歲月的年輪，漸漸地風(fēng)干了模糊的記憶。思緒的陽(yáng)光，悄然把記憶中父親的影子拉得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。怕奧數(shù)，更怕父親；因?yàn)閵W數(shù)，更因?yàn)楦赣H。

對(duì)父親的記憶，總是駐留在數(shù)字的路口，總是彌漫著昏黃的夕陽(yáng)。父親是一個(gè)數(shù)學(xué)教師，一個(gè)無(wú)證的鄉(xiāng)村代課教師。與眾不同的是，當(dāng)其他教師執(zhí)著于轉(zhuǎn)正，執(zhí)著于為生活奔跑時(shí)，父親卻頑固于對(duì)奧數(shù)的追求。父親的追求，勝過(guò)了花兒對(duì)光和熱的渴望，勝過(guò)了魚(yú)兒對(duì)水與草的向往。我怕奧數(shù)，怕奧數(shù)會(huì)無(wú)端地將我的童年蠶食；我怕父親，怕父親對(duì)奧數(shù)的癡迷會(huì)轉(zhuǎn)化成對(duì)我的苛求。

光太強(qiáng)了，熱太多了，花兒會(huì)枯萎的。水太深了，草太密了，魚(yú)兒會(huì)長(zhǎng)不大的。

剛上初中，父親便將奧數(shù)凌駕于我的興趣之上。當(dāng)別人早已入睡，我卻還要執(zhí)著于難解的奧數(shù)難題；當(dāng)別人在球場(chǎng)揮汗如雨時(shí)，我卻在題海中乍浮乍沉、苦苦掙扎。我害怕奧數(shù)，討厭這樣的生活；但我無(wú)奈，更不敢去抗拒。對(duì)奧數(shù)恐懼的陰霾一直罩在我心頭，常讓我噩夢(mèng)連連。

終于，機(jī)會(huì)如一縷春風(fēng)吹到父親的臉上。初三那年，通過(guò)奧數(shù)考試，可以破格錄取到縣重點(diǎn)中學(xué)；通過(guò)后，還可免費(fèi)入學(xué)。我知道，免費(fèi)，對(duì)代課教師來(lái)說(shuō)意味什么，沒(méi)通過(guò)又對(duì)父親意味著什么。不知是哪一個(gè)清晨，父親毫不猶豫地在我不知情的情況下替我報(bào)了名。不知是哪一個(gè)清晨，父親像一位小孩那樣得意地笑了。

其實(shí)，我一直都怕奧數(shù)，可父親卻渾然不知。

怕奧數(shù)，于是，我失敗了。那一天，雨一直淅瀝著，父親站在紅榜前愣了半天。

成績(jī)公布后不久，代課教師被清退了。父親放下了教鞭，拿起了鋤頭，面朝著黃土，背朝著藍(lán)天。

或許，我早該知道那是父親的唯一，也是他最后的機(jī)會(huì)；或許，我早該知道我是父親的夢(mèng)想，父親的期望，是父親的魚(yú)兒。但是，魚(yú)兒太不懂事了，魚(yú)兒還沒(méi)長(zhǎng)大，父親就累了。

有一年春天，久雨初霽，父親把霉?jié)穹狐S的奧數(shù)課本晾在走廊上，炊煙還是炊煙，流水也還是流水，鳥(niǎo)兒在高樹(shù)上歡叫。我卻再也不怕奧數(shù)，不怕父親了；取而代之的是，愛(ài)奧數(shù)，更愛(ài)父親。

【名師點(diǎn)評(píng)】

1.緊扣材料，感情真摯。文章寫(xiě)“我”學(xué)習(xí)奧數(shù)、開(kāi)始因父親而怕之、因怕之而失敗，到最后喜歡奧數(shù)的事，情真意切，感人至深。2.層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。文章起于對(duì)父親的回憶“怕奧數(shù)，更怕父親；因?yàn)閵W數(shù)，更因?yàn)楦赣H”，結(jié)于“再也不怕奧數(shù)，不怕父親了；取而代之的是，愛(ài)奧數(shù)，更愛(ài)父親”，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完滿。主體部分，以時(shí)間為順序，先寫(xiě)父親的情況，尤其是對(duì)奧數(shù)的癡迷。接著，寫(xiě)剛上初中的事，后寫(xiě)初三奧賽的事以及父親下崗的事。3.性格鮮明，主旨深刻。父親與當(dāng)初的“我”對(duì)奧數(shù)的態(tài)度截然不同，形成鮮明對(duì)比：一是狂熱癡迷的形象，一是恐懼痛苦的形象。文章通過(guò)父子倆學(xué)奧數(shù)的事，蘊(yùn)含了深刻的哲理。

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