摘要：物理教學(xué)必須合理地選取“自然科學(xué)”、“生產(chǎn)技術(shù)”與“人文社科”這三方面素材，刻意構(gòu)建一個(gè)寬廣的教學(xué)平臺(tái)，充分展現(xiàn)科學(xué)的人文價(jià)值。文章結(jié)合筆者高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，試圖從創(chuàng)新課堂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、變測(cè)量驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)和開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)等三個(gè)方面闡述在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何滲透STS教育。