一所優(yōu)秀學(xué)校必須要有良好的治學(xué)校風(fēng)，一個(gè)班級(jí)也必須要有優(yōu)良的班風(fēng)，因?yàn)楹冒囡L(fēng)能夠帶動(dòng)一個(gè)好班級(jí)。那么，如何營(yíng)建良好的班風(fēng)呢？結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)實(shí)際，我認(rèn)為營(yíng)建良好班風(fēng)應(yīng)做到五個(gè)字：“靜”“凈”“敬”“精”“競(jìng)”。

靜——入室則靜

教室是一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，教師傳道授業(yè)解惑，學(xué)生晨讀晚練，奮發(fā)攻讀，全神貫注，沒(méi)有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境是不行的。學(xué)生入室則靜，沉靜可靜心思考，細(xì)推數(shù)化物理，內(nèi)化公式定律；沉靜又可悉心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)宇宙萬(wàn)象，了解市井百態(tài)。身置這樣的教室，奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氣氛能催人奮進(jìn)。沉靜能讓人收獲很多很多。因此，沉靜乃學(xué)習(xí)前提。很難想象，一個(gè)亂哄哄鬧騰騰的班級(jí)學(xué)習(xí)能夠搞好。“靜”對(duì)于班級(jí)，如人的性格，沉靜方能學(xué)到真知。

凈——內(nèi)外整潔

凈，整潔，潔凈。班級(jí)是同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)場(chǎng)所，一天中有一半多時(shí)間待的地方，班級(jí)窗明幾凈，地面纖塵不染，室內(nèi)條幅裝飾有序，這種整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境讓人心曠神怡，賞心悅目。置身賞心悅目的教室，教師授課有勁頭兒，學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭兒。另外，“凈”除了班級(jí)公共環(huán)境整潔外，也包括學(xué)生自身衛(wèi)生。

敬——敬而有德

敬，尊敬，有禮儀，就是具有良好品德和操守修養(yǎng)?！熬础钡暮诵氖恰岸Y”，“謙遜”。對(duì)師長(zhǎng)，見(jiàn)面問(wèn)好，是敬；見(jiàn)到同學(xué)噓寒問(wèn)暖，有愛(ài)心，這也是敬。“敬”具體來(lái)說(shuō)，就是設(shè)身處地體察別人，善待別人，寬容別人，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)尊敬。孟子說(shuō)：“敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之?！闭f(shuō)的就是敬。敬是內(nèi)心，敬是情操。有“敬”心，學(xué)習(xí)就有動(dòng)力，有方向，目標(biāo)明確；有敬心，班級(jí)就團(tuán)結(jié)，正氣上升，積極昂揚(yáng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，敬是重要的班級(jí)文化。

精——精益求精

精，精深，精巧，精致。學(xué)生學(xué)習(xí)就應(yīng)該有精益求精的、永不止步的學(xué)習(xí)毅力和恒心。俗話(huà)說(shuō)學(xué)海無(wú)涯。學(xué)習(xí)中有精益求精的毅力和恒心，方可進(jìn)入知識(shí)殿堂，進(jìn)而領(lǐng)略前人文化的博大精深魅力。精益求精需要腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)，一步一個(gè)腳印走向知識(shí)學(xué)問(wèn)的縱深。實(shí)際上，我們學(xué)習(xí)上認(rèn)真做了，學(xué)習(xí)上問(wèn)題常常迎刃而解了。

競(jìng)——有競(jìng)乃活

競(jìng)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏。任何一個(gè)集體或團(tuán)體，外面需要競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)部也需要競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)，集體就有活力，有朝氣，有蓬勃生機(jī)。否則一個(gè)集體就會(huì)成為糟糕的一潭死水。一個(gè)班級(jí)，同樣需要競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，就能最大化激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能，你追我趕，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能動(dòng)性，積極性。一次考試分上下，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)；一次書(shū)法比賽有良差，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)；一次演講分高低，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)。讓班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)各個(gè)方面引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)班集體就生龍活虎，班級(jí)面貌就能煥發(fā)無(wú)限活力。

樹(shù)立良好班風(fēng)應(yīng)做到的以上“五字法寶”，是相輔相成有機(jī)一體的，不可偏頗。前兩字是外部因素，后三字是內(nèi)部因素。內(nèi)外部因素充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)班級(jí)的潛能就能夠充分挖掘出來(lái)，顯現(xiàn)出來(lái)。班主任只要充滿(mǎn)熱情地帶動(dòng)同學(xué)們，認(rèn)真踐行五字真經(jīng)，一個(gè)生機(jī)勃發(fā)，生機(jī)無(wú)限的優(yōu)秀班集體就不難誕生。

（河南省唐河縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）