shù)，忽略了思政教學(xué)應(yīng)該具有實(shí)踐性的特點(diǎn)。所以說，對(duì)于高等學(xué)校思政教學(xué)任務(wù)必須要明白我們應(yīng)該做些什么，這樣才能夠?qū)ΠY下藥，真正的為我們國(guó)家培育人才。

第二，改變學(xué)藝術(shù)的大學(xué)生思政教學(xué)任務(wù)的方法和內(nèi)容。創(chuàng)造新意和進(jìn)步是高等學(xué)校思政教學(xué)工作要求讓有關(guān)課程內(nèi)容和教育方法和日常生活貼切并且和現(xiàn)實(shí)相符，讓高校的思政教育更加以人為本。高等學(xué)校理應(yīng)改善思政教育的方法，在以往的教育方法下，教育是在核心的位置，僅僅向?qū)W生講述知識(shí)，缺乏需要的溝通，這樣就造成了教師不知道同學(xué)們是否是真的學(xué)會(huì)了，高校學(xué)生也不能提出自身對(duì)這個(gè)問題的見解。這樣的教育方法非常的死板，學(xué)生們學(xué)習(xí)也只是為了最后的成績(jī)，所以說這樣的教育方法不能夠?qū)W(xué)生的思政教育有很大的幫助。高等學(xué)校應(yīng)該嘗試創(chuàng)新和開放教學(xué)，讓學(xué)生和老師互相變換身份，互相溝通，互相學(xué)習(xí)，這樣才能共同進(jìn)步。

第三，主要整合學(xué)藝術(shù)的高校學(xué)生思政教學(xué)的資源。我們所說的思政教學(xué)的資源也就是說為了展開思政教學(xué)任務(wù)所需求的各類的軟件和硬件的設(shè)施或者是另外有益處的條件和主動(dòng)原因。思政教學(xué)資源在概念的層面上非常的廣泛，包含了專業(yè)的老師資源的儲(chǔ)備、教學(xué)科學(xué)研究的設(shè)施、和思政教學(xué)相關(guān)的課本資料等，伴隨互聯(lián)網(wǎng)技能和計(jì)算機(jī)技能的快速進(jìn)步，思政教學(xué)資源從實(shí)際社會(huì)擴(kuò)大到互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)。思政教學(xué)資源基于不一樣程度的區(qū)分準(zhǔn)則還分為傳播媒介、法治、行政等資源。

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