典型案例一：

曉斌是班里最胖的男生，人送外號(hào)“胖子”。他不愿意別人這樣稱呼自己，可是沒(méi)辦法啊，誰(shuí)叫自己的身體不爭(zhēng)氣呢！上體育課的時(shí)候，曉斌最苦惱了，別人都能很快地完成老師所教的動(dòng)作，他卻要重復(fù)好多遍。有一次，老師教同學(xué)們雙杠，曉斌怎么也坐不到杠上，弄得他很難為情。這時(shí)，同桌王好戲謔地說(shuō)：“大胖子，你怎么搞的，老是給我們拖后腿！”曉斌有點(diǎn)急了，在杠上擺了兩下，身體還沒(méi)有被抬高，手就松了，他“哎喲”一聲，重重地摔在地上。同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛?lái)。王好又大聲地說(shuō)：“我的媽呀，怎么地震了！大家要小心??！”他的話一出口，同學(xué)們笑得前仰后合。曉斌紅著臉，拍了拍身上的塵土，站了起來(lái)，說(shuō)：“有什么好笑的，無(wú)聊！”

還有一次，語(yǔ)文老師一連上了兩節(jié)課。下課鈴一響，同學(xué)們都朝教室門口跑去，曉斌也在其中。他擺著粗壯的胳膊正要邁出門檻，突然被卡住了。原來(lái)，他太胖了，走路時(shí)有點(diǎn)緩慢，一只胳膊在門外，一只胳膊 在門內(nèi)，整個(gè)人就像餡餅一樣被擠在中間。一旁的王好抓住時(shí)機(jī)嘲笑他：“唉，你這個(gè)大胖子，真煩人！在座位上受你欺負(fù)，走路的時(shí)候，你也不放過(guò)我，真是上輩子欠你的?！睍员笠宦?tīng)，不好意思地笑了笑，那笑容里分明壓抑著憤怒。慢慢地，兩人就像仇人一樣，不相往來(lái)。曉斌整天沉默寡言，心里卻無(wú)比傷痛，他甚至想轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校去。

典型案例二：

學(xué)校將在5月舉辦科技創(chuàng)新活動(dòng)，要求每班至少推薦一件參賽作品，獲獎(jiǎng)作品在校內(nèi)展覽。邱梅是班長(zhǎng)，對(duì)此事特別重視。此時(shí)，她第一個(gè)想到的就是單曉勇。單曉勇是學(xué)校機(jī)器人活動(dòng)小組的成員，曾代表學(xué)校參加省里舉辦的創(chuàng)新大賽，得過(guò)一等獎(jiǎng)。“對(duì)，就是他了?！毕氲竭@里，邱梅就去找老師，并說(shuō)：“老師，就讓單曉勇設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人吧，肯定能獲獎(jiǎng)?！?/p>

“他同意了嗎？”老師問(wèn)。

“他……他同意了?！逼鋵?shí)，邱梅并沒(méi)有征得單曉勇的意見(jiàn)，就向老師打了保票。正因?yàn)槿绱耍又龅搅寺闊?/p>

“我不想?yún)⒓颖荣?。?/p>

“為什么？”

“現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張，我怕耽誤時(shí)間！”

“像你這樣的高手，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人，應(yīng)該不是什么難事吧。”

“不過(guò)，這段時(shí)間我真的很忙?。　?/p>

“我都給你報(bào)名了！”邱梅提高了嗓門，好像在說(shuō)，這是一項(xiàng)任務(wù)，你必須參加。可是，單曉勇真不想?yún)⒓印?/p>

8JrekFYOPrBVkRdMigqpLpWYny2zJE9dVCbZ4OMQNbA=“你怎么不問(wèn)我一下，就給我報(bào)名呢？”單曉勇顯出不耐煩的神色。

“這是給你提供一個(gè)機(jī)會(huì)，你不但不領(lǐng)情，反而倒打一耙！”

……

兩個(gè)人爭(zhēng)吵了起來(lái)，最終單曉勇無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他雖然同意參賽，可是心里并不舒服，覺(jué)得自己就像一枚棋子被人擺布。事后，他把這件事跟老師講了。老師說(shuō)：“當(dāng)初，我還以為你是主動(dòng)報(bào)名的呢？沒(méi)想到……不過(guò)，邱梅也沒(méi)有惡意，她是想通過(guò)你來(lái)給班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然了，她必須先征得你的同意！”

一周后，比賽結(jié)果出來(lái)了，單曉勇不負(fù)眾望，獲得了第一名。展覽的那天，邱梅找到單曉勇，說(shuō)：“報(bào)名的事，是我不對(duì)，希望你能諒解。與此同時(shí)，我也要感謝你，為咱們班爭(zhēng)了光?！?/p>

“過(guò)去的事就不要提了，我也應(yīng)該支持班長(zhǎng)工作?！?/p>

兩個(gè)人都笑了，笑得就像綻開(kāi)的花一樣！

心靈處方：

同學(xué)之間學(xué)會(huì)尊重很重要。尊重，如一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，它能夠催人奮進(jìn)，成為密切人際關(guān)系的黏合劑。它常常與真誠(chéng)、謙虛、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)如影隨形，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、勢(shì)利水火不容。給成功者以尊重，表明了自己對(duì)成功的敬佩、贊美和追求；給失敗者以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰和鼓勵(lì)。懂得尊重，就會(huì)有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，也會(huì)有失敗后的東山再起。

尊重他人是一種高尚品質(zhì)。我們每個(gè)人的角色雖然不同，但在人格上沒(méi)有高低貴賤之別。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們沒(méi)有理由也沒(méi)有資格用不屑一顧的態(tài)度去輕視他人，嘲笑他人。真正的尊重，應(yīng)是一種對(duì)他人不卑不亢、不仰不俯的平等對(duì)待，同時(shí)也是一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。一個(gè)真正懂得尊重他人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情去面對(duì)所有人，不論他是幸運(yùn)抑或不幸運(yùn)、完美還是有缺陷。

在具體交往中，同學(xué)們還需注意以下幾點(diǎn)：

1.要有一顆熱情的心。熱情是做人必備的品質(zhì)之一，表示對(duì)別人的隆重接納，會(huì)給人留下一個(gè)好的印象。我們經(jīng)常聽(tīng)到，這個(gè)人很熱情，是說(shuō)他有一顆誠(chéng)摯的心，能積極主動(dòng)地投入交往之中。當(dāng)然了，熱情也不能過(guò)火，過(guò)分的熱情會(huì)使人感到虛偽。如果同學(xué)遇到困難了，要主動(dòng)伸出援助之手，或送上一句問(wèn)候，這種真誠(chéng)的表達(dá)是尊重他人的自然流露。如果心存不敬，又要故意表現(xiàn)出熱情，不但別人不會(huì)接受，還會(huì)引起反感。既要樹(shù)立你在他人心中的地位，又能讓他人感到心理上的滿足，使彼此都很愉快。

2.要給他人留面子。所謂面子就是自尊心，每個(gè)人都有。平時(shí)，我們不能只考慮個(gè)人感受而不顧及別人，多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，才能更好地溝通。如果是你，聽(tīng)到別人說(shuō)了不中聽(tīng)的話，會(huì)有何種感受呢？對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失去自尊是一件很痛苦的事。古有“寧折勿彎”的訓(xùn)誡，強(qiáng)調(diào)了自尊對(duì)人的重要性。所以，我們既要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，又不傷害別人的自尊。其實(shí)，給別人留面子，也是給自己留面子。說(shuō)話時(shí)，不談及他人的隱私，不提對(duì)方的生理缺陷，更不能拿別人缺點(diǎn)開(kāi)玩笑；如果別人做錯(cuò)了事，也不能嘲諷，而應(yīng)善意地指出毛病，加以幫助。

3.要給他人表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。生活中，有些人很愛(ài)表現(xiàn)自己，遇到感興趣的話題，能說(shuō)上一火車的話，根本不顧及別人的感受。這種人風(fēng)頭是出盡了，卻未必是受歡迎的。其實(shí)，每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的愿望，比如施展才華、表達(dá)思想、傳遞友愛(ài)等。交往時(shí)，必須把握分寸，尊重他人的觀點(diǎn)和個(gè)性，給他人留有空間。當(dāng)與他人的意見(jiàn)相左時(shí)，不應(yīng)把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。己所不欲勿施于人，只有彼此寬容，相互支持，才能營(yíng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。

4.要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。由于價(jià)值觀不同，每個(gè)人都有不同的立場(chǎng)，當(dāng)別人表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽(tīng)，這也是尊重的表現(xiàn)之一。反過(guò)來(lái)想一下，你在臺(tái)上發(fā)表演講，臺(tái)下亂哄哄的，沒(méi)有人聽(tīng)你講話，你的感受會(huì)如何？你還能繼續(xù)講下去嗎？你的第一感覺(jué)是：他們也太不尊重人了！將心比心，從自己的感受出發(fā)，去體會(huì)別人的感受，也就會(huì)做到“尊重”這一點(diǎn)了。