就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而言，教師必須順應(yīng)新課改的要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，積極更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，多途徑采取有效措施，精心創(chuàng)建有效、高效的課堂。

一、教師要有針對性地進(jìn)行備課

新課改的實(shí)施，對教師應(yīng)具備的素質(zhì)提出了更高的要求，教師必須在提高自身專業(yè)水平上下工夫，才能適應(yīng)新的形勢。在組織課堂教學(xué)活動(dòng)之前，教師要精心準(zhǔn)備，做到“不打無準(zhǔn)備之仗”。一是精心備教材。只有充分研究教材，了解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，做到爛熟于心，把握教材的精彩之處，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，講起課來才能“頭頭是道”，才能激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣。教師要想備好課，自己必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，要明晰“給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水，并且還要有活的水源”的道理。教師只有不懈學(xué)習(xí)，不斷提高，才能稱得上是“稱職”的新時(shí)代教師。二是精心備學(xué)生。教師在講課之前，必須深入了解班級學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生的知識掌握情況，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，做到心中有數(shù)。教師在授課時(shí)要面向全體學(xué)生，充分考慮學(xué)生的個(gè)體。對“拔尖”學(xué)生既要注重提高，又要避免他們驕傲自滿；對學(xué)困生，要重點(diǎn)關(guān)注，采取鼓勵(lì)、賞識等方法，引導(dǎo)他們努力掌握科學(xué)、行之有效的探究知識方法，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績；對于中間學(xué)生，教師要經(jīng)常提醒他們不要安于現(xiàn)狀，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，對自己定目標(biāo)、定措施，力爭不斷進(jìn)步。三是備教法。只有適合學(xué)生、適合學(xué)情、行之有效的教學(xué)方法，才能吸引學(xué)生的注意力，才能取得最大的教學(xué)效率。教師在講課之前，必須熟知在課堂教學(xué)活動(dòng)中，計(jì)劃采取哪一種教學(xué)方法，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而才能取得理想的教學(xué)效果。

二、教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

陶行知說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)展的條件是民主?！痹谡n堂教學(xué)過程中，師生關(guān)系融洽和諧，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，這是創(chuàng)建民主平等課堂的關(guān)鍵因素。就學(xué)生而言，教師都希望他們有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，但好成績不是教師時(shí)時(shí)刻刻督促出來的，關(guān)鍵是學(xué)生要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的需要。

三、教師要積極優(yōu)化課堂教學(xué)過程

對于一節(jié)數(shù)學(xué)課來說，精彩的課堂教學(xué)過程，能夠深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生在教師精彩的課堂導(dǎo)入、課堂設(shè)計(jì)的指引下，能夠積極參與課堂小組討論，積極開動(dòng)腦筋，積極探究數(shù)學(xué)問題，在和諧愉悅的課堂氣氛中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，作為一名數(shù)學(xué)教師，必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，突出以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。只有切實(shí)可行、行之有效的教育教學(xué)過程，才能最大限度地創(chuàng)建高效課堂，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（河南省社旗縣田莊中心學(xué)校）