主要人物

高一女生杜小尹

杜的室友孟芳菲、高歌以及隔壁寢室的李冉冉、趙雪靈

班長男生成哲，及其室友顧梟海、李晨旭

班主任語文老師司徒康，其他各科老師

杜的一干同學(xué)

杜的父母，家人

故事背景

高中校園，圍繞女生杜小尹和她的同學(xué)們的高中生活展開，故事從杜小尹高一入學(xué)開始推進(jìn)。

前情提要

上一個(gè)單元是“值周也瘋狂”。值周工作中，小尹他們這些紀(jì)律監(jiān)督員反被“群眾”批評(píng)了，好在他們痛定思痛及時(shí)檢討，還是順利完成了值周任務(wù)。轉(zhuǎn)眼間，運(yùn)動(dòng)會(huì)到來了。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)新增加了一個(gè)入場式小節(jié)目，要求是：不許出聲！這可急煞了小尹……

女生杜小尹最近遇到了麻煩。

還是一個(gè)不小的麻煩。

“嘿！小尹，這么早啊——?。∧阊劬υ趺戳耍　?李晨旭捧了一杯冒著熱氣的奶茶剛一走進(jìn)教室，就被杜小尹嚇了一跳。

杜小尹眨眨泛紅的眼睛長長地打了個(gè)大哈欠，然后一臉苦逼地望著李晨旭，說：“別管我，我要死了?！闭f完就又旁若無人地趴在桌上，昏睡過去。

這時(shí)正好高歌進(jìn)來了，看到這一幕搖了搖腦袋，將李晨旭拉到一邊：“你不知道，小尹最近很苦惱??！”

“什么事兒啊？居然還能難住小尹！” 李晨旭瞪大了眼睛。

“這不是快校運(yùn)會(huì)了嘛！”

“校運(yùn)會(huì)又怎么了？去年不也辦過嗎？”

“今年不同了！”高歌神神秘秘地說，“聽說今年校運(yùn)會(huì)入場式過主席臺(tái)的時(shí)候每個(gè)班都要表演一個(gè)小短劇?！?/p>

“哦，這樣啊。” 李晨旭吸了一大口奶茶，“不就是小短劇嗎？這還不簡單……”

“不簡單！”杜小尹不知什么時(shí)候醒了，揉著迷蒙的雙眼插了進(jìn)來，“老師說小短劇和別的節(jié)目最不同的一點(diǎn)就是，”她頓了頓，“就是整個(gè)過程中都不能出聲??！”

“什么！”大家驚呼。

“所以昨天晚上小尹幾乎是抓了一整晚的頭發(fā)。我估計(jì)她是把三年的腦細(xì)胞都用完了。”高歌感慨道。

“所以啊，大家群策群力想想法子啊！”杜小尹揉著太陽穴，眉頭都擰成了一團(tuán)。

“馬上就要早自習(xí)了，我看還是等今晚吃完飯后再從長商議吧。小尹你也別太著急了，創(chuàng)意是人想出來的?！?李晨旭說。

“好吧。”杜小尹坐回了座位。

從食堂里出來，天色尚早。畢竟已經(jīng)入秋，一路走去，可以看到銀杏葉金光閃閃鋪了一地，引得幾個(gè)老師的小孩子蹦蹦跳跳地上去踩。中心廣場里滿是怒放的菊花，華麗高貴，芳香撲鼻。杜小尹每一次走過，都會(huì)放慢腳步停下來好好欣賞一番，但這一次她卻加快了腳步，急匆匆地往走廊趕去。

“抱歉，有點(diǎn)遲了?！倍判∫狼?。

“沒事兒，我們正在討論成哲的方案呢！” 李晨旭說。

“哦？成哲你這么快就有思路了？！快說來聽聽！”杜小尹立馬來了精神。

“其實(shí)也沒什么，就是最近很火的《江南Style》我覺得還不錯(cuò)，而且又有新意，與世界接軌，效果應(yīng)該不錯(cuò)。”成哲說著就學(xué)著做了一個(gè)瀟灑的動(dòng)作，“只可惜沒有帥氣的帽子??！”

“不行！”杜小尹堅(jiān)決地說，“我們這次的主題是要與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的，不要什么亂七八糟的東西?！?/p>

“誰說《江南Style》是亂七八糟的東西！”聽到自己的方案這么快被否決了，成哲有些不大高興，“里面有些動(dòng)作也是提倡運(yùn)動(dòng)，積極向上的！”

“不行就是不行！你這個(gè)提議根本就是嘩眾取寵！”杜小尹不知 怎么，也提高了嗓門。

“你！”成哲臉都白了，一句話也沒說，就走進(jìn)了教室。

“小尹，你……？”高歌很奇怪，今天的小尹果然有些急了。

杜小尹也漲紅了臉，但還是堅(jiān)持將討論繼續(xù)下去：“各位有何見解？”

“呃……”剩下的人不知該說些什么，最后還是李晨旭開口道：“小尹啊，我看你今天狀態(tài)不太好，要不就明天再討論吧?！?/p>

于是大家不歡而散。

半夜時(shí)突然起風(fēng)了，陰沉的天氣像一張怪異的臉龐。杜小尹側(cè)過身子，凝視著窗外。呼嘯而過的風(fēng)將夜吹得冗長而纏綿。不知為什么，全部思緒在這一刻翻涌上來，想起母親說的，當(dāng)了班長要負(fù)起更大的責(zé)任之類的話，她只覺得喘不過氣來。

“小尹。”高歌也沒睡，在對(duì)面小聲地叫喚著。

“嗯？”杜小尹沒有去看高歌，依舊一動(dòng)不動(dòng)凝視著前方。

“不要有太大壓力啊。校運(yùn)會(huì)本來就是讓我們快樂的嘛！”高歌披上了衣服，走到杜小尹身邊蹲下。

“嗯。”

“我覺得我們也許可以上網(wǎng)搜索借鑒一下。而且我們還有時(shí)間不是？”

“我已經(jīng)搜過了。”杜小尹輕輕地說。

“雖然也有勉強(qiáng)可以用的，但我們不能退而求其次，而要精益求精！”杜小尹的聲音中透露著一股深深的堅(jiān)定，高歌頓時(shí)就安心了。是啊，小尹就是小尹。

“Hello！Ladies and gentlemen！”人一到齊，杜小尹就容光煥發(fā)地講開了，“經(jīng)過我與高歌等同學(xué)一早上的討論，最終決定了這樣一套方案：先進(jìn)場，經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)幾個(gè)同學(xué)圍成三個(gè)圈，里面有三個(gè)同學(xué)做各種體育運(yùn)動(dòng)，比如用手指轉(zhuǎn)籃球、打太極、轉(zhuǎn)呼啦圈等，大家覺得怎么樣？”

底下議論了一陣，但隨即就是一片噓聲。究竟怎么了？杜小尹感到詫異。

“咳，小尹啊，雖說你的想法很好，可，轉(zhuǎn)呼啦圈還好說，但用手指轉(zhuǎn)籃球，打太極什么的，我們都不會(huì)啊……”

“是啊，是啊！”

這下杜小尹愣在了臺(tái)上。

“小尹，要不我們修改一下？”高歌試探著問。不知為什么，杜小尹近來特別敏感，難道是青春期特殊反應(yīng)？好吧，那你已經(jīng)老了！高歌暗自罵了自己一句。

“好，就午休后，操場上見吧！”杜小尹卻似乎并沒有很煩惱。

高歌沒再說什么，她知道小尹一直都是個(gè)陽光的孩子，就算有了煩惱，也會(huì)很快自行解決。但她同樣也需要同伴的支持。

午休后，操場。

杜小尹帶去了紙和筆，認(rèn)真記錄著每個(gè)人的建議。但似乎不管怎么更改，總不如原來的那個(gè)方案來得獨(dú)特而貼近主題，場面頓時(shí)陷入了僵局，所有人都不知所措。杜小尹這時(shí)感受到了身為班長的艱辛。她揚(yáng)起頭，望著天邊漸深的冬正快馬加鞭地蔓延上時(shí)間的腳步，她意識(shí)到已經(jīng)沒有多少時(shí)間了，所有人都在看著她，他們需要一個(gè)方案，一個(gè)決定，一個(gè)堅(jiān)定的領(lǐng)航人！

“我們大約還有兩個(gè)禮拜?！倍判∫蛔忠活D說，“大家發(fā)動(dòng)一切力量，找找看自己的親戚里有沒有會(huì)太極的。至于籃球……”

“我去練！”背后傳來響亮而清晰的聲音，是成哲！

杜小尹頓時(shí)覺得有些不好意思，但成哲卻消除了她的緊張：“抱歉，上次的方案我后來也覺得有些不妥，是我太莽撞了?！背烧艿男θ缤锶瘴绾笠欢湔诰`放的菊花，化解了在場所有人的不安與焦急。明亮的光輝將幾個(gè)少年的身影照得閃亮，他們正向這光芒中走去。

“嘿！大家都準(zhǔn)備好了嗎？”杜小尹想最后再確認(rèn)一次。

“當(dāng)然！”伴隨著全班自信的聲音，以及成哲清晰的響指，杜小尹笑了。

這個(gè)動(dòng)作是成哲最后強(qiáng)烈要求加上的。他說：“雖然《江南Style》被pass掉了，但里面還是有可以用的東西啊，比如，響指！”大家一致同意采納成哲的建議。不過請(qǐng)?zhí)珮O老師可經(jīng)歷了一段曲折，最后還是在司徒老師的幫助下，才從縣里的老年俱樂部請(qǐng)來了一位大師級(jí)別的前輩。而且，這位滿面白發(fā)的老先生聽了杜小尹的方案后竟贊嘆不已，當(dāng)即表示愿意免費(fèi)指點(diǎn)！

最后的幾天里，大家擠出時(shí)間抓緊練習(xí)。李晨旭跟著師傅清早起來就打太極。剛開始年輕人不免心焦氣躁不得要領(lǐng)，但他學(xué)得相當(dāng)認(rèn)真，就算有時(shí)誤了吃飯，他也是繼續(xù)慢悠悠地做完最后一個(gè)動(dòng)作才火速跑向食堂。成哲一下課就從書桌底下掏出籃球，按著體育老師的指導(dǎo)開始練習(xí)，畢竟要堅(jiān)持3分鐘不倒也是有難度的。那幾天，無論到哪兒，都可以看見他抱著個(gè)籃球，一有空就練習(xí)，有次甚至差點(diǎn)傷了手指！而其他同學(xué)，雖只是一個(gè)背景，但也都默默努力著，保證動(dòng)作整齊劃一，水到渠成。杜小尹很忙，也很快樂。

經(jīng)過主席臺(tái)的時(shí)候，大家各自做起早已熟練的動(dòng)作。李晨旭慢悠悠地打著太極，突然定住，接著便是成哲高超的手指運(yùn)球，緊跟其后的是高歌，她形態(tài)優(yōu)美地轉(zhuǎn)動(dòng)著呼啦圈，還向觀眾來了個(gè)飛吻。

校長戴上眼鏡，聚精會(huì)神地看著，副校長在一旁點(diǎn)點(diǎn)頭。跑道旁，司徒老師在不斷更換著姿態(tài)拍著照，還有攝影協(xié)會(huì)的成員在旁協(xié)助。所有人都成了操場的主角，無聲的表演卻刻畫出一曲激昂的運(yùn)動(dòng)之歌。

那一刻，仿佛整個(gè)世界都在微笑。

（指導(dǎo)教師：何文魁）