摘 要：中職學(xué)校的實(shí)操室，對(duì)提高學(xué)生實(shí)際能力，培養(yǎng)技能人才非常重要。完善的實(shí)操室，更是教師能發(fā)揮其特長的地方，不但能傳授知識(shí)理論給學(xué)生，也能把一線的實(shí)操工作經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生。教師要通過對(duì)在校生和相關(guān)合作企業(yè)的問卷調(diào)查，了解學(xué)校機(jī)械實(shí)操室存在的問題，結(jié)合實(shí)際提出相關(guān)的解決方法，建設(shè)好中職實(shí)操室，以利于學(xué)生能力的提高、技能人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：雙師型；校企合作；技能人才

在如今的工科學(xué)校中，尤其是中職學(xué)校，和大學(xué)相比，沒有任何的理論方面的競爭優(yōu)勢(shì)。因此，其培養(yǎng)的是能直接面對(duì)企業(yè)、工廠的一線生產(chǎn)要求的學(xué)生。所以，中職學(xué)校的實(shí)操室是非常重要的，也是中職學(xué)校能長期發(fā)展和立足的最重要一部分。然而，我國相當(dāng)多的中職學(xué)校的實(shí)操室不是很完善，從設(shè)備到師資力量都不能達(dá)到很高的要求。時(shí)代的發(fā)展要求必須大力發(fā)展中職教育，而發(fā)展中職教育的關(guān)鍵就在于如何建設(shè)一支強(qiáng)有力的“雙師型”教師隊(duì)伍，和設(shè)備完善、能跟得上社會(huì)企業(yè)工廠要求的實(shí)操室?？梢哉f，“雙師型”教師隊(duì)伍質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)中職教育高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)影響很大，甚至可以說起到?jīng)Q定性作用。擁有一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍，既可以促進(jìn)專業(yè)在教學(xué)環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、校企合作領(lǐng)域等方面的投入力度，還可以教給學(xué)生真正有用的知識(shí)技能。這不僅關(guān)系到中職學(xué)校本身又快又好地發(fā)展，同時(shí)也影響到中職學(xué)生今后人生的規(guī)劃，最終會(huì)波及到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展、和諧和穩(wěn)定。完善的實(shí)操室更是教師能發(fā)揮其特長的地方，不但能傳授知識(shí)理論給學(xué)生，也能把一線的實(shí)操工作經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生。

一、中職學(xué)校實(shí)操室的一些問題

（1）學(xué)校的設(shè)備比較落后。特別是我校機(jī)械實(shí)操室：車床和銑床都是相當(dāng)落后的，只能做一些簡單的操作，加工出來的材料的精確度不高，加工的工件也不能達(dá)到企業(yè)的尺寸要求。尤其是學(xué)生的實(shí)操，用銼刀加工的簡單的錘子，也因?yàn)閷?shí)操室的設(shè)備不完善，加工的作品只能達(dá)到合格的水平。

（2）學(xué)校的設(shè)備數(shù)量不夠。在我校的機(jī)械實(shí)操室中，設(shè)備的數(shù)量較少，往往一個(gè)實(shí)操室只能滿足一個(gè)小班的課程量，如果同時(shí)有兩個(gè)或以上的班級(jí)就不能滿足。所以，很難讓所有的班級(jí)能準(zhǔn)時(shí)地將理論運(yùn)用到實(shí)操中。

（3）學(xué)校的“雙師型”老師較少。很多老師理論較深厚，但實(shí)操技術(shù)較少；也有的老師只有動(dòng)手能力，但理論專業(yè)方面知識(shí)較少。所以，“雙師型”教師在我校遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的數(shù)量。

二、課題意義

課題研究的意義在于通過對(duì)學(xué)校實(shí)操室存在的原因進(jìn)行調(diào)查，分析機(jī)械實(shí)操室的不足之處，探索提高實(shí)操室的利用率，完善設(shè)備，同時(shí)提升學(xué)?！半p師型”教師數(shù)量與質(zhì)量的必然路徑。學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)實(shí)操室是必要的，也是非常重要的，尤其是中職學(xué)校的發(fā)展更是離不開實(shí)操室的發(fā)展。只有教育出有一線實(shí)操技術(shù)和理論知識(shí)的學(xué)生，才能適應(yīng)社會(huì)需求，學(xué)校才能更好地發(fā)展。

三、對(duì)學(xué)校學(xué)生和企業(yè)有關(guān)實(shí)操室的調(diào)查

在學(xué)校針對(duì)機(jī)電班的學(xué)生做了一份問卷調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：①90%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)操課太少，一個(gè)學(xué)期去實(shí)操室的時(shí)間太少，有的學(xué)生甚至沒怎么接觸過機(jī)器。②80%的學(xué)生認(rèn)為在做實(shí)操中，能讓他們自己操作的實(shí)驗(yàn)（例如開車床或銑床）的機(jī)會(huì)很少，有時(shí)只能看老師做。③95%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)操室的老師和教理論的老師不是同一個(gè)人，實(shí)操老師往往理論知識(shí)不扎實(shí)，只會(huì)做實(shí)驗(yàn)，但講解不深刻；而教學(xué)老師只會(huì)上課，但實(shí)操經(jīng)驗(yàn)不足。④在對(duì)惠州的TCL和宏伍科技有限公司的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們的工程師普遍認(rèn)為我校的實(shí)操室的設(shè)備已經(jīng)比較落后，跟不上當(dāng)前企業(yè)先進(jìn)加工設(shè)備的水平。即使教會(huì)學(xué)生，但到了工廠還得讓工廠重新教學(xué)生，從而浪費(fèi)了工廠的時(shí)間成本，也不能達(dá)到我校作為中職學(xué)校的教學(xué)目的。

四、解決方法

就上述的一些問題，通過分析，結(jié)合實(shí)際調(diào)查，綜合研究分析，覺得學(xué)校的實(shí)操室的改革勢(shì)在必行，刻不容緩。

（1）學(xué)校應(yīng)該加大投資力度。主要用于先進(jìn)設(shè)備的購買，找到符合企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)要求的機(jī)器設(shè)備用于實(shí)操，同時(shí)也要加大對(duì)設(shè)備數(shù)量購買的投資力度。

（2）培養(yǎng)“雙師型”教師。要求教師不但有豐富的理論知識(shí)，也要有很好的實(shí)操水平。這就需要加強(qiáng)校企合作，將理論型的教師放到企業(yè)中掛職鍛煉，學(xué)習(xí)一線操作工的技術(shù)，增加實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。還要加強(qiáng)在校教師的學(xué)歷提升，尤其是實(shí)操室的實(shí)驗(yàn)員，要求他們能參加學(xué)歷提升考試，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，鍛煉講課能力，提高他們和學(xué)生的溝通能力和教學(xué)水平。

（3）要結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)操。將課堂搬到實(shí)操室中去，邊講理論邊做實(shí)操，逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化教學(xué)。在講理論知識(shí)的時(shí)候，特別是較抽象的內(nèi)容，就可以用設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，把抽象具體化、形象化。這樣，才能逐步提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，從而培養(yǎng)更多的技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]石舜森.X光實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改革嘗試[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，1998（2）.

[2]吳小安.實(shí)驗(yàn)室改革與創(chuàng)新[J].科技信息，2011（15）.

[3]張忠貞.實(shí)驗(yàn)室改革問題的探索[J].實(shí)驗(yàn)室工作研究，1994（52）.

[4]趙小強(qiáng).創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的改革與探索[J].西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（34）.