一項(xiàng)發(fā)表在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》的研究顯示，父母對(duì)孩子投入關(guān)愛(ài)可以改變他們大腦海馬體的大小，而海馬體控制人的學(xué)習(xí)、記憶及壓力反應(yīng)能力。

這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)博士瓊·盧比和她的研究團(tuán)隊(duì)在一系列實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，人類大腦海馬體大小與幼兒時(shí)期受到的教養(yǎng)有關(guān)，越是得到細(xì)心關(guān)愛(ài)的孩子海馬體越大，而這些孩子在日后的學(xué)習(xí)、工作及社交中的表現(xiàn)都比那些沒(méi)有得到關(guān)愛(ài)的同伴更好。

在早期實(shí)驗(yàn)中，盧比博士和她的團(tuán)隊(duì)對(duì)3～6歲兒童及他們的母親進(jìn)行“等待測(cè)試”，借此發(fā)現(xiàn)母親的安慰對(duì)孩子的影響。研究人員讓孩子和母親待在一個(gè)房間內(nèi)，并將一個(gè)包裝精美的禮品盒放在他們面前，研究人員告訴孩子們，他們可以得到這份禮物，但前提是必須等媽媽填完一份問(wèn)卷調(diào)查。

接下來(lái)，研究人員發(fā)現(xiàn)一些母親會(huì)在填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)不停地安慰孩子，告訴他自己會(huì)很快填寫(xiě)完，請(qǐng)他稍等片刻；而另一些母親并沒(méi)有進(jìn)行這樣的安慰，甚至完全不顧孩子的情緒。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)顯示了這些母親教育孩子的方式，以及他們與孩子的日常相處模式。

在四年后，盧比和她的團(tuán)隊(duì)回訪了這些志愿者，并對(duì)92個(gè)孩子的大腦做了核磁共振成像，結(jié)果顯示，那些得到父母更多關(guān)愛(ài)和支持的兒童，大腦海馬體比沒(méi)有得到關(guān)愛(ài)的兒童平均大10%。

在這92名兒童中，95%是由親生母親養(yǎng)育。不過(guò)盧比表示，是否是親生父母并不重要，重要的是母愛(ài)的投入。

（鳳凰網(wǎng)）