摘 要：教師要從羽毛球運動的認識、情感和意志三個方面，了解當前中學生羽毛球運動現狀，并提出相關的見解與建議，為我國的羽毛球事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

關鍵詞：羽毛球運動；體育意識；人才培養(yǎng)

羽毛球運動是一項有著悠久傳統(tǒng)的運動項目，它以器材簡單，場地要求不高，時間不限，老少皆宜的特點深受廣大人民的喜愛。那么，在中學生中，這項運動的普及程度及被喜愛程度怎么樣呢？

通過運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法和數據統(tǒng)計法，對溫州四中294名學生進行調查，發(fā)現有91.39%的學生對羽毛球運動有著濃厚的興趣。本文針對這種現象，提出相關的見解與建議，希望通過研究引起更多人的關注，為我國的羽毛球事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

一、研究對象與方法

（1）研究對象。溫州四中294名學生。

（2）研究方法。①文獻資料法。②問卷調查法：共發(fā)放問卷294份，回收288份，回收率為97.96%。其中有效數281份，有效率97.57%. ③數理統(tǒng)計法：運用計算機對所有數據進行統(tǒng)計。

二、研究結果與分析

我們先總體來看一下現在中學生對羽毛球運動的喜好程度，然后再從羽毛球運動意識的基本內容逐一地進行分析與總結。

（1）羽毛球運動的愛好程度。對溫州四中學生的羽毛球運動的喜好程度的調查結果如下：在被調查的281名學生中，僅有15.57%的學生表示不喜歡羽毛球運動，而在剩下的學生中雖說有8.61%的學生沒有親身經歷過羽毛球運動，可是卻有85.43%的學生對羽毛球運動充滿了很高的渴望和參與的欲望。在進行的隨機訪談中，可知絕大多數學生喜歡這項運動課程。

（2）羽毛球運動認識方面。羽毛球運動認識是指學生對羽毛球運動本身以及其相關知識的知識性和理解性的追求。對溫州四中學生的羽毛球運動認識調查如下。①對羽毛球運動了解多少：很了解4人，占1.64%；一般45人，占18.44%；不是很了解141人，占57.79%；不了解54人，占22.13%。②陶冶情操強身健體的作用：回答“可以”98人，占40.16%；回答“有一些作用”141人，占58.20%；回答“沒有作用”4人，占1.64%。③羽毛球運動的規(guī)律和技巧：知道很多5人，占2.05%；了解到一點79人，占32.38%；不了解160人，占65.57%. 上面幾項調查結果結合起來表明，中學生雖然認識到了羽毛球運動對于人體的重要作用，但是對于羽毛球運動的了解程度仍然處在一個較低的水平，談不上對羽毛球運動的了解?？墒牵€是有大部分學生表示出了對羽毛球運動的熱愛。所以，作為體育教師的我們，還需要不斷強化自己的知識能力，使學生做到知其然，更知其所以然，多給學生講解羽毛球的知識。

（3）羽毛球運動情感方面。羽毛球運動情感是指對羽毛球運動的感受以及評價等。本文所研究的羽毛球運動情感是通過學生對羽毛球運動的參與程度，對羽毛球運動鍛煉的頻度以及對羽毛球運動的態(tài)度來反映的。我們對體育參與的程度作了調查，調查結果表明：有43.03%的學生表示在任何時候只要有時間他們就會愿意從事羽毛球運動；有28.69%的學生表示在心情好的時候愿意主動從事羽毛球運動；僅有15.57%的學生表示，在心情不愉悅的時候愿意從事這項運動。從以上數據可以看出，現代的中學生愿意積極主動地參加這項羽毛球運動，而且他們的愿望是積極向上的，能夠正確理解這項運動。大部分學生表示在任何時候他們都愿意從事這項羽毛球運動，并且愿意花較長的時間來從事，而且經常參與。

在被調查的這281名學生中，86.85%的學生認為并不是只有那些學習不好的人才會去從事羽毛球運動。同時，58.61%的學生既愿意觀看羽毛球運動比賽，又愿意自己親身去從事這項羽毛球運動。而且，有20.08%的學生愿意自己去從事羽毛球運動的學習，21.31%的學生愿意欣賞這種運動。94.26%的學生表示會時常談及他們所喜愛和關注的羽毛球運動，并有一些自己的見地。且58.20%的學生會偶爾買一些羽毛球運動的相關資料，6.56%的學生會一直關注并且購買羽毛球運動的相關資料。

（4）羽毛球運動意志方面。在調查中，能夠獨立進行羽毛球運動鍛煉的人占47.13%，18.03%的學生表示并不是很了解他們是否能獨立從事羽毛球運動的鍛煉，34.84%的學生表示還不能獨立來從事羽毛球運動。再有就是76.23%的同學表示在取得一定成果后能夠加深他們進行羽毛球運動鍛煉的意識，而且有48.36%的學生表示能夠長時間地從事羽毛球運動。

三、結論與建議

（1）結論。①羽毛球運動的愛好程度：大部分學生都喜歡這項運動，羽毛球運動在學生心目中的地位在不斷地提升。②羽毛球運動認識方面，雖說很多學生對于羽毛球還不是很了解，可是他們對于羽毛球運動的鍛煉意義卻是相當認可的。③羽毛球運動情感方面，大部分學生從事羽毛球運動的目的是積極向上的，且愿意經常從事，他們對羽毛球運動的這種潛在運動意識，完全會引起他們這種潛在的羽毛球運動的行為。④羽毛球運動意志方面，學生在羽毛球運動的意志上是正確的，我們應繼續(xù)鼓勵和引導他們的這種羽毛球運動意志，從而引起他們的羽毛球運動行為。

（2）建議。①廣大體育教師應不斷學習，更新觀念，完善自我，真正體會培養(yǎng)學生羽毛球運動意識的重要性，大力加強對學生的羽毛球運動意識的培養(yǎng)，將羽毛球運動意識培養(yǎng)經常貫穿于體育課教學中。②培養(yǎng)學生的羽毛球運動意識，創(chuàng)造積極的條件，營造一個良好的羽毛球運動氣氛，開展豐富的課間羽毛球運動活動和課外羽毛球運動活動， 為我國的羽毛球事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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