媽媽：優(yōu)秀兒子騙了我

聽說現(xiàn)在時興“大拇指”教育，要經(jīng)常伸出大拇指，告訴孩子：“你真棒！”因此，兒子如恒剛開始學看圖寫話，只能寫上一兩句，不管他寫得怎么樣，我都會大放溢美之詞：“哇，太好了！你寫得真是太美了！”“你真是太有想象力了！”兒子的寫作勁頭果然越來越足，每次作文都是下筆百言。不久，他在全?？磮D寫話競賽中得了二等獎。我本來不太看重這些獎項，但是為了鼓勵兒子，我就故意當著他的面向人宣揚。有時我忘記了這事，兒子還會提醒我：“媽，說說我獲獎的事！”在大家的夸贊下，兒子很得意。我本以為他會乘勢而上，再接再厲，沒想到不久之后，他就不肯動筆了，說寫不出來。為此，我很著急，在一旁給他打氣：“你看你寫得多好??！全校那么多學生，能獲獎的才幾個人，你是二等獎呢，你的作文寫得太精彩了！”兒子仍然不動心。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)他竟然在書上抄了一篇作文交給老師充數(shù)。平時，兒子一直很優(yōu)秀，從不對父母撒謊，如今他為什么要欺騙我？難道我的教育方式有問題？

過度表揚讓孩子有心理負擔

現(xiàn)在賞識教育越來越受到推崇，為了培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵孩子做得更好，家長們都會不遺余力地表揚孩子，這對培養(yǎng)孩子的自信心的確很有幫助。在喝彩中長大的孩子和在呵斥中長大的孩子，其氣質(zhì)是完全不一樣的。但是如何贊美孩子是一門學問，過度贊美或不當贊美都不利于孩子的健康成長，會讓孩子在泛濫的贊美聲中失去抵抗不完美的能力。

如恒的媽媽對兒子寫作文大張旗鼓的表揚，短時期看好像挺有效，增強了兒子寫作文的信心，但是時間一長，弊端就顯現(xiàn)出來了。被推到高處的兒子開始害怕寫得不好，被人笑話。如恒媽媽的表揚方法主要犯了三個錯誤，一是表揚太籠統(tǒng)，沒有明確的內(nèi)容，孩子不知道到底好在哪里，沒有努力的方向；二是不辨良莠，一味表揚，助長了孩子的自我膨脹感，使孩子失去了進步的動力；三是過于在意兒子的獲獎榮譽，兒子因此將獲獎當成炫耀的資本，追求虛無的名譽。所以，雖然媽媽的表揚用心良苦，但使兒子有了心理負擔，被捆住了手腳。

有位媽媽還給我講過這樣一件事：為了鼓勵女兒助人為樂，每次女兒做了好事后，媽媽都會大加表揚。有一次，在公交車上，女兒主動給一位抱孩子的阿姨讓座，阿姨可能是外地人，語言不通，點點頭就坐下了。女兒很不高興，嘟囔著說：“做了好事又沒人表揚，以后我不讓座了！”

因為表揚不當，孩子畏手畏腳，害怕做得不好或者過于在意外界的評價，而疏忽了做事情的本來意義，這都是必須引起家長們重視的。如恒的媽媽再對如恒的作文進行表揚時，要學會非常明確地指出什么好、好在哪里，發(fā)現(xiàn)哪句描寫特別好時，還要談談自己的感受。這會讓孩子有成就感，能夠明確自己努力的方向。當他真正從寫作的進步中獲得滿足感時，對于作文是否獲獎等一些外在的榮耀，就不會那么在意了。

對于那個同樣喜歡用表揚法，但是女兒因沒有獲得表揚就不肯讓座的媽媽，我給她的建議是：不能對孩子做好事的行為簡單表揚，要引導孩子多從別人的角度來看問題。當發(fā)現(xiàn)自己的行為的確給他人帶來便利時，她就會真正體會到助人為樂的快樂，而不是單純在意自己獲得的表揚。而且還可以告訴女兒：“你這么熱情、善良，媽媽真為你感到驕傲！”要知道，每個孩子終其一生都在尋求父母的認同，父母的感受會讓他們獲得很強的滿足感。

家長要學會正確表揚孩子

學會正確表揚孩子，才能給孩子真正的幫助。這需要家長以認真的態(tài)度對待孩子的言行，你的表揚必須是實事求是的，要盡量說出孩子值得表揚的細節(jié)，也要盡可能多地描述自己因為孩子的這些優(yōu)點而感受到的快樂和驕傲。對于孩子來說，除了能感受到真誠和增強自信心之外，他也會因此知道父母的價值觀，以及父母希望他做到什么。

首先是要盡量說出細節(jié)，言之有物。我們先看以下兩組對話：

媽媽：“你這幅畫畫得真好！我尤其喜歡這棵大樹，你看葉子畫得多好啊，我都能感覺到它們在風中搖曳的樣子，我也喜歡你的用色……”

媽媽：“最近你表現(xiàn)得不錯！那天在學校，媽媽看見你和同學說話，聽見你問候同學生病的媽媽，我就覺得你長大了，將來一定是個樂于幫助別人的人。”

如果我們在贊美他人的時候，能明確地指出原因，明確地說出贊美的理由，那么這贊美就能讓被贊美的人感受到不是虛與委蛇的客套，而是發(fā)自內(nèi)心真誠的贊揚，這對贊美的人來說，是多么感動和開心的事。另外，如果我們能說出具體的理由，還能讓被贊美的人知道你認同他的哪一部分價值，這不僅讓他對自己更有自信，也更愿意繼續(xù)去實踐和完善這個價值。

其次是要有度，理由充分。有位奶奶，不管看到孫子做什么，都會大呼小叫：“哇，我的小孫子太能干了！”小孩子習慣了這種贊美，不管自己做了什么事，都會跑去問別人：“你怎么沒表揚我？”我們不能為了贊美孩子就“睜眼說瞎話”，這會帶來幾個結(jié)果，一是孩子心知肚明，你是騙他、哄他的，他由此也就順便學會了說瞎話來哄人；二是沒有原則的贊美會讓孩子自我膨脹，不知道自己的水平到底如何，甚至不知道對錯；三是孩子抗挫折能力會變?nèi)酰敍]有人贊美時，就會焦慮不安，失去動力。如恒的媽媽對兒子的作文一味贊美，就是犯了這個錯誤。家長在贊美時，一定要講原則，好，就說好；不好，也要指出來。

再次是針對孩子的喜好來贊美。很多人看到別人的孩子，首先就會夸贊：“這孩子真帥！”或者說：“好漂亮的一個小孩！”孩子小的時候，對此還不介意，到了七八歲，就會顯出不高興的神情，甚至直截了當?shù)卣f：“我最討厭別人說這些了！”他其實最希望別人夸他聰明、機靈，如果有人恰巧說到這一點，他就會非常快樂，而且和那人也顯得特別親密。每個孩子都有自己的喜好，為了讓贊美更有效果，就要選擇孩子最喜歡的方式、最在意的特征來贊美。有的孩子喜歡父母在公眾場合贊美自己，而有的孩子卻覺得非常尷尬，他們更喜歡父母在家里表揚自己；有的孩子喜歡物質(zhì)上的獎勵，而有的孩子卻希望父母能多陪伴自己。所以，家長平時要多注意觀察孩子，和孩子多溝通，以便了解孩子的喜好，有針對性地給予贊美，這樣，贊美才能發(fā)揮它最大的功效。

我們要選擇什么樣的方式來贊美孩子？請記住這樣一個原則：接受贊美的是孩子，而不是父母，所以它的前提是要滿足孩子的需求、尊重孩子的想法，而不是滿足父母的需要和想法。

【編輯：劉波】