2009年9月新一輪《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《新標(biāo)準(zhǔn)》）測試工作在我國各級各類學(xué)校全面展開。幾年來運(yùn)用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》（以下簡稱《舊標(biāo)準(zhǔn)》）對我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評價(jià)結(jié)果顯示，學(xué)生不及格比例有所增加。通過進(jìn)一步的對比分析表明，造成這一狀況的直接原因是《新標(biāo)準(zhǔn)》評分標(biāo)準(zhǔn)的提高和評價(jià)指標(biāo)權(quán)重的調(diào)整。因而，如何正確認(rèn)識和研究《新標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施好《新標(biāo)準(zhǔn)》是培養(yǎng)學(xué)生成才的重要問題。

一、《新標(biāo)準(zhǔn)》取代《舊標(biāo)準(zhǔn)》過程中所出現(xiàn)的問題

在實(shí)施《新標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，如何正確認(rèn)識和看待《新標(biāo)準(zhǔn)》是我們做好學(xué)生體質(zhì)健康測試與評價(jià)工作的基礎(chǔ)。在我們的分析中可以得出《新標(biāo)準(zhǔn)》在評分標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)指標(biāo)比例上的變化是導(dǎo)致新、舊標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果存在較大差異性的直接原因。這就可能引發(fā)一個(gè)問題，《新標(biāo)準(zhǔn)》和《舊標(biāo)準(zhǔn)》哪一個(gè)更科學(xué)、更合理呢？哪一個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》又能更正確和客觀地反映我國學(xué)生體質(zhì)健康的狀況呢？眾所周知，當(dāng)《新標(biāo)準(zhǔn)》頒布實(shí)施之日起，《舊標(biāo)準(zhǔn)》就隨之被《新標(biāo)準(zhǔn)》所替代。這一結(jié)果導(dǎo)致了一個(gè)客觀事實(shí)的存在：即近年來按照《舊標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果并不能正確反映學(xué)生體質(zhì)健康狀況。那么，《新標(biāo)準(zhǔn)》的測試結(jié)果是否能反映學(xué)生體質(zhì)健康狀況呢？如果能反映目前的學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，那么，面對學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果，我們的學(xué)校體育將會面臨來自社會的極大質(zhì)疑和壓力。同時(shí)，在《新標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計(jì)和評價(jià)工作的實(shí)踐中，往往會遇到一些問題，例如：新、舊標(biāo)準(zhǔn)難以銜接；同類測試項(xiàng)目體現(xiàn)不出可比性和兼容性；人的體能水平是有著動態(tài)變化的特征，但身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)和肺活量體重指數(shù)是否應(yīng)該是一個(gè)較穩(wěn)定的指標(biāo)；體能的評分標(biāo)準(zhǔn)是否要符合人體每個(gè)年齡段生長發(fā)育的規(guī)律等等。作為《新標(biāo)準(zhǔn)》，它的主要功能是通過預(yù)先經(jīng)過科學(xué)論證而設(shè)計(jì)好的若干項(xiàng)目和指標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行測量和測試，進(jìn)而對測試人的身體健康狀況做出一個(gè)基本的、客觀的評價(jià)。而《新標(biāo)準(zhǔn)》中所涵蓋的測試項(xiàng)目、評分標(biāo)準(zhǔn)以及評價(jià)權(quán)重的科學(xué)性和全面性對這一評價(jià)起著非常重要的支撐作用，是一個(gè)符合人體發(fā)育規(guī)律且相對穩(wěn)定的指標(biāo)體系。

因此，如何科學(xué)研制和修訂符合我國學(xué)生實(shí)際情況的標(biāo)準(zhǔn)，是我們從理論到實(shí)踐所要認(rèn)真細(xì)致思考和研究的一個(gè)重大課題。

二、信息采集工作中的問題

就一所學(xué)校而言，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作是集人力、物力、財(cái)力、技術(shù)和責(zé)任心為一體的龐大系統(tǒng)工程，在測試數(shù)據(jù)采集和上報(bào)的過程中要經(jīng)過很多環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)出問題都將會影響采集數(shù)據(jù)的真實(shí)性，如果上報(bào)的測試數(shù)據(jù)不真實(shí)，那就必然使學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫所提供的信息受到質(zhì)疑。然而，在學(xué)生體質(zhì)測試過程中，往往會遇到一些問題影響了測試工作的積極性和嚴(yán)謹(jǐn)性。例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視；測試組織工作是否科學(xué)合理；測試儀器是否能正常使用；測試經(jīng)費(fèi)是否能滿足必要的開支和測試儀器的維護(hù)等等。因此，認(rèn)真調(diào)研和解決學(xué)校在測試數(shù)據(jù)采集和上報(bào)過程中所遇到的問題和困難，是各級教育行政主管部門必須面對和積極思考的問題，也是全國各級各類學(xué)校全面實(shí)施《新標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)。

三、《新標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校體育改革的意義

根據(jù)目前我國學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，無論采用哪種《標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試與評價(jià)，學(xué)生體質(zhì)健康水平的持續(xù)下降已是不爭的客觀事實(shí)。在《新標(biāo)準(zhǔn)》頒布實(shí)施前，我國自1979年以來由國家有關(guān)部門共組織了6次大規(guī)模學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研。從調(diào)研結(jié)果來看，雖然學(xué)生的身高、體重、胸圍、營養(yǎng)狀況有所增長，幾種常見的患病率下降，但學(xué)生的體能素質(zhì)、肺活量持續(xù)下降，肥胖率和近視眼患病率上升。根據(jù)教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)管理中心在2005年全國《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告中，對全國學(xué)生總體得分比例與設(shè)計(jì)比例做了以下比較論述：“不及格和及格的學(xué)生比例高于設(shè)計(jì)比例，良好和優(yōu)秀低于設(shè)計(jì)比例。一種可能是當(dāng)初設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)太高。另一種可能是因?yàn)椤秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是根據(jù)1999年測得的數(shù)據(jù)制定的，說明在這6年來，學(xué)生的體質(zhì)健康水平在進(jìn)一步下降。”根據(jù)以上的對比分析可以看出盡管《新標(biāo)準(zhǔn)》與《舊標(biāo)準(zhǔn)》之間存在一定差異，但這樣的差異并不足以使學(xué)生體質(zhì)健康測試不及格的人數(shù)如此大幅度的上升，因此，我們有理由斷定：我國學(xué)生體質(zhì)健康狀況在逐年下降才是導(dǎo)致這一差異的深層次原因，而這種趨勢如果持續(xù)下去才真正是令我們關(guān)注和擔(dān)憂的。

《新標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和實(shí)施是教育部和國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》所采取的一項(xiàng)重大舉措，應(yīng)該說它對我國學(xué)校體育如何科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，對學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)注都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我國各級各類學(xué)校體育工作的中心任務(wù)就是根據(jù)各年齡段學(xué)生的生長發(fā)育水平，采取與之相適應(yīng)的體育教學(xué)手段和體育鍛煉方法來發(fā)展和提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，它也是我國教育事業(yè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。因此，學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞成才、提高學(xué)生體質(zhì)健康這一核心內(nèi)容來展開，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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