【摘 要】實(shí)踐教學(xué)在紡織專業(yè)人才培養(yǎng)中起著及其重要的作用，通過(guò)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程體系，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。提高學(xué)生參與實(shí)踐環(huán)節(jié)的積極性等措施，對(duì)紡織專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)行創(chuàng)新。取得了顯著成效。

【關(guān)鍵詞】紡織專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 創(chuàng)新

紡織專業(yè)是一門技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)是它必不可少的內(nèi)容。傳統(tǒng)的實(shí)踐性教學(xué)形式單一，技術(shù)手段落后，而且這種實(shí)踐性教學(xué)與新時(shí)期要求培養(yǎng)“能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神”的專業(yè)人才的目標(biāo)不相適應(yīng)。根據(jù)紡織專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合本人的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)紡織專業(yè)實(shí)踐教學(xué)作了一些創(chuàng)新研究。近年來(lái)，特別是紡織企業(yè)轉(zhuǎn)制后，對(duì)人才的知識(shí)和能力要求也發(fā)生了較大的變化，以往畢業(yè)生錄用后的一年見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)大幅縮減，對(duì)畢業(yè)生具有工程實(shí)踐能力的要求越來(lái)越高。而紡織專業(yè)學(xué)生人數(shù)的增加。使得實(shí)驗(yàn)設(shè)備特別是臺(tái)套數(shù)已經(jīng)明顯不能滿足專業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，本應(yīng)要求學(xué)生動(dòng)手完成的實(shí)驗(yàn)，不得不改成分組實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生真正獲得的實(shí)踐機(jī)會(huì)大打折扣。而且原有的實(shí)踐教學(xué)主要是為理論教學(xué)服務(wù)的，以驗(yàn)證和消化理論教學(xué)知識(shí)點(diǎn)為主，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的功能明顯不足。因此畢業(yè)生走上工作崗位后，面對(duì)快速變化的紡織新技術(shù)感覺(jué)茫然不知所措。這就迫切需要對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，使實(shí)踐教學(xué)反映學(xué)科的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，最終形成高效的人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系。

一、轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性

實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。當(dāng)前應(yīng)重構(gòu)實(shí)踐教學(xué)體系。徹底改變傳統(tǒng)教育模式下實(shí)踐教學(xué)處于從屬地位的狀況。加緊構(gòu)建能為更多學(xué)生提供綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)造性實(shí)踐的環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中能接受多個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。這不僅能使學(xué)生掌握扎實(shí)的基本知識(shí)與技能，而且對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)大有好處。因此，積極探索建立符合我國(guó)國(guó)情的，以創(chuàng)此、就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的紡織工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系己成為當(dāng)務(wù)之急。新的實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)該更系統(tǒng)、優(yōu)化和高效。真正提高學(xué)生分析和解決紡織生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)應(yīng)用型向知識(shí)應(yīng)用與能力培養(yǎng)相結(jié)合的綜合型轉(zhuǎn)變。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持教學(xué)和科研相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、實(shí)施通識(shí)教育與培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力相結(jié)合的指導(dǎo)思想。

二、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)課程體系

（一）充分運(yùn)用現(xiàn)代化創(chuàng)新教學(xué)手段和方法

現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法是指以教育思想的轉(zhuǎn)變和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用為特征，在強(qiáng)調(diào)教學(xué)“硬件”現(xiàn)代化的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)教學(xué)主體（教育者）思想現(xiàn)代化。只有將現(xiàn)代化的管理思想和先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)備結(jié)合起來(lái)，才能最大限度地在實(shí)踐性教學(xué)中發(fā)揮作用。強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法并不是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法的否定，而是要求做到傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的有機(jī)結(jié)合。

（二）全方位開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)，不斷提高學(xué)生參與實(shí)踐環(huán)節(jié)的積極性

當(dāng)前，學(xué)生參加各類實(shí)踐環(huán)節(jié)的積極性不是很高。為此。我們制定了多項(xiàng)措施，讓學(xué)生成為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主角，充分調(diào)動(dòng)他們參與實(shí)踐環(huán)節(jié)的積極性。使他們對(duì)紡織專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣，取得了較好的教學(xué)效果。教師要有計(jì)劃地把科研項(xiàng)目的部分工作交給學(xué)生。采取由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜和因人而異的方法。及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)那些由學(xué)生自己創(chuàng)意產(chǎn)生的科研項(xiàng)目，我們給予特別鼓勵(lì)，支持他們與社會(huì)上的科研力量合作，使科學(xué)知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。同時(shí)，重視和鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽活劫， 培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)

校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)是實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的第一物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)踐教學(xué)成功的重要保證。不能指望一切的實(shí)踐環(huán)節(jié)全部放在校外，要不斷提高和改善校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)硬件建設(shè)就顯得尤為重要。

（一）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

通過(guò)對(duì)各類設(shè)備保全、保養(yǎng)的系統(tǒng)訓(xùn)練。使學(xué)生加深對(duì)紡織關(guān)鍵設(shè)備性能的理解，掌握了設(shè)備維護(hù)的基本技能。利用工程中心和實(shí)踐基地提供的工程環(huán)境，開(kāi)展系列工藝實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟悉生產(chǎn)工藝，掌握質(zhì)量控制手段。通過(guò)關(guān)鍵工藝設(shè)計(jì)、上機(jī)調(diào)試等過(guò)程的訓(xùn)練。提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)

我院紡織專業(yè)方向組織紡織行業(yè)專家和校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)任課教師，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核目標(biāo)。結(jié)合校內(nèi)實(shí)踐基地的具體儀器設(shè)備情況，編寫(xiě)了具有鮮明特色的實(shí)踐教材。做

到每個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)均有實(shí)踐教材，并且隨著技術(shù)的發(fā)展和設(shè)備的更新而不斷修訂。以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)人員不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。還要有過(guò)硬的動(dòng)手能力，了解并掌握最新的實(shí)驗(yàn)方法和手段。能應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。因此，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼職結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍是保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

四、加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

建立穩(wěn)定、高質(zhì)量的校外實(shí)踐教學(xué)基地，是推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革的另一重要舉措。我們以協(xié)助紡織企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，解決紡織企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。提高企業(yè)生產(chǎn)能力和產(chǎn)品質(zhì)量為目的。加強(qiáng)與紡織企業(yè)的合作。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)或課余時(shí)間。讓學(xué)生參與到相關(guān)企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)與管理中去。在幫助解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到提高與加強(qiáng)。取得了雙贏的效果。幾年來(lái)。我們先后多家企業(yè)聯(lián)合，建立了多個(gè)高質(zhì)量的產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐教學(xué)基地。在促進(jìn)相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，大大提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

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