研究家庭教育的專(zhuān)家提出了一些對(duì)子女有傷害的用語(yǔ)，而這些用語(yǔ)卻是家庭教育中父母常常對(duì)子女說(shuō)的。

表?yè)P(yáng)中夾雜批評(píng)——“你早就應(yīng)該這樣做才對(duì)”

有一個(gè)學(xué)齡前的孩子，經(jīng)過(guò)多次努力，終于學(xué)會(huì)了系鞋帶，他自豪地向父親炫耀。父親說(shuō)：“好得很！但是，你早該學(xué)會(huì)了?！边@種在表?yè)P(yáng)中夾雜批評(píng)的話(huà)往往使成長(zhǎng)中的孩子不自信。原因是贊賞孩子的時(shí)候如果夾雜批評(píng)，孩子往往把注意力集中在批評(píng)的部分。即使是建議性的批評(píng)，如果提出的時(shí)間不恰當(dāng)，也會(huì)帶來(lái)反效果。

拿孩子的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑——“你胖得像頭豬”

孩子視父母為鏡子，并從父母口中知道自己究竟是怎樣的人。當(dāng)父母隨意拿孩子的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑時(shí)，如“你胖得像頭豬”、“你的頭發(fā)干得像把掃帚”等，孩子因?yàn)椴恢栏改刚f(shuō)的是否真心話(huà)，往往容易疑慮不安，且這種疑慮會(huì)持續(xù)不消。

否定孩子的心理感受——“你不是真的那么想的”

阿黛爾·費(fèi)貝在《孩子在家庭學(xué)校學(xué)到的說(shuō)話(huà)技巧》一書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事，有一天，她的女兒突然說(shuō)：“我討厭姥姥?！辟M(fèi)貝立刻為母親辯護(hù)，厲聲說(shuō)：“這種話(huà)不能隨便說(shuō)。你不是真的那么想的?！焙髞?lái)，她發(fā)現(xiàn)這種做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)?，如果父母總是漠視子女的感受，久而久之，他們就?huì)以為不該把自己真正的感受表達(dá)出來(lái)，應(yīng)該把憤怒或其他情緒埋藏在心里。

不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)——“你是最漂亮的小公主”

孩子表現(xiàn)良好時(shí)，父母的確應(yīng)予以表?yè)P(yáng)。但是，贊賞之詞必須實(shí)事求是。如果小女孩常聽(tīng)到父母稱(chēng)贊她是“全世界最漂亮的小公主”，學(xué)校里的男生卻總是取笑她的鼻子，漸漸地，她便會(huì)發(fā)覺(jué)父母的贊語(yǔ)并非事實(shí)，甚至認(rèn)為他們?cè)谌鲋e。

批評(píng)孩子本人——“你是個(gè)大笨蛋”

大多數(shù)孩子會(huì)根據(jù)父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己。如果孩子做錯(cuò)了事，父母不就事論事，而是批評(píng)孩子本人，給孩子扣上“你是個(gè)大笨蛋”、 “你是個(gè)騙人精”等帽子時(shí)，事情往往會(huì)弄得更加復(fù)雜。對(duì)此，父母應(yīng)只批評(píng)孩子的行為，不要批評(píng)孩子本人，不要說(shuō)“你真是條大懶蟲(chóng)”，應(yīng)該說(shuō)：“你的房間很亂，快點(diǎn)兒去收拾那些臟衣服?！?/p>

虛假的恐嚇——“再這樣我就揍你”

許多父母常常說(shuō)這類(lèi)話(huà)：“如果你不立即拿走這些玩具，我就揍你。”其實(shí)，他們知道自己不會(huì)這樣做，孩子一般也知道父母不會(huì)這樣做。虛假的恐嚇就像虛假的稱(chēng)贊，會(huì)使孩子懷疑父母的話(huà)是否可信。不妨試試以承諾代替恐嚇。如果孩子在超市不肯走，與其恐嚇，要把他丟下，不如這樣說(shuō)：“我們趕快回家，那樣，我們就有時(shí)間玩一陣子了?！?/p>

經(jīng)常讓孩子碰壁——“現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間理你”

放學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)催促孩子快點(diǎn)兒回家。常見(jiàn)的情形是孩子得意洋洋地向媽媽展示他的手工藝品時(shí)，媽媽總是回答說(shuō)：“我現(xiàn)在沒(méi)空，回家再看吧?！痹诤⒆涌磥?lái)，這句話(huà)無(wú)疑是在說(shuō)：“你和你的作品不值得我花時(shí)間?！别B(yǎng)兒育女得兼顧很多事情，做父母的難免有時(shí)會(huì)要求孩子稍等一會(huì)兒。但經(jīng)常讓孩子碰壁，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生不良影響。