【摘 要】就目前我國的教育階段來說，學(xué)生的教育過程分為學(xué)齡前、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生、畢業(yè)后直至終身等多個階段。對于這些階段的思想政治教育研究中，大學(xué)階段的思想政治教育已經(jīng)有大量的專家學(xué)者進(jìn)行了研究，相比之下中小學(xué)階段的思想政治教育就顯得相對較少。加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)思想政治教育工作，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。此文將通過分析我國目前中小學(xué)在校生思想政治教育所存在的問題以及原因，結(jié)合時代背景和思想政治教育的自身規(guī)律，在實(shí)踐層面上對中學(xué)思想政治教育方法的創(chuàng)新進(jìn)行探究，以使中小學(xué)在校生的思想政治教育更具有時代性和實(shí)效性，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求，發(fā)揮其最佳的育人功效。

【關(guān)鍵詞】中學(xué) 思想政治教育方法 創(chuàng)新

改革開放三十多年來，我國在經(jīng)濟(jì)、科技和文化等社會社會各領(lǐng)域都發(fā)生了翻天覆地的變化，人們在享受物質(zhì)文明帶來的巨大心理滿足的同時，精神世界也受到巨大的影響。拜金主義、極端享樂主義、極端個人主義等思潮強(qiáng)烈的沖擊著幾乎所有人的神經(jīng)，再加上教育產(chǎn)業(yè)化大發(fā)展的影響，“應(yīng)試教育”體制的制約，中小學(xué)的思想政治工作逐漸成了學(xué)校眾多工作中可有可無的東西，甚至于有的地方認(rèn)為學(xué)生的思想在政治教育是個嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。

國家教育部的領(lǐng)導(dǎo)在全國性的會議上多次強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，拓展新形勢下中小學(xué)思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，增強(qiáng)針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

近年來，在中小學(xué)生校生思想政治建設(shè)中存在的問題日益突出，已成為一個關(guān)乎社會安全、穩(wěn)定與發(fā)展的社會問題，與構(gòu)建社會和諧社會極不相稱，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)在校生思想政治建設(shè)迫在眉睫。

一、目前中小學(xué)在校生思想政治教育工作存在許多的問題

學(xué)習(xí)分化逐步加大。通常因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的思想問題是中小學(xué)在校生尤其是中學(xué)生問題存在的主要部分，中學(xué)生的壓力越來越大，考試焦慮、厭學(xué)癥是中小學(xué)生尤其是中學(xué)生經(jīng)常存在的問題。

學(xué)生思想道德滑坡。我過目前正處于社會轉(zhuǎn)型期，對于處于社會敏感階段的中小學(xué)在校生來說，其人生觀和價值取向極易受到多元化文化的影響而產(chǎn)生波動甚至迷失。另外，學(xué)生社會責(zé)任意識淡薄，違反交通規(guī)則、隨地吐痰、亂扔雜物、損壞公物等行為大量存在。不良習(xí)慣日益突出，吸煙、酗酒等現(xiàn)象引發(fā)潛在健康威脅，性失誤現(xiàn)象不容回避。

面對挫折學(xué)生難于適應(yīng)。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的逐漸加重，以及學(xué)業(yè)難度的逐步提高，甚至于社會對不同年齡階段的中小學(xué)生所要求的東西都有所不同，學(xué)生來自學(xué)習(xí)方面、人際關(guān)系方面、興趣愿望方面，以及自我尊重方面的的挫折越來越多。學(xué)生本人知道會遇到挫折和困難，但當(dāng)他們遇到挫折時，又不知道該如何去戰(zhàn)勝。大部分同學(xué)遇到挫折會采取聽之任之的態(tài)度，而不是積極的去面對困難。

學(xué)生之間人際關(guān)系緊張。因教師對學(xué)生的不理解、不信任而使學(xué)生產(chǎn)生對老師和學(xué)習(xí)的對抗心理，給學(xué)生造成壓抑心理。同學(xué)之間互相接觸時，由于家庭教育以及人生觀、價值觀之間的差異，易造成學(xué)生之間關(guān)系不和諧因素。一些專制式的家庭中父母與其子女之間由于不能正常的溝通，易造成學(xué)生孤僻、蠻橫性格。

鑒于時代發(fā)展對中學(xué)生思想品德和思想政治教育的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，必須有各方面、多角度的綜合努力?；谥行W(xué)在校生思想政治教育工作的重要性和目前存在的問題，必須積極尋求科學(xué)合理的解決辦法。

要正確認(rèn)識思想政治教育的目的與內(nèi)涵。思想政治教育的根本目的是：用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小評理論和科學(xué)發(fā)展觀，培育和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。思想政治教育是是培養(yǎng)合格公民和社會主義事業(yè)的接班人的根本途徑，是我們凝聚民族精神和國家政治認(rèn)同及道德認(rèn)同的主要方式，不容忽視，更不能缺失?，F(xiàn)階段中小學(xué)的思想政治教育應(yīng)當(dāng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，成為成功推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證之一。

盡快建立完善的思想政治教育組織體系。加強(qiáng)對老師的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，思想政治教育老師的素質(zhì)是開創(chuàng)思想政治教育新局面的關(guān)鍵，不斷強(qiáng)化思想政治教育老師的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、身體素質(zhì)等。強(qiáng)調(diào)全員育人、全過程育人，將德育工作從課堂延伸到校園、校外甚至家庭。暢通與家長、社會相關(guān)機(jī)構(gòu)的溝通渠道，共同為學(xué)生營造良性的思想政治教育氛圍。

變“單向灌輸”為“雙向交流”。傳統(tǒng)的思想政治教育只注重“你聽我講”，上課用滿堂灌的教學(xué)方法，學(xué)生僅是裝知識的容器，教師不管學(xué)生的承受能力，個性差異，沒能做到以人為本。而對思想活躍的青少年，思想政治工作者必須放下架子，在平等的基礎(chǔ)上，采取“雙向交流”的教育方法。通過交流，互相了解勾通，架起相互信任的橋梁，真正把握住學(xué)生的思想脈搏。這樣，思想政治工作才能收到良好效果。

營造氛圍，環(huán)境立體化。學(xué)校是思想政治教育的主陣地，家庭是思想政治教育的基礎(chǔ)，社會環(huán)境是思想政治教育的依托。要凈化社會環(huán)境，引導(dǎo)家庭教育的走向，建設(shè)學(xué)校環(huán)境，營造思想政治教育的氛圍，以立體化的環(huán)境全方位育人。

綜上所述，我們可以采取各種不同的思想政治教育方法。為了適應(yīng)新形勢的需要，更好地建設(shè)中國特色社會主義，思想政治教育工作者必須堅持解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，以增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性為基本要求，及時發(fā)掘新動態(tài)，自覺分析新情況，努力探索新出路，不斷對思想政治教育的科學(xué)方法論體系進(jìn)行創(chuàng)新。

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