摘 要：文章根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從多個(gè)方面闡述了如何有效利用PPT提高職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，豐富的教學(xué)資源，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：興趣 創(chuàng)設(shè)情境 主體 實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2013）03-246-01

從事計(jì)算機(jī)教學(xué)20載，在多年的教學(xué)中，筆者深深地悟到教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用，有效地促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)方式的變革，教師的教學(xué)方式的變革，給課堂教學(xué)改革注進(jìn)了新的活力。在多種類型的多媒體CAI課件中，用PowerPoint制作多媒體CAI課件非常直觀、明了。制作起來比較方便，教師不需要掌握高深的編程技巧，這對(duì)教師來說是省時(shí)省力，快捷功效的最好方法，況且有許多教師還不能掌握較復(fù)雜的CAI課件制作方法，而運(yùn)用PowerPoint制作課件的方法易學(xué)易會(huì)，既可以比較快捷地讓教師進(jìn)行制作，又可以展現(xiàn)豐富的教學(xué)資源，達(dá)到較好的教學(xué)效果。下面筆者將多年的教學(xué)體會(huì)與大家共同探討

一、借助媒體，抓住學(xué)員的思維，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣

PowerPoint是一種用計(jì)算機(jī)制作系列幻燈片進(jìn)行交互演示的工具，制作的課件層次分明，簡(jiǎn)單扼要，交互性強(qiáng)。PowerPoint不但可以模仿傳統(tǒng)板書的效果，還可以制作動(dòng)畫效果，教師可以靈活地切換指定的教學(xué)內(nèi)容，還可以將教學(xué)內(nèi)容按教師的意愿適時(shí)出現(xiàn)，不僅節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，還大大提高了教學(xué)效率。對(duì)于教材中學(xué)員難以理解的內(nèi)容，可以利用課件將抽象的內(nèi)容具體化，把復(fù)雜的簡(jiǎn)單化。PowerPoint可以利用不同的顏色和生動(dòng)的動(dòng)畫突出地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，將一些學(xué)員難以理解，不易接受的知識(shí)點(diǎn)，形象具體地展示在學(xué)員面前，突破學(xué)員在探究中的思維阻塞，幫助學(xué)員理清思路，理解教學(xué)意圖，化解教學(xué)難點(diǎn)。

例如，筆者在講解平面設(shè)計(jì)課程《折扇》的制作時(shí)，新授前，打出一幅扇子的畫面，畫面出現(xiàn)古今中外的各種團(tuán)扇、折扇。同學(xué)們很好奇，一下子，學(xué)員們的目光被吸引了，紛紛議論，然后筆者布置任務(wù)：大家在生活中經(jīng)?？匆姟５拇_，我國扇子的種類非常多，但真正被收藏家所垂青的，只有折扇和團(tuán)扇二種。通常折扇的扇柄和扇骨上都有精細(xì)的雕工，扇面正反二面加上書畫?；蝻@得清新雅致或儒雅風(fēng)流，或道骨仙風(fēng)。不僅能扇涼，同時(shí)也演變成藝術(shù)品，使人頓生愛羨之心、寶藏之意，成為今天集藏的一大門類。面對(duì)這樣的折扇，你能不能運(yùn)用以往學(xué)過的知識(shí)制作呢？學(xué)員們發(fā)表自己的見解，及時(shí)抓住學(xué)員回答中的要點(diǎn)，引入主題。因此，上課時(shí)學(xué)員的注意力、學(xué)員的思維，緊跟教師的節(jié)奏。

二、創(chuàng)設(shè)情景，增強(qiáng)學(xué)員的感悟力

“折扇”這節(jié)教學(xué)內(nèi)容中講到“旋轉(zhuǎn)工具”的特點(diǎn)，通過多媒體課件觀察旋轉(zhuǎn)工具的操作技巧，總結(jié)二種不同的互動(dòng)式法：對(duì)稱物體的旋轉(zhuǎn)和不對(duì)稱物體的旋轉(zhuǎn)。通過計(jì)算機(jī)多媒體，截取了兩段影視片斷，將靜止的、平面的文字變?yōu)樯鷦?dòng)的、立體的圖文，增強(qiáng)學(xué)員們的感性認(rèn)識(shí)，加深印象，便于理解。從而也進(jìn)一步掌握了此命令的使用。充分發(fā)揮聰明才智和極富豐富的想象力制作有創(chuàng)意的作品來。

另外，繼續(xù)提出了問題：新授課前開始我們提到了那把清新雅致的折扇，現(xiàn)在我們也學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)的使用，有句話叫“學(xué)以致用”，通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)員思考，培養(yǎng)學(xué)員的觀察力，培養(yǎng)學(xué)員分析問題的能力。

三、注重學(xué)員主體作用的發(fā)揮，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)

在各個(gè)鏈接上可以加上提示文字，便于學(xué)員在自學(xué)時(shí)，同樣可以很容易地找到自己想要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于問題答案的呈現(xiàn)也最好不要一步到位，多設(shè)計(jì)幾步提示和相關(guān)知識(shí)的鏈接。也就是要注重學(xué)習(xí)者的參與，不能制作一個(gè)滿堂灌的ppt課件。在教學(xué)中，往往需要提供一些教材以外的素材加深學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，或補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容拓展學(xué)員的視野，特別是在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡全球的今天，隨著信息量的增加，學(xué)員的學(xué)習(xí)領(lǐng)域也廣闊了，而且網(wǎng)絡(luò)上的資源包羅萬象，豐富多彩，為學(xué)員提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，利用這個(gè)資源庫進(jìn)行教學(xué)，學(xué)員的學(xué)習(xí)不再局限于課本、課堂。利用PowerPoint的“超級(jí)鏈接”功能巧妙地將網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)內(nèi)容穿插在一起，既能讓學(xué)員學(xué)到課本知識(shí)，也能讓學(xué)員感受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息日新月異、知識(shí)層出不窮的特點(diǎn)。教師還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容插入有用的文本、圖片、動(dòng)畫、影片等，擴(kuò)充教學(xué)信息量，擴(kuò)大學(xué)員的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)員的求知欲。

四、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐精神

通過《折扇》的學(xué)習(xí)，使學(xué)員們了解旋轉(zhuǎn)工具的使用技巧，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行探究，是不是旋轉(zhuǎn)命令只能創(chuàng)作出折扇類的作品呢？你能說說還能做出什么圖形或作品？學(xué)員們借助網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、圖書資料、詢問教師、實(shí)地考查等等方法很好地完成了這項(xiàng)課題，并做成了PPT課件。教師把學(xué)員課堂中的作品進(jìn)行展評(píng)。這樣的研究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)員協(xié)作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等方面的培養(yǎng)，相互幫助、相互爭(zhēng)論、相互學(xué)習(xí)、分工合作，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解領(lǐng)悟更深，也反映了學(xué)員能夠把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，把課堂學(xué)習(xí)延伸到社會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

信息技術(shù)教學(xué)這一環(huán)節(jié)十分重要，并不是可有可無的，在試用展示時(shí)，可以從不同層次的學(xué)習(xí)者中挑出代表來進(jìn)行課件的評(píng)價(jià)?？凑w的邏輯結(jié)構(gòu)思路是否清晰，顏色搭配是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容是否突出，長時(shí)間觀看是否會(huì)視覺疲勞，有沒有存在一些內(nèi)容無關(guān)的干擾因素。對(duì)于問題的解答有沒有給出有效的提示等等。在使用過后，也應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)地訪談，或用調(diào)查問卷的形式進(jìn)行詢問。比如對(duì)課件的滿意程度，有沒有達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的目的，課件的教學(xué)設(shè)計(jì)有沒有形成對(duì)內(nèi)容的全面了解等等。然后相應(yīng)地對(duì)ppt進(jìn)行改進(jìn)。

ppt正是靠著其簡(jiǎn)單易用，成為了我們學(xué)習(xí)生活中最常見的課堂教學(xué)課件，ppt軟件的功能強(qiáng)大，但不能把這些功能全都用在課件上，功能只是為教育服務(wù)的，要根據(jù)講授的內(nèi)容來確定使用哪些功能，如何利用ppt達(dá)到教育最優(yōu)化的目的，仍需要不斷地探索。

參考文獻(xiàn)：

1.劉丹萍.淺談PPT在課堂教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì).成功（教育），2012（1）

2.李秀清.談?wù)劯呗毟邔D書館數(shù)字化建設(shè)的重要意義.成功（教育），2012（1）

（作者單位：唐山市古冶職教中心 河北唐山 063101）

（責(zé)編：賈偉）