兒子讀小學(xué)二年級時，老師布置了一項作業(yè)，要他當(dāng)小記者訪問自己的爸爸。

其中有一個問題是：“爸爸的愿望是什么？”我說：“我有三個愿望?！眱鹤佑冒胱⒁舭霛h字的方式寫下這句話，然后抬頭看著我。

“第一個愿望是吃得下飯。”我說。

他愣了一下，認(rèn)為我在開玩笑，很鄭重地表示這項作業(yè)的分?jǐn)?shù)是其他作業(yè)的2倍，所以不能隨便亂寫。我說你是記者，人家怎么說你就怎么寫，既然不相信就不要訪問好了。他只好無奈地記錄下來。

“第二個愿望是睡得著覺?！?/p>

他這下著急了：“別人的愿望都是要當(dāng)科學(xué)家或是做重要的事情，你的愿望連小孩子都會，你是不是想害我被老師處罰？”說完，他憤憤地看著我。

“第三個愿望是笑得出來?！?/p>

這下子他失去控制了：“別人的父母都是在幫助孩子，只有你才會存心害我。”

“要不然你照我的話寫完之后，再寫一篇《我眼中的爸爸》附在后面，讓老師了解這不是你隨便寫的，而是你爸爸的本性就是如此?！蔽艺f。

他覺得有道理，于是寫了一篇沒分段的作文。

我除了把注音改為漢字之外，照抄如下：“我每次有重要的問題要問我爸爸的時候，他都想騙我，我跟他說：‘這是很重要的問題?！€是繼續(xù)開玩笑，我覺得他做什么事都隨隨便便的，每次一回家，就知道看電視……盡管他有很多缺點，他還是很疼我的。因為我是他的兒子。”

第二天我問他老師怎么說，他有點不好意思，說：“老師上課時叫我到前面，說我的訪問和作文寫得非常好，給了我全班最高分?！?/p>

“那她有沒有說為什么？”“她說她先生的工作最近不太順利，已經(jīng)有好幾天睡不著覺，也只吃得下一點東西。你爸爸的三個愿望很有意思?！?/p>

希望兒子在人生的旅程中，能比我晚許久才體會到：要實現(xiàn)這三個愿望還真不太容易。