數(shù)學(xué)講究的是靈活，有時(shí)一種方法能破解百題，這就要求我們要善于發(fā)現(xiàn)題目之間的聯(lián)系，抓住那根無形的鏈條，許多問題會(huì)迎刃而解.現(xiàn)在我就用這“懶人”秘訣，解決一類問題.

請(qǐng)看例題：同一小組內(nèi)（每一小組由6人組成）學(xué)生每?jī)扇碎g相互握手一次，思考如何計(jì)算本組成員間握手的總次數(shù).

課上，老師讓我們小組內(nèi)6人親身體驗(yàn)握手的情境，在歡快輕松的氛圍中，我們輕易地解決了問題.原來每個(gè)人除了自己之外，肯定與剩余的5個(gè)人各握了一次手，但兩個(gè)人之間握手只有一次，這樣握手的總次數(shù)就應(yīng)該是■=15（次）.

運(yùn)用“握手”原理，再來解決這樣的問題，那簡(jiǎn)直就是小菜一碟了：一條直線上有6個(gè)點(diǎn)，說出圖中有哪些線段，圖中共有幾條線段？

過一點(diǎn)A畫6條射線，說出圖中有哪些角（小于平角的角），圖中共有幾個(gè)角？

平面上有6個(gè)點(diǎn)，過其中每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫直線，可以畫出哪些直線？一共可以畫幾條？……

原來，許多數(shù)學(xué)題雖然表面上看上去不一樣，但它們的本質(zhì)是一樣的，只不過不同的題目換了不同的包裝而已.我們只要抓住一般的原理與方法，就能解決許多問題.現(xiàn)在你知道那些下課最歡、作業(yè)最快、用時(shí)最少的同學(xué)為什么數(shù)學(xué)成績(jī)卻不差的原因了吧！因?yàn)樗麄兩朴诎l(fā)現(xiàn)，善于聯(lián)系，善于總結(jié)方法……其實(shí)，數(shù)學(xué)就是一個(gè)“懶人”！

（指導(dǎo)老師：鄧昌濱）