摘要：大學(xué)生是我國(guó)高等教育主要培養(yǎng)的人才，大學(xué)生素質(zhì)高低直接關(guān)系著今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，影響著國(guó)家發(fā)展和未來，而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育和管理，是提高大學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)和綜合素質(zhì)的有效途徑。班主任是大學(xué)教育管理中直接責(zé)任人，是影響教育管理效果的主要因素，因此，班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)大學(xué)教育管理的重要作用，切實(shí)做好大學(xué)生教育管理工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 班主任 教育管理 素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098x（2013）04（b）-0195-01

班主任是高校大學(xué)生管理中最基層的管理者，也是與大學(xué)生接觸最多、對(duì)大學(xué)生影響最大的。因此，高校班主任應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，并有效發(fā)揮這些作用，切實(shí)做好班主任工作。

1 班主任在大學(xué)生教育管理中的作用

一是大學(xué)生的教育工作者。班主任承擔(dān)著教書育人的雙重職責(zé)，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面具有教育的職責(zé)和義務(wù)。因此，班主任應(yīng)該深入了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活等方面的困惑，始終圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育管理，以提升大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。

二是大學(xué)生的班級(jí)管理者。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任是班級(jí)的主要管理者和組織者。因此，班主任主要肩負(fù)著對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全方面管理的職責(zé)，不僅要管理組織全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管理學(xué)生的生活，確保班級(jí)管理有序進(jìn)行，促使形成良好的班風(fēng)，為大學(xué)生們的高校學(xué)習(xí)、生活等營(yíng)造溫馨、愉悅的班級(jí)環(huán)境。

三是大學(xué)生品德形成的領(lǐng)路人。大學(xué)生品德教育是班主任的主要工作之一。從當(dāng)前的大學(xué)生來看，正處于由未成熟到成熟過渡的時(shí)期，他們青春活潑，充滿活力，較有個(gè)性，但也存在著經(jīng)驗(yàn)缺乏、意志薄弱、不成熟不老練等問題。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)及各種社會(huì)風(fēng)氣的影響，對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀造成了很大的沖擊，他們往往在價(jià)值取向時(shí)容易出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)違法犯罪的行為。班主任對(duì)學(xué)生品德教育是否到位，直接影響著大學(xué)生的思想素養(yǎng)的提升。

四是大學(xué)生的心理導(dǎo)航者。大學(xué)生正處于從青春懵懂走向成熟的過渡時(shí)期，他們的個(gè)性化、主觀化意識(shí)日益增強(qiáng)，但是，因?yàn)樗麄兊娜松啔v尚淺，在面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)，難以有效的處理到位，有的甚至?xí)纬蓢?yán)重的心理健康問題。因此，作為班主任，應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注大學(xué)生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。對(duì)于比較嚴(yán)重的心理健康問題，班主任應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和疏導(dǎo)，確保處理到位。

五是大學(xué)生職業(yè)選擇的參謀者。大多的大學(xué)生畢業(yè)后，直接面臨著就業(yè)問題，因此，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為班主任，應(yīng)該幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。

2 充分發(fā)揮班主任作用，做好大學(xué)生教育管理

2.1 堅(jiān)持正確理念，有效開展工作

堅(jiān)持正確理念，是有效開展工作的前提。根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生的新情況、新特點(diǎn)，班主任應(yīng)用全新的理念做好對(duì)大學(xué)生的教育管理工作。

一是堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念。全面摸清學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、健康等方面的情況，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。一切從為了學(xué)生的角度出發(fā)，將學(xué)生的健康與發(fā)展發(fā)展工作的首位。

二是堅(jiān)持提升學(xué)生素質(zhì)的理念。班主任應(yīng)該將提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)為根本目標(biāo)，必要注重專業(yè)特長(zhǎng)的發(fā)展，也要注重全面發(fā)展。幫助每一個(gè)學(xué)生確定發(fā)展目標(biāo)，都能在原有基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

三是樹立正確的人才觀。作為最貼近學(xué)生的班主任來說，應(yīng)該樹立正確的人才觀，給予學(xué)生適合其特點(diǎn)的教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而不應(yīng)過早下結(jié)論給學(xué)生定位，打消其發(fā)展的積極性。

四是服務(wù)觀念。班主任工作要少“管”多“理”，即不要以一名管理者的心態(tài)對(duì)待充滿激情和朝氣的學(xué)生，但要幫助學(xué)生理順各種問題，讓學(xué)生知道如何處理自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)提高哪些方面的素質(zhì)和能力，如何在成長(zhǎng)的過程中少走彎路。班主任就要服務(wù)于學(xué)生各方面的需求，如思想、學(xué)習(xí)、身體、心理、生活等方面。

2.2 言傳身教做表率，提升人格魅力

班主任是與學(xué)生相處時(shí)間最多的教師，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，都影響著大學(xué)生的思想、情緒和行為。

一是做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，不斷提升學(xué)識(shí)水平。在學(xué)業(yè)水平上能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生，擁有淵博的學(xué)識(shí)，學(xué)生就會(huì)從內(nèi)心敬佩才華橫溢的老師。如果自身的素質(zhì)不高，是無法在大學(xué)生的心目中樹立良好的地位的。

二是做學(xué)生生活的表率。在生活中，班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，在長(zhǎng)期的潛移默化中，也會(huì)感染學(xué)生。因此，班主任應(yīng)具有崇高的師德，要求學(xué)生要遵守的，自己先遵守，要求學(xué)生要達(dá)到的，自己要盡可能地達(dá)到，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，事事做學(xué)生的楷模，發(fā)揮為人師表的作用，用高尚的情操感染學(xué)生，用正直品行提升威信，用熱情的服務(wù)感動(dòng)學(xué)生，充分彰顯個(gè)人獨(dú)特的人格魅力，從而使學(xué)生從內(nèi)心敬佩和崇拜。

2.3 構(gòu)建良好班級(jí)環(huán)境，助推學(xué)生快速成才

一是發(fā)揮班主任的感召力，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，鍛煉學(xué)生干部的管理組織能力。大多數(shù)大學(xué)生都已經(jīng)比較成熟，具有一定的主見，大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和管理能力，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)具有十分重要的影響，因此，班主任應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力入手，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

二是通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才藝的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。如班主任可以組織開展班級(jí)籃球賽、拔河比賽、文藝匯演等文藝體育運(yùn)動(dòng)，以此增強(qiáng)學(xué)生的集體容易，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，班主任在大學(xué)生教育管理中具有十分重要的作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)具有重要而深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和必要性，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，采取行之有效的措施，以提升學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)做好班主任工作。

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