做自己認(rèn)為重要的事，心無(wú)旁騖，埋頭苦干，直到把它做好，顯示出它的“重要”性來(lái)，才作為再接再厲的基礎(chǔ)而告一段落，這是一種“韌”的戰(zhàn)斗精神。

要具備這種“韌”的戰(zhàn)斗精神，首先要對(duì)手頭的重要事情的來(lái)龍去脈有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校，我一直分工辦校報(bào)的一個(gè)“學(xué)習(xí)”版面，但我長(zhǎng)期忽視組稿工作，喜歡一人獨(dú)寫。結(jié)果版式呆板，內(nèi)容枯燥，思路老套，語(yǔ)言干癟。輔導(dǎo)老師要我走走群眾路線，我就發(fā)動(dòng)大家寫稿。時(shí)值學(xué)年總結(jié)階段，大家紛紛對(duì)任課老師的教育思想理念和教學(xué)方法方式提出改進(jìn)意見(jiàn)。這時(shí)，我周身仿佛被這些熱情寫稿的同學(xué)注入了新的活力，意識(shí)到我正處在辦報(bào)方向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我要加倍珍惜同學(xué)對(duì)我的支持，全身心地投入進(jìn)去。

但是，我接著發(fā)現(xiàn)這些意見(jiàn)中有的比較空洞、偏頗。例如有的同學(xué)反映語(yǔ)文老師批改作文不仔細(xì)，沒(méi)有指出錯(cuò)別字和病句，評(píng)語(yǔ)公式化，沒(méi)有提出修改意見(jiàn)。我當(dāng)即意識(shí)到這樣的意見(jiàn)是不能直接見(jiàn)報(bào)的，一方面這種情況并不普遍，另一方面如果光有學(xué)生的意見(jiàn)而無(wú)老師的批改評(píng)析，就見(jiàn)不到效果。為此，我就向語(yǔ)文老師匯報(bào)我們的寫作情況，建議在?？贤ㄟ^(guò)解剖“麻雀”，提示寫作要點(diǎn)，講練修改方法。這樣，我的版面便成為師生互動(dòng)的平臺(tái)，出版當(dāng)天，同學(xué)們爭(zhēng)相閱讀。我看在眼里，心里真是樂(lè)開(kāi)了花！下定決心把這項(xiàng)重要的事堅(jiān)持下去。——這說(shuō)明，要把重要的事做好，除了要有正確的認(rèn)識(shí)，還要有正確的方法。

當(dāng)然，這樣一個(gè)從原來(lái)的實(shí)踐到提高認(rèn)識(shí)以后的新的實(shí)踐，只是第一回合的認(rèn)識(shí)過(guò)程。此后，我又遵循“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)路線循環(huán)往復(fù)，使工作螺旋上升，覺(jué)得手頭的工作越來(lái)越重要，沒(méi)有更重要的事能把我拉走。當(dāng)“學(xué)習(xí)”版被評(píng)為最佳版面時(shí)，我暗下決心要憑借“韌”的戰(zhàn)斗精神做好手頭的重要事情！

【名師點(diǎn)評(píng)】

這篇文章在敘事之前在立意上是下了工夫的。敘的是辦報(bào)之事，立的是革新之意，要解決的是怎樣才能革新，要落實(shí)的是怎樣才能把報(bào)辦好。這樣，始終以思想領(lǐng)先，行動(dòng)跟上，突出了“韌”的戰(zhàn)斗精神在端正認(rèn)識(shí)、落實(shí)行動(dòng)上的重要作用，生動(dòng)而形象地說(shuō)明了自己手頭所做事情的重要性，是其他事情、包括更重要好的事情所不能替代，更不能強(qiáng)占的。文章對(duì)此有十足的自信。