摘 要：思想政治教育是培育合格中國特色社會主義建設(shè)者和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。當(dāng)今時代，大學(xué)生面臨思想多元化，社會矛盾復(fù)雜化等現(xiàn)實問題，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，為堅定大學(xué)生政治信仰，樹立正確價值觀念，完善思想品行，構(gòu)建高校思想政治教育合力勢在必行。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 構(gòu)建 合力

中圖分類號：G642.0

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）03-128-02

大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生是國家的責(zé)任，教育的重任。高校思想政治教育肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生良好道德素質(zhì)、高尚人格品質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要職責(zé)。學(xué)校、家庭和社會等多種因素都在不同程度上影響著高校思想政治教育，尤其是在全球一體化、思想多元化的今天，大學(xué)生思想政治教育顯得尤為重要，意義非凡。作為思想政治教育研究者，要不斷開拓視野，創(chuàng)新思維，深刻挖掘，切實提高高校思想政治教育的時效性。因此，本文就如何構(gòu)建高校思想政治教育合力問題展開探討。

一、高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)識程度不夠

努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，發(fā)展自身綜合能力，增加自己未來的就業(yè)砝碼是當(dāng)前大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)生活的普遍現(xiàn)象。由于時代的變遷，社會的不斷發(fā)展，尤其是社會各種各樣的誘惑加重了大學(xué)生的急功近利心態(tài)，謀求好的出路，找到好的工作成為大學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，在現(xiàn)實主義面前，在思想多元化的今天，思想政治教育被普遍忽視。面臨當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，社會浮躁的心態(tài)，大學(xué)生的人生觀和價值觀變得更為現(xiàn)實，在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展過程中，思想政治教育不自覺地被忽略為可有可無的事物，導(dǎo)致大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)識存在較大偏頗，認(rèn)識了解的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（二）高校思想政治教育教師對思想政治教育的重視程度不足

高校大學(xué)生思想政治教育主要是由思想政治教育任課教師和學(xué)生日常教育管理者承擔(dān)。在日常教學(xué)過程中，思想政治教育任課教師主要通過課堂教學(xué)傳授思想政治教育相關(guān)知識，并且教師本身對思想政治教育的重視程度不足，沒有充分認(rèn)識到思想政治教育的重要性，任課教師除書本外不能較深刻地全面地讓學(xué)生了解思想政治教育的本質(zhì)，體會思想政治教育的意義，導(dǎo)致學(xué)生對思想政治教育缺乏最基本的了解，并且由于思想政治教育知識的乏味，教師授課氣氛的枯燥，學(xué)生失去了對思想政治教育的興趣，淡化了思想政治教育在學(xué)習(xí)生活中的作用和意義。

大學(xué)生思想政治教育的另一個承擔(dān)者主要是由負(fù)責(zé)大學(xué)生日常教育管理的輔導(dǎo)員和班主任承擔(dān)，但由于大學(xué)生日常事務(wù)工作比較繁雜，輔導(dǎo)員和班主任也未能全面系統(tǒng)的針對大學(xué)生做好思想政治教育工作，只是針對個別問題學(xué)生和特殊時期開展所謂的思想政治教育工作，未能讓學(xué)生感受到思想政治教育在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的重要作用，從而喪失了思想政治教育在大學(xué)生成長過程中所發(fā)揮的重要作用，降低了思想政治教育在高校教育環(huán)節(jié)中的重要地位。

（三）高校行政部門對思想政治教育的定位不準(zhǔn)

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要源泉，是促進(jìn)大學(xué)生成長成才成功和樹立大學(xué)生正確人生觀、世界觀和價值觀的平臺。思想政治教育作為高校各項教育工作的重要環(huán)節(jié)并始終貫穿其中，是高校工作的重要組成部分。當(dāng)前，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，增加學(xué)生生源規(guī)模，提高學(xué)生實踐動手能力，培養(yǎng)實用型人才成為部分高校的重點工作，思想政治教育作為看不見的教育往往被忽略或定位不夠準(zhǔn)確，無形中排斥了思想政治教育的地位，忽視了思想政治教育的功能，輕視了思想政治教育在整個高校工作中的重要作用。

二、構(gòu)建高校大學(xué)生思想政治教育合力的意義

努力構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育合力，既是社會發(fā)展的需要，更是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的時代性要求。

馬克思主義在論述人的全面發(fā)展與社會發(fā)展時，闡述了許多關(guān)于合力的科學(xué)理論。馬克思恩格斯所提出的人的自由全面發(fā)展的命題，既為社會發(fā)展指明了方向，也為人的發(fā)展確立了目標(biāo)，是社會發(fā)展的最高目標(biāo)和人進(jìn)步的根本價值尺度。馬克思主義強調(diào)，“個人的全面性不是想象的或設(shè)想的全面性，而是他的實現(xiàn)關(guān)系和觀念關(guān)系的全面性”。為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展，馬克思同時提出，要在實踐基礎(chǔ)上把握人的現(xiàn)實社會關(guān)系的總和，“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和”；要根據(jù)人的多種需要，“以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)?！币ㄟ^實施全面教育促進(jìn)人的全面發(fā)展，“未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！?/p>

構(gòu)建高校大學(xué)生思想政治教育合力是有效開展大學(xué)生思想政治教育的重要保障，是增強大學(xué)生思想政治教育實效性的必然要求。學(xué)校是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，教育效果更直接、更具體、更有效。在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中家庭和社會也同樣發(fā)揮著間接的重要作用。因此加強學(xué)校思想政治教育合力的建設(shè)，有利于進(jìn)一步增強思想政治教育的有效性。同時，隨著高校發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，社會發(fā)展過程中發(fā)生的新變化，家庭在思想政治教育過程中發(fā)揮的新作用，使高校大學(xué)生思想政治教育工作越來越困難，而合力的構(gòu)建有利于增強高校的競爭力、有利于提高社會的凝聚力、有利于提升家庭在思想政治教育過程中的推動力。對大學(xué)生個人而言，思想政治教育合力的構(gòu)建，有利于其思想政治素質(zhì)的提高，對學(xué)生個人的發(fā)展也起著重要的作用。因此，構(gòu)建高校大學(xué)生思想政治教育合力勢在必行。

三、構(gòu)建高校大學(xué)生思想政治教育合力的措施

（一）建立健全高校思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)管理體制

領(lǐng)導(dǎo)重視是高校開展好思想政治教育工作的關(guān)鍵。建立健全思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，這直接關(guān)系到高校思想政治教育工作的總體布局和實施計劃，關(guān)系到思想政治教育直接管理者的工作方向，關(guān)系到全校整體思想政治教育工作是否能形成合力。因此，應(yīng)以合力育人為宗旨，宏觀指導(dǎo)思想政治教育工作，合理合法參與學(xué)校各項工作建設(shè)，努力搞好管理人員的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)建設(shè)。其次，要建構(gòu)有利于配合和促進(jìn)思想政治教育合力形成的有效機制。要積極實現(xiàn)上下一條心，改變自行其是的局面，各部門要結(jié)合自身實際工作職責(zé)制定思想政治教育實施計劃，要定期組織召開思想政治教育工作研討會，積極發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)問題，解決問題，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)下的全校一盤棋、協(xié)調(diào)發(fā)展、齊抓共管的思想政治工作的運行機制。

（二）充分發(fā)揮思想政治教育教師的積極作用

一是在課堂上充分有效地發(fā)揮教師的先鋒模范帶頭引導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中教師的外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)，時刻都在影響著學(xué)生的思想動態(tài)和價值取向，時刻都在感化著學(xué)生的內(nèi)心成長。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)和人格魅力，不僅直接影響教學(xué)效果，而且對學(xué)生的健康成長起到了相當(dāng)大的副作用。因此，首先提高教師自身的道德素養(yǎng)，有利于充分發(fā)揮教師的模范帶頭作用。二是要通過文化校園積淀校園文化。優(yōu)良的校園文化是學(xué)校在長期辦學(xué)過程中不斷總結(jié)不斷積淀不斷傳承和弘揚的辦學(xué)精神、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)涵的高度升華，是學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)方向和動力，是有別于其他高校的重要特征和標(biāo)志。所以，積極開展文化校園活動，有利于激發(fā)學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)同感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操和嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度。三是要加強對學(xué)生自治組織的正確引導(dǎo)，把思想政治教育工作嵌入于學(xué)生組織的校園文化活動中。通過開展高水平的豐富多彩的校園文化培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，營造濃厚的校園文化氛圍。“運用藝術(shù)手段把沒有精神的東西賦予精神，從直觀上陶冶師生的美好情操?！?/p>

（三）加強學(xué)校與社會和家庭間的互動交流

高校思想政治教育與社會和家庭各方面有著千絲萬縷的聯(lián)系，在信息化高度發(fā)達(dá)的今天，社會發(fā)展過程中帶來的各種變化都在影響著高校發(fā)展的方向。學(xué)校是學(xué)生成長成才的主要平臺，是思想政治教育的主陣地，在教育過程中需要全社會的共同配合共同努力。大學(xué)生的思想政治教育具有社會性，且越來越與社會的發(fā)展緊密相連，過去的發(fā)展方式已不再適應(yīng)新形勢下發(fā)展的需要，思想政治教育的發(fā)展要拓寬視野、擴大領(lǐng)域，由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，由低層次向高層次發(fā)展。因此，我們要有效利用現(xiàn)代化教育資源，拓展大學(xué)生思想政治教育的空間。通過網(wǎng)絡(luò)平臺等有效方法，加強學(xué)校與家長之間的交流，取得家庭對學(xué)校的理解、關(guān)心、支持與配合。通過積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，了解社會發(fā)展動態(tài)，通過開展座談會和報告會，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識和了解自己，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅定意志和頑強精神。

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（作者單位：黑龍江科技學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150027）

（責(zé)編：賈偉）