遼寧古寺清代壁畫慘遭“紅配綠修復(fù)”

近日，遼寧省朝陽(yáng)市景區(qū)內(nèi)一處清代壁畫被“修復(fù)”得面目全非，網(wǎng)友戲稱動(dòng)畫片《大鬧天宮》都比這畫得好。記者調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，之前的施工單位并不具有省級(jí)文物保護(hù)單位的勘察和設(shè)計(jì)資質(zhì)，而之前聘請(qǐng)來(lái)的畫師對(duì)壁畫的“修復(fù)”，是直接在墻壁上重繪了一幅截然不同的畫作。在鳳凰山云接寺內(nèi)，寺院的一些廟宇經(jīng)過(guò)修繕后從外表上已經(jīng)看不出是什么年代的建筑，磚青瓦綠，好似新蓋的一般，維修施工人員正在作業(yè)，院里由于維修擺滿了各種建筑材料和工具，雜亂不堪，記者繞過(guò)滿地雜物來(lái)到寺內(nèi)。寺院的天王殿內(nèi)已經(jīng)粉飾一新，屋內(nèi)的橫梁立柱都新漆上了紅色染料；進(jìn)入娘娘殿，一幅色彩絢麗的壁畫出現(xiàn)在眼前，此畫色彩鮮艷、反差強(qiáng)烈、線條簡(jiǎn)單，和此前網(wǎng)友展示的年代久遠(yuǎn)的壁畫的細(xì)膩畫風(fēng)大相徑庭。到寺廟游覽的游客其中有幾年前來(lái)過(guò)的，他們對(duì)這樣的“修復(fù)”也是連連搖頭。

【素材解讀】

文物修繕應(yīng)該是什么樣？因?yàn)槲奈锊荒茉僭?，一旦破壞，不可修?fù)，所以文物修繕工作一定不能留下任何遺憾。對(duì)于歷史文物，最重要的，就是要保留其原始風(fēng)貌。如果毫無(wú)意義地進(jìn)行“重繪”，就會(huì)喪失其原有的意味。文物修繕有一整套審批、監(jiān)管制度。修繕前要有具體規(guī)劃，規(guī)劃要送審、報(bào)批，文物部門要出具批復(fù)意見(jiàn)。然后經(jīng)過(guò)招標(biāo)，負(fù)責(zé)修繕的公司、施工隊(duì)都必須具備資格，有監(jiān)理公司，工人都要經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)，施工期間文物部門會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，修繕完畢之后還有一個(gè)驗(yàn)收環(huán)節(jié)。在這么多環(huán)節(jié)之后，由修繕造成的破壞是很小的。如果每個(gè)地方都參照文物修繕相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審批、監(jiān)管和保護(hù)，那么文物的原汁原味就會(huì)保存下來(lái)，散發(fā)著迷人的芳香。

【適用話題】

（1）保護(hù)文物，人人有責(zé)；（2）現(xiàn)象與本質(zhì)；（3）文化反思；（4）到位與缺位；（5）愛(ài)與害等。

內(nèi)地30所中學(xué)引進(jìn)臺(tái)灣國(guó)學(xué)教材教育部表示支持

日前，關(guān)于中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化教材進(jìn)入大陸的30所中學(xué)試點(diǎn)推廣的消息引發(fā)廣泛關(guān)注。在最近一次的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅對(duì)記者表示，受教材內(nèi)容、教育環(huán)境等多種因素影響，這套名為《中華文化基本教材》的臺(tái)灣必修課教材，在部分試點(diǎn)學(xué)校中，作為課外讀物，教育部持贊同和支持態(tài)度?！吨腥A文化基本教材》這套教材是由中華書局引進(jìn)，今年秋季在全國(guó)多個(gè)省份的30所中學(xué)內(nèi)進(jìn)行試點(diǎn)推廣。據(jù)媒體報(bào)道，這30所中學(xué)中，包括鄭州五中、復(fù)旦附中等學(xué)校。據(jù)了解，《中華文化基本教材》是臺(tái)灣地區(qū)使用了近60年的傳統(tǒng)文化教材。從1954年開(kāi)始，臺(tái)灣地區(qū)高中課程中一直安排有《中華文化基本教材》科目，屬于必修科目。此次中華書局引進(jìn)的教材與原教材內(nèi)容、體例基本一致，分上下冊(cè)、22個(gè)單元，上冊(cè)為“《論語(yǔ)》選讀”，下冊(cè)為“《孟子》選讀”與“《學(xué)庸》選讀”。

【多維解讀】

臺(tái)灣國(guó)學(xué)教材引入內(nèi)地部分學(xué)校，將會(huì)在文化上造成很大的碰撞。從概念的角度分析，國(guó)學(xué)的根本應(yīng)該是漢字學(xué)。在充分了解漢字本義的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)學(xué)中的經(jīng)典典籍、文集等進(jìn)行深刻的分析，使人能夠更直觀、深刻地了解到中國(guó)文化的內(nèi)涵。國(guó)學(xué)作為一個(gè)宏大的概念，還包含著對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德的教育，這些經(jīng)典文化的灌輸需要從小做起。所謂“文以載道”的意義，在于對(duì)兒童進(jìn)行基礎(chǔ)教育時(shí)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)古典文學(xué)里的文字進(jìn)行更加科學(xué)、直觀的講述，不但能幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)并記住漢字，而且能使孩子們理解漢字的精髓。重視國(guó)學(xué)可以幫助年青的一代培育更好的修養(yǎng)。同時(shí)，國(guó)學(xué)教材的引進(jìn)，為我們豐富國(guó)學(xué)教育內(nèi)容、加快教材改革起到了一定的促進(jìn)作用。

【適用話題】

（1）加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育；（2）繼承與發(fā)展；（3）海納百川，有容乃大；（4）碰撞與反思；（5）拿來(lái)主義等。

“北大豬肉佬”回京賣豬肉

10年前，一篇《北大畢業(yè)生長(zhǎng)安賣肉》的報(bào)道讓畢業(yè)于北京大學(xué)的陸步軒聞名全國(guó)。2013年10月19日，他和師兄——同為“北大豬肉佬”的陳生殺回北京，開(kāi)設(shè)12家“壹號(hào)土豬”檔口?！皼](méi)在北京賣豬肉，就還不算把豬肉賣出北大水平?！标惿f(shuō)。

陸步軒1989年從北大中文系畢業(yè)后，干過(guò)多種職業(yè)，以“眼鏡肉店老板”的身份聞名。陳生則是北大政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，他從政府機(jī)關(guān)辭職下海后，也從事過(guò)擺地?cái)?、種菜、房地產(chǎn)等多種行當(dāng)。2009年，兩位“北大豬肉佬”開(kāi)始合作。

19日一大早，位于新街口北大街物美超市門口，一個(gè)鐵籠子里竟有一頭綁著大紅花、重約250斤的活豬，瞬間引起市民圍觀。這就是陸步軒等人喂出的“壹號(hào)土豬”。北大學(xué)生賣豬肉果然不一般，他們竟然想出“答題免費(fèi)送豬肉”的手段招攬顧客，題目全是他們飼養(yǎng)“土豬”的知識(shí)，既吸引了顧客，又推銷了產(chǎn)品。不到1個(gè)小時(shí)，商場(chǎng)地下二層的“壹號(hào)土豬”檔口已被市民們圍得水泄不通。陸步軒穿上工作服干起老本行。“來(lái)二兩豬肉！”一位中年婦女說(shuō)。陸步軒熟練地磨刀、切肉、上秤，不多不少，正好二兩。

別看就是賣豬肉，北大學(xué)生也賣得很精細(xì)。陳生和陸步軒的豬肉攤，細(xì)分種類很多，有五花肉、后腿肉等30多個(gè)種類，連普通的豬蹄都被分為前蹄和后蹄。不過(guò)，豬肉價(jià)格也不便宜，最貴的肋排是49.8元一斤，比普通檔口的售價(jià)高出一倍。陸步軒解釋，他們的豬是從廣東本地運(yùn)送過(guò)來(lái)的，生長(zhǎng)期11個(gè)月，是普通豬的兩倍，只喂食天然飼料，不僅口感好，也更安全。

在北京，跟隨兩位北大畢業(yè)生賣豬肉的員工有100多位，一半以上都是大專、本科學(xué)歷，其中還不乏海歸，他們?nèi)际顷惿完懖杰巹?chuàng)辦的“庖丁學(xué)堂”培養(yǎng)出來(lái)的。

兩人計(jì)劃今年年內(nèi)將檔口擴(kuò)充到30家，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃是在北京開(kāi)檔口400家。

【素材解讀】

北大才子賣豬肉，北大當(dāng)然不丟臉。北大不僅僅不丟臉而且很有光彩，因?yàn)樗囵B(yǎng)出了可以頑強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的學(xué)子，它培養(yǎng)出的不是溫室里的花朵。這兩位北大才子賣豬肉賣出了一番事業(yè)，說(shuō)明他們的適應(yīng)能力很強(qiáng)。但是，北大不丟臉，不代表其他部門不丟臉，這丟了臉的是就業(yè)的不公平。北大才子賣豬肉功成名就可喜可賀。但是，我們需要理性看待他們的成功。一者，是不是所有找不到工作的北大才子都能靠著賣豬肉開(kāi)創(chuàng)人生的春天？二者，如果沒(méi)有媒體的關(guān)注，沒(méi)有因?yàn)槊襟w的聚焦讓他們成為賣豬肉的名人，他們成功的幾率有多大？三者，他們花費(fèi)了上萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，經(jīng)歷了寒窗苦讀，就是為了去賣豬肉嗎？四者，今后還有多少北大才子需要和他們一樣去賣豬肉？

【適用話題】

（1）三百六十行，行行出狀元；（2）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；（3）選擇心中的職業(yè)；（4）名與實(shí)等。