教育信息化已成為衡量一個國家教育現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，教育的信息化快慢決定著教育的現(xiàn)代化進程。“十二五”期間，大力推動教育信息化在邊遠(yuǎn)及少數(shù)民族地區(qū)的應(yīng)用水平，成為引領(lǐng)教育改革和“跨越”式發(fā)展的必然路徑。選準(zhǔn)突破口

當(dāng)前，“擇校熱”、“中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重”、“學(xué)生體質(zhì)下降”等問題長期以來一直困擾著家長和教育工作者。

“當(dāng)前教育改革和發(fā)展所面臨的許多關(guān)鍵問題，都離不開信息化的推動。信息化是教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要突破口。它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化，更重要的是對教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻影響。加快推進教育信息化勢在必行?！崩ッ魇薪逃志珠L宋棟在近期召開的全市教育信息化工作現(xiàn)場推進會上這樣表示。

事實上，為了迎接教育信息化這場革命，昆明市已經(jīng)做了必要的準(zhǔn)備。2008年，昆明市委、市政府在《關(guān)于加快教育改革與發(fā)展建設(shè)教育強市的決定》中強調(diào)，要“提高教育信息化的效能和水平，著力推進‘校校通’工程和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，建設(shè)‘?dāng)?shù)字化校園’。”2011年，昆明市又提出“建設(shè)校園一卡通、教育管理信息化、平安校園、家校互動等信息系統(tǒng)”的主要任務(wù)。

目前，昆明市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施初具規(guī)模，全市已建成計算機網(wǎng)絡(luò)教室115個，移動多媒體設(shè)備387套，固定多媒體設(shè)備350套，基礎(chǔ)教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育1872個?；A(chǔ)教育學(xué)生用計算機增至34778臺，生機比提高到23.1：1；教師計算機、辦公計算機數(shù)、教學(xué)計算機數(shù)分別為6 2 8 4、6197、8170臺；多媒體投影機2851臺；電子白板765塊；1220所學(xué)校建設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)，平均每校監(jiān)控點為3.39個。其中，晉寧縣、西山區(qū)、安寧市3個縣區(qū)市已建成了覆蓋全縣的教育城域虛擬專網(wǎng)。全市基礎(chǔ)教育接人因特網(wǎng)的學(xué)校396所，接入率28.3%。

信息技術(shù)教育課程體系框架基本形成，并且全市已初步建成能夠體現(xiàn)昆明特色和水平的市級數(shù)字化教學(xué)資源庫。基于昆明教育信息港的“昆明教育資源庫”資源已達(dá)1100GB，內(nèi)容涉及基礎(chǔ)教育所有學(xué)科及繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等領(lǐng)域。部分縣（市）區(qū)如西山區(qū)、晉寧縣、安寧市和昆一中、昆三中、安寧中學(xué)等學(xué)校已形成了一定規(guī)模的具有地方特色的數(shù)字化教學(xué)資源，昆三中、昆十二中等學(xué)校能夠共享網(wǎng)絡(luò)課程資源；信息化應(yīng)用效益初步顯現(xiàn)。以教學(xué)應(yīng)用為中心的教育信息化活動正在全市中小學(xué)廣泛開展，教育資源大量進入課堂，教學(xué)效果顯著提高。

打造“數(shù)字化校園”

即使你不是名校的學(xué)生，即使你不是名師的學(xué)生，同樣可以上名校、名師的課。2012年7月，隨著云南昆明五華區(qū)教育局與北京贏璟網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司簽約，為學(xué)生個性化需求提供服務(wù)的五華區(qū)教育信息化建設(shè)正式啟動。經(jīng)過建設(shè)，五華區(qū)師生可以暢享數(shù)字化互動教學(xué)平臺、名師團精品課程中心、虛擬數(shù)字化3D實驗室、學(xué)生互動交流中心等簡單、實用、趣味的數(shù)字化教學(xué)模式。

“當(dāng)前教育改革和發(fā)展所面臨的許多關(guān)鍵問題，都離不開信息化的推動”，昆明市教育局副局長穆仁早說，信息化是教育事業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要突破口。它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化，更重要的是對教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻影響。

據(jù)了解，此次昆明市教育局經(jīng)過多方考察選擇的贏璟網(wǎng)絡(luò)是一家以中國的知識分享與人才培養(yǎng)為己任的新興高科技技術(shù)企業(yè)，多年來從事中國知識信息化研發(fā)與推廣，并致力于成為知識分享、新數(shù)字媒體、移動互聯(lián)網(wǎng)廣告的業(yè)界領(lǐng)跑者。此次五華區(qū)教育局與北京贏璟網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司戰(zhàn)略合作，旨在高效推進五華區(qū)教育信息化建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展，加強數(shù)字化校園建設(shè)助推五華教育現(xiàn)代化。據(jù)悉，合作雙方將圍繞五華區(qū)教育信息化及城域網(wǎng)建設(shè)積極開展多項合作，包括建立一個集教育管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、資源共享、教學(xué)科研、培訓(xùn)評價等服務(wù)于一體的教育信息化綜合管理平臺；推進面向全區(qū)各校園的教育、教學(xué)、管理、決策、科研等在信息技術(shù)方面應(yīng)用全方位的數(shù)字化校園建設(shè)等。

“數(shù)字化校園”的建設(shè)效果是明顯的，昆明市第十四中學(xué)一年前在高三學(xué)生中推廣應(yīng)用了贏璟網(wǎng)絡(luò)資源，今年高考中大學(xué)一本上線率顯著提高。今后，五華區(qū)7所高中將推廣這些信息資源，覆蓋人群從高三推廣到初中，最終使得轄區(qū)所有中小學(xué)都能暢享信息化資源，滿足學(xué)生個性化需求，最終為搭建全區(qū)公共教育平臺打下基礎(chǔ)。據(jù)悉，五華區(qū)計劃用4年時間分5個階段實施教育信息化建設(shè)：實施“三通兩平臺”工程；探索教育信息化環(huán)境下的“校校通”、“班班通”、“人人通”的現(xiàn)代教學(xué)模式；創(chuàng)建五華教師網(wǎng)上研訓(xùn)平臺；實現(xiàn)課堂教學(xué)遠(yuǎn)程輻射，放大名校名師效應(yīng)；搭建家?；悠脚_等。

為了進一步推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展，2012年3月，昆明市委、市政府正式批復(fù)《昆明市教育信息化發(fā)展促進計劃》，成為指導(dǎo)未來昆明市教育信息化建設(shè)和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

按照規(guī)劃，2015年昆明市教育信息化總體發(fā)展水平將達(dá)到西部前列、省會一流、全國先進的要求，為此，昆明市將多渠道籌措資金18億元。2012年至2015年，昆明市教育信息化將實施5大類35項重點工程，將建成豐富的教育信息資源庫，資源庫容量達(dá)到20T，資源總數(shù)超過50萬條?；緦崿F(xiàn)資源開放共享，并與社會資源交互使用。與此同時，完成包括云計算和云存儲的昆明教育云的構(gòu)建，基于統(tǒng)一平臺，承載包括學(xué)校綜合管理、校園一卡通、學(xué)生在線學(xué)習(xí)平臺、高中新課改平臺、教師培訓(xùn)平臺的管理系統(tǒng)和服務(wù)系統(tǒng)。到2015年，將進一步完善昆明教育云計算中心建設(shè)，達(dá)到“西部一流、國內(nèi)領(lǐng)先”的目標(biāo)。此外，還將組建昆明教育信息管理中心以及遠(yuǎn)程教育集團，建成的昆明教育信息管理中心將是昆明市教育城域網(wǎng)的中心樞紐和數(shù)據(jù)中心。

同時，昆明市還將大力推進中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的信息化應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法。促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，逐步呈現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生互動方式的變革。