目前，對(duì)于口吃的病因尚不完全清楚，推測(cè)是以下幾種原因引起——

1.家族遺傳影響

通常，口吃患者家族中的口吃發(fā)生率較高，大約達(dá)65%，因此認(rèn)為與遺傳有關(guān)。遺傳學(xué)家調(diào)查了大量口吃患者家族的狀況后發(fā)現(xiàn)，口吃可由決定聲帶音質(zhì)的遺傳因子遺傳給下一代。幸好這種遺傳優(yōu)勢(shì)并不明顯，且經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以糾正過(guò)來(lái)。

2.模仿他人形成

很多口吃孩子都是因模仿他人形成口吃的?？诔缘母腥拘院軓?qiáng)，由于兒童的語(yǔ)言機(jī)能不完善，容易受他人影響，若經(jīng)常與有口吃毛病的人接觸，模仿有口吃的人講話，就可能形成口吃。

3.精神突然受到刺激

父母爭(zhēng)吵、家庭不和、環(huán)境巨變等突然、強(qiáng)烈的驚恐和刺激，都會(huì)使孩子感到緊張。如果父母未能及時(shí)有效緩解孩子的緊張心理，也可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)口吃。

4.父母要求過(guò)急

孩子在學(xué)說(shuō)話階段，發(fā)音不準(zhǔn)或咬字不清時(shí)，父母急于矯正，以至于孩子一句話還沒(méi)說(shuō)完就被打斷，結(jié)果造成孩子心理壓力過(guò)大，一說(shuō)話就緊張，擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話，結(jié)果越怕說(shuō)錯(cuò)話心理壓力越大，精神越緊張，也就越容易說(shuō)錯(cuò)話。當(dāng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)跟不上思維的速度時(shí)，就可能出現(xiàn)口吃。

5.強(qiáng)行糾正左利習(xí)慣

我們知道，習(xí)慣于用右手的人，大腦優(yōu)勢(shì)半球在左側(cè)；習(xí)慣于用左手的人（左撇子），大腦優(yōu)勢(shì)半球在右側(cè)。如果父母強(qiáng)迫左利的孩子改用右手拿筷子吃飯，幼兒園老師強(qiáng)迫左撇子孩子改用右手拿剪刀做手工，都可能使孩子的大腦在形成語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)半球的過(guò)程中出現(xiàn)功能混亂，導(dǎo)致口吃發(fā)生。

兒童口吃的4大表現(xiàn)：

難發(fā)性口吃：第一個(gè)字發(fā)不出。

連發(fā)性口吃：第一個(gè)字重復(fù)。

中阻性口吃：說(shuō)話途中一個(gè)字發(fā)不出。

重復(fù)性口吃：無(wú)意義重復(fù)發(fā)聲，重復(fù)發(fā)出與詞句無(wú)關(guān)的音。

小提示：患兒在口吃時(shí)，常伴有口頰肌、面肌、頸肌、胸肌、腹肌等肌肉緊張，甚至四肢肌肉也會(huì)緊張。因此，患兒在講話時(shí)常會(huì)面紅耳赤、張口結(jié)舌、伸頸昂頭、握拳蹬腳，或者出現(xiàn)拍大腿等緊張動(dòng)作。不過(guò)，患兒在唱歌、背兒歌或大聲朗讀時(shí)，口吃?？蓽p輕或消失，但在大庭廣眾發(fā)言或情緒激動(dòng)不安時(shí)，口吃癥狀往往會(huì)明顯加重。